說“木葉”教案1-在線瀏覽
2025-06-19 23:22本頁面
【正文】 密層層樹木秋風(fēng)葉落2．以“木”引起落葉的聯(lián)想為例，說明詩歌語言的特質(zhì)及其對詩人創(chuàng)作的意義。(1)“暗示性仿佛是概念的影子”“木”具有著“木頭”、“木料”、“木板”等的影子，或者說木質(zhì)的形象色彩，使人更多地想起樹干，而很少想到非木質(zhì)的葉子。練習(xí)：一、指出下列詩句的作者與出處：1．裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。作者出處4，秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。5．葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。出處二、請補足下列詩句的上下旬：1．秋月照層嶺，(吳均《谷柳惲》)2．海水揚其波。(曹植《美女篇》)4．日暮風(fēng)吹，(吳均《青溪小姑歌》)5．不盡長江滾滾來。三、鑒賞下面一首古詩：西陸②蟬聲唱，南冠③客思深。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。誰為表予心?①注：這首詩作于高宗儀風(fēng)三年(678年)。③南冠：指囚徒。④玄鬢：指蟬。試從思想內(nèi)容、表達技巧方面鑒賞這首詩。答案：一、1．屈原《九歌》2．謝莊《月賦》3．陸厥《臨江王節(jié)士歌》4．王褒河北》5．蕭綱《折楊柳》二、1．寒風(fēng)掃高木2．高樹多悲風(fēng)4．葉落依枝了解，相反還被誣陷入獄，在獄中深深懷想家園的思想感情。唐詩中的“柳”唐詩中的詠柳佳作更是
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