【正文】 生全面發(fā)展奠定良基。五、教學(xué)內(nèi)容樓房小靠椅大象頭小兔蝴蝶荷花五角星小狗獅子河馬折紙興趣小組計(jì)劃范文五： 折紙藝術(shù)在我國源遠(yuǎn)流長，歷史悠久。除了在課堂上對(duì)幼兒進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中如晨間活動(dòng)、游戲時(shí)間為幼兒準(zhǔn)備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。四、具體措施給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動(dòng)及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。同時(shí)努力做到新《綱要》提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己的功底?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。折紙活動(dòng)是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動(dòng)來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動(dòng)。你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）、教師交給學(xué)生基本的折紙方法。三． 活動(dòng)內(nèi)容介紹仿物折紙的有關(guān)知識(shí)指導(dǎo)仿物折紙的方法動(dòng)手實(shí)踐，掌握要領(lǐng) 四． 內(nèi)容舉例 帆船的基本制作 1． 活動(dòng)說明折紙是通過幾何形體的連續(xù)變化而形成的形象物體，在孩子們學(xué)習(xí)折紙過程中，需要他們認(rèn)真去觀察，怎樣對(duì)邊折，怎樣對(duì)角折，怎樣拉折，怎樣翻轉(zhuǎn)，同時(shí)又需要他們注意去看，看一個(gè)幾何形體怎樣連續(xù)變化成一個(gè)形象的物體。3．在折紙操作活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力?！芭d趣是最好的老師”，低年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。折紙活動(dòng)是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動(dòng)來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動(dòng)。六月份：學(xué)會(huì)折氣球、衣服及褲子、五角星的折法。四月份：學(xué)會(huì)折帆船、蓬船、飛機(jī)及車的折法。除了在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中進(jìn)行折紙練習(xí)。三、具體措施：刺激學(xué)生去感受美和表現(xiàn)美。每周二、四第二節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。在折紙操作活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。它既能鍛煉兒童的手部肌肉，又能促進(jìn)兒童大腦的發(fā)育。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折疊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容折紙起源于中國。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。為了給愛好折紙的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，：一、活動(dòng)目的：通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、活動(dòng)時(shí)間：每星期五的下午課外活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室三、活動(dòng)步驟：折紙興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。（一）組織健全趣味折紙興趣小組本興趣小組的成員大約30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是折紙方面比較有特長的學(xué)生。一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動(dòng)物或草木的形態(tài)的方法。（3）折紙藝術(shù)欣賞。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。我校重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動(dòng)及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。創(chuàng)設(shè)折紙活動(dòng)區(qū)，提供必要的材料，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈(zèng)送他人，使學(xué)生自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當(dāng)他們欣賞自己作品的時(shí)候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。進(jìn)行作品展評(píng)及折法比賽。進(jìn)行作品展評(píng)及折法比賽。折紙活動(dòng)取材方便，操作簡單，生動(dòng)形象，易學(xué)易做，是低年級(jí)學(xué)生感興趣和愛好的事情。所以，我們?cè)O(shè)了折紙活動(dòng)特色教育課程。4．注意提醒低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動(dòng)及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。學(xué)生有了興趣，就會(huì)有意無意的去觀察會(huì)長時(shí)間的集中注意去看去想，通過折紙活動(dòng)，學(xué)生的觀察力得到了發(fā)展，注意力集中的能力也會(huì)增強(qiáng) 2．活動(dòng)過程（1）教師出示折紙作品，引起孩子們折紙的興趣。教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認(rèn)識(shí)折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給學(xué)生基本的折紙方法。折紙活動(dòng)取材方便，操作簡單，生動(dòng)形象，易學(xué)易做，是幼兒感興趣和愛好的事情。所以，我們?cè)O(shè)了折紙活動(dòng)特色教育班課程。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)折紙折紙興趣小組計(jì)劃(2)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)期目標(biāo)了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)幼兒的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。創(chuàng)設(shè)折紙活動(dòng)區(qū)，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動(dòng)。幼兒早晨入園不集中，入園后可根據(jù)自己的興趣選擇折紙等活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)為幼兒添加手工材料。折紙活動(dòng)是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動(dòng)來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動(dòng)。豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生手腦的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)群體性的折紙興趣，了解有關(guān)折紙的歷史。本小組將進(jìn)行豐富多彩的折紙活動(dòng)，包括與折紙有關(guān)的歷史以及著名折紙人物介紹，指導(dǎo)學(xué)生怎樣應(yīng)用折紙的方法和技巧。多思考，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)折紙技巧。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。，使學(xué)生能獨(dú)立解決自己面臨的困難。培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。二、根據(jù)圖示折紙。首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。講解折紙常規(guī)。教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，