【總結(jié)】、一元一次方程的應(yīng)用——追趕小明柳公權(quán)中學張慶娟學習目標1、會畫線段圖分析行程問題中的等量關(guān)系。2、掌握相遇問題、追及問題等一般行程問題的解題步驟、方法。3、培養(yǎng)將實際問題轉(zhuǎn)化
2025-07-17 23:34
【總結(jié)】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導(dǎo)叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程:含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程:求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟:去分母去括號移項化簡(合并同類項)把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程:
2025-10-10 08:14
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用青縣二中楊芙蓉義務(wù)教育課程標準實驗教科書(華東師大版)八年級數(shù)學1、解分式方程的一般步驟。2、解下列分式方程:(1)(2)一、課前熱身:例3某校招生錄取時,為了防
2024-11-06 16:10
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程教案 3.1一元一次方程教案 上課人:周艷 一、教學目標 知識目標:掌握方程、一元一次方程的及其解的概念,理解等式的基本性質(zhì),并利用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程。 能力目...
2024-11-15 12:16
【總結(jié)】——去分母你能解決下列古代問題嗎?一個數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來總共是33,求這個數(shù)。分析:你認為本題用算術(shù)方法解方便,還是用方程方法解方便?請你列出本題的方程。x+x+x+x=33你能解出這道方程嗎?把你的解法與其他同學交流一下,看誰的解法好。2321
2025-08-16 01:50
【總結(jié)】解一元一次方程——合并同類項閩侯良存華僑學校許伙騰學習目標:?1、體驗運用一元一次方程解決實際問題的過程,體會方程是描述現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型。?2、學會合并同類項,會解“ax+bx=c”類型的一元一次方程。?3、能分析實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),列出方程。?4、體會一元一次方程的應(yīng)用價值,感受美妙的
2025-08-01 14:02
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題專題訓(xùn)練(一)(一)工程問題1、有一批零件加工任務(wù),甲單獨做40小時完成,乙單獨做30小時完成,甲做幾小時后,其余的任務(wù)由乙完成,乙比甲多做2小時,則甲做幾小時?2、某師傅做一件襯衣、一條褲子、一件外套所用的時間比是1:2:3、他用10個工作時能做2件襯衣、3條褲子、和4件外套,那么他
2025-01-08 19:48
【總結(jié)】一元一次方程應(yīng)用題專題1.列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟(1)審題:弄清題意.(2)找出等量關(guān)系:找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系.(3)設(shè)出未知數(shù),列出方程:設(shè)出未知數(shù)后,表示出有關(guān)的含字母的式子,然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗,寫答案:檢驗所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實際,檢驗后寫出答案.增
2025-03-28 00:03
【總結(jié)】解一元一次方程教學目標:.、合并同類項解一元一次方程。復(fù)習:下面的移項對不對?如果不對,錯在哪里?應(yīng)當怎樣改正?(1)由7+x=13,得到x=13+7(2)由5x=4x+8,得到5x–4x=8(3)由3x+5=-2x-8,得到3x+2x=-8-5??改正x=13–7
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】一元一次方程復(fù)習授課人:張瑤列方程解應(yīng)用題的一般步驟1、審題:分析題意,找出題中關(guān)鍵詞及數(shù)量關(guān)系。2、設(shè)元:選擇一個適當?shù)奈粗獢?shù)用字母表示。3、列方程:根據(jù)等量關(guān)系列出方程;4、解方程,求出未知數(shù)的值;5、檢驗并作答:檢驗求得的值是否正確、合理;寫出答案。一填空題1、一個數(shù)x的2倍減去7的差,得
2025-08-01 17:32
【總結(jié)】一元一次方程小結(jié)與復(fù)習1、考點呈現(xiàn)2、誤區(qū)點撥執(zhí)教者:楊文考點一:等式及其性質(zhì)例1下圖中標有相同字母的物體的質(zhì)量相同,若A的質(zhì)量為20克,當天平處于平衡狀態(tài)時,B的質(zhì)量為克.分析:由天平平衡的條件可以得到以下一個等式:2A+B=A+3B,然后根據(jù)等式的性質(zhì)就可以得
2024-11-22 02:57
【總結(jié)】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)(第三課時)引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝,它忠實地記錄了所經(jīng)歷的道路:上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一,兩頰長胡;再過七分之一,點燃起結(jié)婚的蠟燭;五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進入冰冷
2025-08-16 01:24
【總結(jié)】問題:小平的爸爸新買了一部手機,他從電信公司了解到現(xiàn)在有兩種計費方式:全球通神州行月租費50元/月0本地通話費/分/分全球通神州行月租費50元/月
2025-10-10 08:18
【總結(jié)】?少年學理財----一元一次方程的應(yīng)用北京市東直門中學 楊革華課題(單元/章節(jié))少年學理財----一元一次方程的應(yīng)用授課班級初一年級授課時間設(shè)計思想本節(jié)課是研究利用方程解決實際問題。在教學中,盡可能給學生提供合適的問題,如手機付費問題、商場打折問題等,鼓勵學生積極參與解決問題的活動,自己去探索,研究
2025-06-19 21:39
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程教案 一元一次方程講學稿 執(zhí)筆:蘇陽審核: 教學目標:1.了解什么是方程,什么是一元一次方程; 2.經(jīng)歷把“實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效...
2024-11-15 00:52