學校開展社會主義核心價值觀主題教育-wenkub
2024-10-17 15 本頁面
【正文】 社會主義核心價值體系，是黨的十六屆六中全會在思想文化建設上的一個重大理論創(chuàng)新．也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。第一篇：學校開展社會主義核心價值觀主題教育學校開展社會主義核心價值觀主題教育王冬梅為了深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，結合上級有關文件精神，近日，大莊子小學開展了社會主義核心價值觀主題教育。馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，四部分構成了社會主義核心價值體系的基本內容。當前，我國經濟體制持續(xù)深刻變革，社會結構變動深入復雜，利益格局調整廣泛深遠，思想觀念變化激烈尖銳，各種思想文化相互交織、相互沖擊，這一切都給社會主義核心價值體系的建立不斷帶來新的問題，也不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的青少年思想道德教育。因此，社會主義核心價值觀的教育，關鍵的問題是如何將這些大的、抽象的、理論性的、與孩子現實生活有一定距離的，甚至是相對較為空洞的觀點、理論轉化為孩子們切實需要、樂意接受、能夠理解的東西。他認為，人生的不同階段有不同的發(fā)展任務．無論是處于什么社會制度背景下．也不論生活在什么樣的發(fā)展階段，一個時期的發(fā)展任務完成得好，這一個體與外部，包括社會、他人、自然等關系就會和諧，其個體的生存狀態(tài)就會順暢快樂；相反，則會與外部適應不良，沖突不斷，甚至反社會．自身也會面臨多方面的失敗。而教育的根本任務就是幫助孩子搭建起這三個支撐。一些學校和家長把精力和注意力全部放在孩子的身體鍵康和學習成績上，以為只要把這兩點抓好了，孩子的前途就有保證了。雖然傳統(tǒng)作為一個國家、一個民族的精髓，似乎很抽象，看不見、摸不著，但卻讓一個人在不經意處閃現出它的痕跡。本次實踐活動分為理性認知、感性認同和實踐養(yǎng)成三個階段，進而實現社會主義核心價值觀在廣大同學中內化于心、外化于行之目的。3．深入學習，征文辯論，增強理性認知開展“學習和踐行社會主義核心價值觀”主題征文、墻報評選活動。2．典型引路，榜樣育人，傳遞“正能量”注重榜樣引領，突出榜樣的時代性，通過選樹“黨員示范宿舍”、“學習型宿舍”、“我身邊的好青年”、“我的青春我的團”特色團支部等優(yōu)秀典型，營造氛圍，以先進事跡感召青年，以優(yōu)秀人物影響青年，傳遞校園正能量，給青年學生提供積極、健康的心境和正確的追求導向。通過道德講堂等活動，引導大學生形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。通過《陽光心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)》、《商務禮儀》等職業(yè)指導講座、大學生就業(yè)力訓練營專題培訓、SYB、GYB創(chuàng)業(yè)培訓班等系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動，進一步營造學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育氛圍，全面提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力能力，增強學生就業(yè)競爭力。五、工作安排及要求（一）動員部署階段（4月）學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，負責活動的安排與實施。（三）總結提升階段（11月12月）認真總結社會主義核心價值觀主題教育的經驗和做法，注意保存文字和影像資料，以研討會、座談會、表彰大會等形式，總結提煉，形成一批典型經驗、研究成果，及時宣傳教育活動中的好典型、好做法，積極探索構建活動開展的長效機制，不斷鞏固社會主義核心價值觀教育活動成果。第五篇：學校關于開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案學校關于開展社會主義核心價值觀實踐活動實施方案為了深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進我校關于社會主義核心價值觀教育活動，認真踐行新時期精神，切實加強教師職業(yè)職業(yè)道德建設，提高教師實施素質教育的能力和水平，努力造就一支具有獻身教育事業(yè)的高素質教師隊伍。二、目的意義以社會主義核心價值觀教育為載體，努力踐行新時期的精神，加強對師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，不斷強化師生 1愛黨、愛國、愛社會主義教育，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，認真踐行“崇文、尚行、勤行、致遠”的新時期精神，堅
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