教師磨課反思-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 感動(dòng)。很多時(shí)候，是因?yàn)樽约翰粔蛴眯?，沒有規(guī)劃，好拖拉，導(dǎo)致最后也只能應(yīng)付著解決了問題。但不得不說，最后成績(jī)好的，收獲多的總是那些坐在第一排的人。我相信老師們也一定化關(guān)懷為動(dòng)力，不斷總結(jié)與反思自己的不足，促進(jìn)自己的提高。我們上課的教案是經(jīng)過玲瓏和盤龍兩個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷優(yōu)化而來的，如果真的獲得了肯定那也是大家共同的力量，是三個(gè)園區(qū)團(tuán)隊(duì)的集體智慧。大家都在為能夠更好的呈現(xiàn)活動(dòng)出謀劃策，都在為年級(jí)組的某一個(gè)老師或者園區(qū)的一個(gè)老師忙碌準(zhǔn)備著。在這個(gè)過程中，教師得到的不僅僅是執(zhí)教能力上的受益，還有教學(xué)自信心的提高。這也剛好順應(yīng)了我園“潤(rùn)澤”的理念，這種潤(rùn)澤讓我們的工作狀態(tài)更積極，讓我們與行政們的距離越來越近。每個(gè)人內(nèi)心深處都想把自己最好的一面展示在集體的面前，特別是平時(shí)表現(xiàn)機(jī)會(huì)不多的老師特別需要學(xué)校給予這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己能在集體中綻放自己。以往的推門聽課讓老師們每天都把自己的那節(jié)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)成是重中之重，每天想的最多的就是領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)來聽我的課，不管是區(qū)域活動(dòng)還是戶外活動(dòng)，只要自己的那節(jié)教學(xué)活動(dòng)沒有完成，心里就一直惦記著被聽課?；赝哌^的這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們都成長(zhǎng)了。這一學(xué)期是忙碌的，但不管老師們有多忙都不忘用心的準(zhǔn)備自己被聽的課，不管行政們有多忙，都不忘準(zhǔn)時(shí)參與我們的聽課活動(dòng)，從開始到結(jié)束，大家一直都在踏實(shí)的開展著我們的聽課活動(dòng)，我想說，這一路走來，苦了、累了，但我們開心著，快樂著，成長(zhǎng)著！一種改變，彰顯潤(rùn)澤。即使自己的那節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展完了，還要忙著準(zhǔn)備明天的活動(dòng)，擔(dān)心明天被聽課。慢慢的，有準(zhǔn)備的聽課讓行政走進(jìn)課堂的那種恐懼與緊張感不見了，老師們更加鎮(zhèn)定，更加自信！研討的質(zhì)量也提高了！當(dāng)然，大家沒有因?yàn)樾姓宦犝n就沒有準(zhǔn)備，敷衍課堂。一個(gè)平臺(tái)，收獲自信。這學(xué)期的行政聽課，成為了又一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我覺得這就是我們幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神，他的可貴之處在于團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都有一種責(zé)任感。一份關(guān)懷，源自研討。過去的2013年，我成長(zhǎng)了許多，但不得不說，自身還存在著太多的不足，列幾條目標(biāo)給2014年的自己，也希望與大家共勉。我想，坐在第一排的人他們才是主動(dòng)爭(zhēng)取成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人，如同我們上的公開課，也許磨課的過程很痛苦，需要我們付出很多，但最后得到的成長(zhǎng)卻是屬于自己的。知道自己的不足，不斷的要求自己，努力讓自己變得更好。2013年過去了，如果真的問我收獲了什么，我會(huì)說自信、成長(zhǎng)，還有感動(dòng)。在磨課中，為了得到更好的教學(xué)效果，我們花了不少心血，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。感悟適合自己的才是最好的。在磨課評(píng)課議課的過程中，真正感受到了大家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念知識(shí)的缺乏，好多問題可說卻無法上升到理論高度。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力欠缺，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本次磨課活動(dòng)，大家雖然辛苦但從中體驗(yàn)到快樂和成功的喜悅，令人回味無窮，磨課更是越磨越有內(nèi)涵和內(nèi)容。同樣，一堂課的開頭，教師精彩生動(dòng)的導(dǎo)入，能集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，由此產(chǎn)
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