我最好的老師word導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-14 12:19:54 本頁(yè)面
【正文】 。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教具 PPT 課件、 學(xué)具 課外搜集有關(guān)不迷信權(quán)威的科學(xué)事例 學(xué)習(xí)時(shí)間 1 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)策略 一、 導(dǎo) 入 環(huán) 節(jié) 一、導(dǎo)入新課，說(shuō)說(shuō)“最好的老師” 在你們的心目中，什么樣的老師才稱得上最好的老師？學(xué)生回答后小結(jié)：其實(shí)，每一個(gè)人心目中最好的老師都不一樣，這是一個(gè)沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。 2．理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。 3．學(xué)習(xí)這篇課文一事一議，從一個(gè)具體的事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理的寫法。但有一位老師在他的學(xué)生看來(lái)的確是一位最好的老師。 學(xué)生評(píng)判心中的老師，明確每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。 在填空中讓學(xué)生明白讀書的方法。 感悟讀句子：懷特森算哪門子老師？ （ 1）懷特森先生編造上課內(nèi)容，有關(guān)貓猬獸的一切都是他編造出來(lái)的。 學(xué)生交流 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下朗讀 學(xué)生齊讀 在讀、悟的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生走近“最好的老師” 聯(lián)系上下文體會(huì)。 句式提供：我既然告訴過(guò)你們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)，那么（ ），你們應(yīng)該（ ）??！我之所以（ ），是希望（ ）！ 聽了懷特森先生的解釋，你們還氣憤嗎？你們認(rèn)可這樣的老師嗎？ 小結(jié) : 原來(lái)懷特森先生是想通過(guò)這節(jié)課啟發(fā)我們學(xué)會(huì)懷疑，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)判斷，而真正的質(zhì)疑是要在課堂上隨時(shí)保持警惕，一有疑問(wèn)馬上提出來(lái)，培養(yǎng)自己善于發(fā)現(xiàn)，探求真知的能力。指名學(xué)生回答并板書。 六、體會(huì)寫法，遷移寫作 通過(guò)這兩篇文章的學(xué)習(xí)，知道文章寫什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是難事，但誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這兩篇文章在寫法上有什么相同之處
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