【正文】 掌握要領(lǐng) 四． 內(nèi)容舉例 帆船的基本制作 1． 活動說明折紙是通過幾何形體的連續(xù)變化而形成的形象物體，在孩子們學(xué)習(xí)折紙過程中，需要他們認真去觀察，怎樣對邊折，怎樣對角折，怎樣拉折，怎樣翻轉(zhuǎn)，同時又需要他們注意去看，看一個幾何形體怎樣連續(xù)變化成一個形象的物體。學(xué)生有了興趣，就會有意無意的去觀察會長時間的集中注意去看去想，通過折紙活動，學(xué)生的觀察力得到了發(fā)展，注意力集中的能力也會增強 2．活動過程（1）教師出示折紙作品，引起孩子們折紙的興趣。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧?。?）提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）、教師交給學(xué)生基本的折紙方法。教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給學(xué)生基本的折紙方法。（4）、教師出示《帆船》的折紙示意圖，學(xué)生通過自己的觀察來完成作品。折紙興趣小組計劃范文四：一、背景折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學(xué)易做，是幼兒感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能促進幼兒大腦的發(fā)育；內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風(fēng)格和鮮明的個性，而且活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。所以，我們設(shè)了折紙活動特色教育班課程。二、教師情況在兩位教師在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對折紙活動都有很大的興趣，并樂意對折紙?zhí)厣虒W(xué)進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己的功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對折紙折紙興趣小組計劃(2)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期,我們將結(jié)合新《綱要》的精神,以幼兒興趣和幼兒動作發(fā)展規(guī)律為主線去選取題材，開展各種豐富的活動。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位老師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到新《綱要》提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。三、學(xué)期目標(biāo)了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強幼兒對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對幼兒的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。讓幼兒在做做玩玩中學(xué)會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。四、具體措施給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設(shè)折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進行活動。引起幼兒對創(chuàng)作的構(gòu)想，使幼兒產(chǎn)生試一試的愿望。引導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力，除了學(xué)習(xí)基本的單張紙外，學(xué)習(xí)兩張紙以上的折紙組合。除了在課堂上對幼兒進行折紙的教學(xué)外，在日常生活中如晨間活動、游戲時間為幼兒準(zhǔn)備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進行折紙練習(xí)。幼兒早晨入園不集中，入園后可根據(jù)自己的興趣選擇折紙等活動，老師巡回指導(dǎo)，隨時為幼兒添加手工材料。這樣便于幼兒操作，易于活動、可變性強。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使幼兒自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當(dāng)他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。五、教學(xué)內(nèi)容樓房小靠椅大象頭小兔蝴蝶荷花五角星小狗獅子河馬折紙興趣小組計劃范文五： 折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動能夠促進學(xué)生大腦的發(fā)育；而且內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風(fēng)格和鮮明的個性。為此，特組建四年級巧巧手折紙興趣小組，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，進而為學(xué)生全面發(fā)展奠定良基。豐富校園文化生活，促進學(xué)生手腦的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)群體性的折紙興趣，了解有關(guān)折紙的歷史。有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思想。學(xué)會折紙藝術(shù)，懂得應(yīng)用方法。鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)折紙的課外讀物，全面提高學(xué)生的各項綜合能力。本小組將進行豐富多彩的折紙活動，包括與折紙有關(guān)的歷史以及著名折紙人物介紹，指導(dǎo)學(xué)生怎樣應(yīng)用折紙的方法和技巧。在內(nèi)容上，要根據(jù)本興趣小組學(xué)生年齡特點作為折紙配置的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識，突發(fā)折紙具有文學(xué)性、實用性、藝術(shù)性等特點，培養(yǎng)他們手腦并用的能力。，結(jié)合有關(guān)折紙內(nèi)容來進行練習(xí)。，布置學(xué)生自由發(fā)揮折紙的能力。，多思考，多創(chuàng)新，學(xué)會歸納總結(jié)折紙技巧。，例如限時折紙比賽等，在活躍緊張的氣氛中鍛煉。5．學(xué)期末舉行折紙藝術(shù)展，將優(yōu)秀的折紙進行展示，供大家學(xué)習(xí)交流。，充分認知有關(guān)折紙的內(nèi)容。，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和應(yīng)用意識。，促進手腦的協(xié)調(diào)。，豐富學(xué)生的想象力。，通過折紙使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，自信心得到增強，并全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。，使學(xué)生能獨立解決自己面臨的困難。，使活動不會空洞無味，創(chuàng)造輕松愉悅的活動氣氛。，聽取學(xué)生合理的建議。第二篇：手工折紙活動計劃教案手工折紙活