手工折紙實施方案-wenkub
2024-10-09 01 本頁面
【正文】 、愛動手、不怕困難的精神。六、預期成果在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。輔導學生時要精心指導。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。，學生都應(yīng)按時完成。難點：折紙識圖方法。手工折紙社團，在于培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工折紙社團的活動安排制定如下：一、活動內(nèi)容與目標通過本活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護環(huán)境珍惜動物，關(guān)注環(huán)保的意識。三、學習材料手工紙、膠棒、水彩筆、各色卡紙、手工紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀等四、活動要求，并保持室內(nèi)清潔。五、方法措施1．在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作。鼓勵多出家庭手工作品。xxx小學 2015年3月第二篇：手工折紙教案折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。具體安排:9月：教學重點：教幼兒認識紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步了解紙藝的基本方法。具體開展：引導幼兒掌握基本方法：對邊折、對角折等學會用正方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。長方形集中折：同側(cè)角向中線折就完成了。雙三角形：用正方形紙兩角對折，一角想前、一角想后折，然后從上角撐開壓平就完成了。[情感態(tài)度與價值觀] 1．通過手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛動手，樂于動手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度； 2．在小組制作的過程中，潛移默化地提高幼兒的團隊意識與協(xié)作意識； 3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過程中提高幼兒對空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審 美與創(chuàng)新意識，體驗手工制作的樂趣。水彩筆。協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺性。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？那我們就自己來折一架鋼琴吧！教師講解示范：1引導幼兒說說鋼琴是用什么形狀的紙折成的。4再接著教師根據(jù)步驟進行示范。7還鼓勵先折好鋼琴的孩子去幫助還沒有折好的孩子，或需要幫助的孩子。３、如何讓幼兒掌握反復折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。重點難點：創(chuàng)設(shè)學生感興趣的活動，拓展學生的豐富想象，使學生能積極地投入設(shè)計制作表演活動。教學過程：一、導
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