操場上(第一課時)-教學(xué)教案共5篇-wenkub
2024-10-17 06 本頁面
【正文】 才能把這些生字娃娃全都認(rèn)識，和它們作好朋友呢？（充分尊重學(xué)生的思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）小組合作學(xué)習(xí)這14個生字。指名回答。（操場上）師：小朋友們，你們平時體育課在操場上都參加哪些體育運動呢？或者你在操場上看過其它的哥哥姐姐們做過什么體育活動呢？學(xué)生回答。教學(xué)重難點：認(rèn)字和識記2個偏旁 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備14張生字卡片課前交流：孩子們，老師知道你們生活中認(rèn)識了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。）這個設(shè)計一是為了引起學(xué)生的興趣，主要還是體現(xiàn)了本課的思想性，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體，積極參加體育活動，老師給學(xué)生介紹中國印，讓孩子知道2008年奧運會在我們北京召開，鼓勵孩子們到操場上去，積極鍛煉身體。展示自己的識字成果。師生做聽音接生字游戲。課間活動12拍拍手，34點點頭，56拍拍肩，78扭扭腰 22伸伸臂34搖搖頭，56跺跺腳，78跳一跳910快坐好。（擴展：你還知道哪些字和手足有關(guān)呢？）給學(xué)生出字謎：讓學(xué)生猜一猜：一點一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。請手中有詞語的小朋友把詞語放到黑板上，沒有規(guī)律的，請小朋友們觀察，能不能發(fā)現(xiàn)秘密，把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。請同學(xué)認(rèn)讀，看看能不能完全讀出來。隨時把學(xué)生能回答出來的體育活動的生字卡片送給學(xué)生。老師這兒有一些我們班的同學(xué)的名字，看誰能喊出他們的名字。第一篇：操場上(第一課時)教學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識14個字，認(rèn)識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁能正確流利的朗讀課文有積極參加體育活動的愿望。（出示學(xué)生名卡，讓學(xué)生體會識字的快樂。一、學(xué)習(xí)圖上的9個生字師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識體育活動，只要學(xué)生能夠自己回答出來的，老師就不要重復(fù)，然后送卡片給回答出來的孩子。師：真不錯，有的小朋友可能有點著急，我有的字還不認(rèn)識呢，怎么辦呢？誰能出出主意，怎么才能把這些生字娃娃全都認(rèn)識，和它們作好朋友呢？（充分尊重學(xué)生的思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）小組合作學(xué)習(xí)這9個生字。引出這兩個偏旁。（高）看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。三、學(xué)習(xí)兒歌中的生字師：剛才我們認(rèn)識了9個生字娃娃，還有5個生字娃娃藏在了兒歌里，我們一起去找一找，好嗎?課件—出示兒歌，聽兒歌，找生字娃娃。（老師讀生字，學(xué)生聽音，然后用手在空中抓住這個字音，迅速地從自己的生字卡片里找出這個字，然后大聲喊這個生字，我接住了，接住你了?。├蠋熾S機指導(dǎo)你是怎么記住“身”這個字的？這幾個字你還能組詞嗎？（認(rèn)識讠字旁，口子旁，立人旁）四、識字大比拼找朋友游戲。開火車檢查識字情況。五、結(jié)束運動員進(jìn)行曲響起來，師：孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認(rèn)真學(xué)習(xí)生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。老師這兒有一些我們班的同學(xué)的名字，看誰能喊出他們的名字。教學(xué)過程：一、談話激趣師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識體育活動。三、認(rèn)識生字1．課文中有許多的體育活動，同學(xué)們能認(rèn)識這些活動的名字嗎？ 師：（出示課件）請同學(xué)認(rèn)讀，看看能不能完全讀出來。（請小朋友幫你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好的你要夸夸她，有的小朋友你也要幫幫他。（學(xué)生腦海里像放電影一樣出現(xiàn)活動的場景）教師給學(xué)生出字謎：讓學(xué)生猜一猜：一點一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。引出這兩個偏旁。（出示課件）（球：足球、乒乓球、籃球、?）四、學(xué)習(xí)兒歌中的生字
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