人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物同步測試題四-wenkub
2022-12-14 09:35:10 本頁面
【正文】 地方。參與實驗、觀察現(xiàn)象、討論歸納得出有機物分解產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)論。 每組的實驗材料（新鮮白菜和白菜干）分別于課前一天放到薄膜袋，扎緊袋口，插上導(dǎo)氣管，連接用的橡皮導(dǎo)管以止水夾夾緊，放到黑暗中。 觀察現(xiàn)象，思考和回答探究一的問題，并通過小組討論認(rèn)識到有機物發(fā)生變化釋放出能量 探究二、有機物分解時產(chǎn) 生二氧化碳和水。從 細(xì)胞水平和器官水平兩方面引導(dǎo)學(xué)生歸納出有機物構(gòu)建植物體 。 制作相關(guān)的課件。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生分為六組，以小組為單位，設(shè)計實驗，探究有機物分解時需要氧、產(chǎn)生二氧化碳、釋放能量。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的技能，提高學(xué)生觀察、分析推理實驗等自主學(xué)習(xí)的能力。 第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用 一、 教學(xué)目的： （一）知識目標(biāo) 描述綠色植物的呼吸作用的過程。 （三）情感目標(biāo) 通過探究實驗培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于思考、實事求是的科學(xué)態(tài)度。同時，做好實驗的觀察和記錄。 四、教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 趣味引題，直接導(dǎo)出有機物用來構(gòu)建植物體 出示常見的幾種植物器官，請學(xué)生分析屬于什么器官、含有的成分。 引起注意并思考 回答問題 ， 知道植物各器官和各細(xì)胞中都含有有機物。 實驗 A 提供二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的實驗材料，提出問題，讓學(xué)自行探究得出結(jié)論。上課時用澄清的石灰水檢驗瓶中的氣體。同時老師引導(dǎo)出還有水產(chǎn)生。上課時分別把點燃的蠟燭放到每組的廣口瓶中，觀察記錄現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三個實驗的現(xiàn)象，概括和歸納，得出結(jié)論。 五、教學(xué)說明 引題采用 趣味 引導(dǎo)，能引起學(xué)生注意并快速進入課堂。 有 機物為植物的生命活動提供能量這部分是重點和難點。 提問：植物制造的有機物除了 用來構(gòu)建植物體 還有其它的作用嗎？過
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