542細(xì)菌教案1-wenkub
2022-12-14 12:39:44 本頁(yè)面
【正文】 久涂片 學(xué)生：分組觀察，觀察到細(xì)菌后很興奮。 學(xué)生：細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約 10 億個(gè)細(xì)菌堆積起來(lái)，才有一顆小米粒那么大。下面，我們就課文中的討論題“你對(duì)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么新的認(rèn)識(shí)？”來(lái)交流一下你們自己的看法。 教師：很好，希望其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，課余多看一些有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展的書(shū)，開(kāi)拓自己的視野。 學(xué)生：簡(jiǎn)述巴斯德的著名實(shí)驗(yàn)，證實(shí)肉湯中的細(xì)菌不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。 ［創(chuàng)設(shè)情境，講授新課］ （學(xué)生活動(dòng)） 閱讀課文，思考、討論問(wèn)題，并嘗試回答： 學(xué)生： 17 世紀(jì)后葉，荷蘭人列文 ●教學(xué)方法 談話(huà)法、自覺(jué)法、比較法、討論法、分析法 ●教具準(zhǔn)備 教師： —— 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖 ，植物結(jié)構(gòu)示意圖 學(xué)生：課下收集各種有關(guān)細(xì)菌的資料或圖片，尤其是收集最新科技成果。 情感目標(biāo) 通過(guò)了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和巴斯德的實(shí)驗(yàn)認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和熱愛(ài)科學(xué)的興趣。 。 ，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。 ●教學(xué)重點(diǎn) 。 ●課時(shí)安排 1 課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［復(fù)習(xí)提問(wèn)、導(dǎo)入新課］ （教師活動(dòng)） 教師：用談話(huà)法復(fù)習(xí)導(dǎo)入，同學(xué)們我們已經(jīng)采集并培養(yǎng)了細(xì)菌和真菌，并觀察了兩種菌的菌落不同；其實(shí)，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)也相差甚遠(yuǎn)?；⒖酥谱髁孙@微鏡，并用它發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。 學(xué)生：巴斯德被后人稱(chēng)為“微生物之父”，他對(duì)人類(lèi)做出了很大的貢獻(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了乳 酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法。我們知道，無(wú)論是在空氣、水、土壤中，還是在人體皮膚的表面或身體內(nèi)部，都有細(xì)菌存活著。 （師生互動(dòng)） 學(xué)生熱烈討論，暢所欲言，互相交流看法，教師參與某一小組的討論，對(duì)他們新穎獨(dú)特的看法加以鼓勵(lì)，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的興趣、探索未知世界的勇氣。 學(xué)生：細(xì)菌的種類(lèi)有球菌、桿菌和螺旋菌三種。 教師：你們?cè)陲@微鏡下只能觀察到細(xì)菌的形態(tài)，要了解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，必須在電子顯微鏡下才能觀察到。 學(xué)生：細(xì)菌
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