說“木葉”教案1-wenkub
2023-05-17 23:22:46 本頁面
【正文】 ”、“木料”、“木板”等的影子，或者說木質(zhì)的形象色彩，使人更多地想起樹干，而很少想到非木質(zhì)的葉子。(1)“暗示性仿佛是概念的影子”2．以“木”引起落葉的聯(lián)想為例，說明詩歌語言的特質(zhì)及其對詩人創(chuàng)作的意義。秋風(fēng)葉落味：黃色、干燥的質(zhì)感意木木質(zhì)的樹干，落葉的因素樹漂泊()瘐(三、給下列詞語注音如何仙嶺側(cè)，獨秀隱遙芳。但也有的時候，詩人把它組織在不同的意象體系里，使之表現(xiàn)不同甚至相反的感情。木與樹相同又不同的地方，進一步強調(diào)了濤歌語言中的暗示性問題。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例，通過精到的比較、分析，闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，把握作者的基本觀點，學(xué)習(xí)比較的方法，認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果，從而對詩語的特點和鑒賞詩語的方法獲得實感。我國是詩的國度，從勞動中產(chǎn)生了詩歌，經(jīng)過了不算長的時間，到唐代就已達到頂峰，縱觀古代詩歌，有許多意象由于具有相對穩(wěn)定的感情色彩，詩人們往往用它們表現(xiàn)相似或相通的感情，“木葉”有落葉的微黃與干燥之感，帶來了整個疏朗的清秋氣息。比如唐太宗愛桃花，寫過一首詠桃濤：“禁苑春暉麗，花蹊綺樹裝?！倍鸥s說“輕薄桃花逐水流”，把桃花貶得一錢不值。桔頌
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