【正文】 期）新年過去了，我們迎來了小三班的第二學期。加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。六、每月工作安排：九月：召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：（1）、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。平日較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關心。個別訪談。四、家園聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。（2）、會用積木等材料堆高、延長、圍攏。（4）、通過早煉、體育游戲等活動，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作，練習走圈和對形。大肌肉動作的發(fā)展：（1）、幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調性較差，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調地走。小便會自己脫褲子，但有穿反現(xiàn)象，大多幼兒會自己吃飯，新孩子吃飯要大人喂，而且還有偏食的壞毛病，有一部分幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，攻擊性行為較多，有咬人現(xiàn)象，還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，自由散漫。懷著這樣的心態(tài)高興的迎來了新學期的工作，新的搭檔（師老師，趙老師）、還有一部分新的孩子，經過一個月的了解，在師老師和趙老師的幫助下，我更加熱愛我們小三班這個溫暖的集體，工作向上積極，相處的和睦融洽每天都在快樂之中，相信這種幸福感會帶領著這一群幸福的孩子。二、幼兒情況分析本班幼兒共有34人，幾乎有一半以上幼兒上過幼兒園，對園內生活有了一定的經驗，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境。三、本學期教育目標小班幼兒多以游戲為主，我們準備根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家、美術吧、建構區(qū)、語言角等游戲內容。會手腳動作協(xié)調地走。（5）、認真練習早操，讓新孩子盡早學會，堅持每天的早操活動。（3）、學會畫、折、粘等基本技能。“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。對生病吃藥孩子多加照顧。常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。開展主題教育《親親抱抱好朋友》；十一月：繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》?，F(xiàn)如今，我們班經過兩周的學習生活情緒基本穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣現(xiàn)象，情緒還不大穩(wěn)定。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。四、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。其中有一位是特殊兒童，雖然他的智了力低于正常孩子，各方面能力都不如其他孩子，老師要付出更多的艱辛，但我們還是會本著教師的職能，對他一視同仁。這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系，家長一味地幫孩子做這做那，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。為了使這些孩子盡情穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們和保育員齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力放在工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的，做到主題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。如：（1）在教師的幫助下，學會飯前洗手。學習簡單的整理自己的床鋪；（4）愛護五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔；（5）知道不亂拿他人的物品和玩具，也不使用他人的物品。及時為幼兒增減衣服，出汗時我們會及時用干毛巾擦干，讓幼兒學會按規(guī)則行動。三、幼兒發(fā)展目標與具體措施健康領域目標：適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、穩(wěn)定。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、攀、爬等動作。繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答