遠程研修磨課總結與反思范文大全-wenkub
2024-10-17 10 本頁面
【正文】 結與反思2014年7月，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進行磨課備課，我們磨課的主題是：《Can you e to my party?》；三是進行觀課議課；最后進行總結反思。本課是一篇游記，我們都會給學生布置寫導游詞，為了激發(fā)學生的學習興趣，能不能把寫導游詞放在課堂學習中，而不是課后呢？學生可以把自己喜歡的部分寫出來，在課堂中就進行表演，這更能激發(fā)學生的興趣。最后回顧整理，總結。我認為在第三個目標“領悟按游覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言”的后面加入“了解導游詞的寫作方法”，因為在教學設計的最后一項中有讓學生寫導游詞的拓展活動。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學定會有很大幫助。總之，課堂教學要體現學生主體，教師主導的地位，讓學生體驗到自己是課堂上的主人，用積極主動的熱情參與到課堂教學中。教師如何真正在低年級課堂教學中落實以生為本的的理念，讓學生真正感受到課堂學習的樂趣？（二）寓教于樂，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，如果把學生的學習興趣激發(fā)起來，學生樂學，老師樂教。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學定會有很大幫助。通過本次磨課活動，我們組老師結合姜雪老師的這節(jié)課與自己在教學中的一些想法進行了總結與反思。姜雪老師在本課教學中極大的調動起了學生的積極性，以“美”為中心，串聯(lián)起整個教學環(huán)節(jié)。通過磨課活動，老師們的教學理念慢慢轉變，一步步從原來的“教課文”向“教語文”轉化。通過本次磨課活動，我想結合任老師的這節(jié)課與自己在教學中的一些想法進行總結與反思，與各位老師互相交流。（二）重視學生學習習慣的培養(yǎng)學習習慣貫穿于整個教學過程中，在教學中讓學生把習慣變成自然。回顧整理設計的好，回顧整理其實就是一次及時的復習。這次磨課中老師注重充分發(fā)揮學生的主動性和合作學習，教給學生通過抓課文關鍵詞句進行體會。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學
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