操場上(第一課時(shí))-教學(xué)教案（共5篇）(文件)
【正文】 師：剛才我們認(rèn)識了14個(gè)生字娃娃，這里有一首兒歌，我們一起去讀一讀，好嗎? 課件出示兒歌，找生字娃娃。集體認(rèn)讀。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動的詞語和一首兒歌?！驹O(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)充分利用兒童活潑好動的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對話、活動、交流中進(jìn)入真情交融的境界。能正確流利地朗讀兒歌。課件。同桌兩人都讀好了就用你的坐姿告訴老師。能用上圖中的這幾個(gè)詞語，把這個(gè)句子，填完整嗎？（課件出示5：下課了，操場上真熱鬧，小朋友有的________，有的________，還有的__________。拔的旁邊跟發(fā)很像，少了一豎。（齊讀）師：再好好看看這個(gè)字，你覺得有什么好方法能記住它的？（可從字形出發(fā)）師：看，把這個(gè)“足”字變成偏旁，發(fā)生了什么變化??？ 生：捺變成了提，撇變成了豎。地球（這個(gè)詞語組得好，你都能知道我們?nèi)俗≈倪@個(gè)地方就叫做地球，看樣子你一定看過不少課外書，不過這個(gè)地球跟我們其他的足球籃球可不一樣，是不能拍的。（高）上面多一豎，下面少一點(diǎn)。（顯示句子）相機(jī)點(diǎn)撥：八表示數(shù)量；入就是進(jìn)的意思，哪個(gè)小朋友能通過這個(gè)“入”說出它的反義詞。打開54頁，描紅，寫一個(gè)。認(rèn)識“提手旁、足字旁”兩個(gè)偏旁。創(chuàng)設(shè)情景，鞏固詞語。小結(jié)：我們不僅知道了許多體育活動的名稱，還能把這些名稱和詞語對上號，真能干！讀讀詞語，做做動作。記字形讀著讀著，老師發(fā)現(xiàn)有些漢字喜歡一個(gè)人走，而有些漢字卻喜歡兩個(gè)好朋友手拉手一起走，比如“拍”字就是左邊的提手旁和右邊的白字手拉手在一起的，這樣的字叫做左右結(jié)構(gòu)的字，生跟著說“左右結(jié)構(gòu)”。（注意書寫姿勢）第五篇：《操場上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本課以體育活動為主題，由一幅圖畫，六個(gè)詞語和一首兒歌組成。２、能正確流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入小朋友們，２００８年，奧運(yùn)會將在中國北京舉行，到時(shí)世界各國的頂級運(yùn)動員都會在那里進(jìn)行體育競技。amp。４、同學(xué)們自己做做打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球這幾項(xiàng)運(yùn)動的動作，告訴老師，這些活動分別主要運(yùn)用了人體那些部位來進(jìn)行的呢？學(xué)習(xí)提手旁和足字旁。）６、用打，拔，拍，跳，跑口頭組詞。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。四、朗讀兒歌１、聽老師朗誦兒歌２、學(xué)生自己朗讀兒歌，讀后告訴老師:讀了兒歌你知道了什么?想想可以給它配上什么動作３、配動作讀兒歌。（加一加提手旁＋丁＝打，提手旁＋友＋點(diǎn)＝拔，提手旁＋白＝拍，足字旁＋兆＝跳，足字旁＋包＝跑，減一減，換一換，畫圖記字法，編謎語，編兒歌amp。再請一些同學(xué)幫生字寶寶找找自己該走進(jìn)哪節(jié)拼音火車車廂。（這些拼音字母都是本節(jié)課生字的拼音中含有的）請同學(xué)們拿好車票，帶上你最要好的朋友上車咯！學(xué)生自由讀車票上的生字拼音?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握一些識字的方法，會認(rèn)１４個(gè)字，會寫４個(gè)字。兒歌描繪了下課后孩子們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動會使我們身體更健壯。（讀一讀）四、書寫生字“八、入”（3）讀一讀（4）師范寫“八”，邊寫邊說注意點(diǎn)，生練習(xí)書寫。三、學(xué)習(xí)生字給詞語分類（1）教學(xué)提手旁認(rèn)識生字：打拍拔（組組詞，讀一讀）。對的一起讀，錯(cuò)了馬上來糾正。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，下課的時(shí)候你們都喜歡到操場上做各種各樣的體育活動，今天老師要和小朋友一起去其他學(xué)校的操場上看一看，那里的小朋友在操場上做哪些體育活動呢？出示課題：操場上（指名讀——齊讀課題）二、看圖讀準(zhǔn)詞語趕快打開課本，看一看圖上的小朋友到底在操場做哪些體育活動呢？（隨機(jī)出示詞語，讀準(zhǔn)字音，并解釋個(gè)別詞
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