送教下鄉(xiāng)活動體會-wenkub
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 聚焦在我身上，更準確無誤地說是聚焦在我的眼睛。現(xiàn)在情況已有了相當大的改觀。我一向是比較注重組織課堂紀律的。再拍，聲音見小，依舊亂。記得我剛剛接手教這個班級的時候，我非常苦惱。同年級組的語文老師為我提出了很多寶貴的意見。不是天才的人，要想創(chuàng)造奇跡，就得付出比常人更多的努力。第二篇：送教下鄉(xiāng)活動體會3月中旬，我校開展了送課下鄉(xiāng)活動。緊接著是聽課老師進行討論，每個人都有每個人的看法，每個人都發(fā)現(xiàn)了不同的優(yōu)點，通過交流，我又學到了之前沒有注意到的很多有價值的地方。在整節(jié)課中，諸葛老師注重低年級的識字與寫字教學，采用多種方法來指導學生朗讀。這次送教下鄉(xiāng)活動，由區(qū)教研室命題，備課展示，然后由全體聽課教師共同討論。第一篇：送教下鄉(xiāng)活動體會送教下鄉(xiāng)活動心得體會常旺聯(lián)小 趙潔聽到教研室送課下鄉(xiāng)的消息，我便從內(nèi)心里期待，因為這樣的學習機會畢竟難得。此次活動共有三個環(huán)節(jié)，首先是兩位有經(jīng)驗的老師分別進行執(zhí)教，然后授課教師說課，全體老師共同討論，最后由許主任做會議總結。整節(jié)課讓學生在一種輕松、自在的環(huán)境下學習……接下來是王恒英老師的《落花生》一課，王老師別出心裁的在課前給學生使用預習單，有效的檢查了學生的預習情況，給實際課堂有了一個引導……兩位老師都注重了對學生語言文字的訓練，在課堂上注重學生語言的積累，培養(yǎng)學生的閱讀能力等等。最后是許主任對至此活動進行總結，她向我們提了幾點建議，例如進一步研究學段特點，加強方法的引領，加強對話等等。我很榮幸成為其中的一員，并在校領導和同組語文老師的幫助下，精心設計了一堂文情并茂的寫景散文《松坊溪的冬天》的研讀課。我不是天才，我也同樣付出了努力。帶著她們?yōu)槲姨岢龅慕ㄗh，我又開始第二輪、第三輪的試講。上課鈴聲一響，我拿著書本走進了教室。再拍，還亂。我認為課堂教紀律就好比一座高樓大廈中的鋼筋結構，盡管看不見，但對大廈的強固是極為重要的。當我在其他幾個班級開始一遍遍試講的時候，我既欣喜，又不禁心生羨慕。似乎已經(jīng)好久沒有受到這樣的青睞，真的些受寵若驚。他們已具有了良好的學習習慣，良好的紀律習慣，良好的品德習慣，這三好，一定會鑄就輝煌。除此之外，還要充分發(fā)揮教育機智，理智把握課堂。當一名同學說春游存在安全隱患時，我隨機補充了這樣一個例子：某小學一個班級的同學，坐車旅游的途中，全車墜入深河之中……正當我用深情的目光掃視全班以示我沉痛心情的時候，一個男生卻滿臉笑容毫不在意地說出了這樣一個字：該！我當時就愣住了，如此沒有同情心
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