送教下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)-wenkub
2024-10-15 13 本頁(yè)面
【正文】 聚焦在我身上，更準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)是聚焦在我的眼睛?，F(xiàn)在情況已有了相當(dāng)大的改觀。我一向是比較注重組織課堂紀(jì)律的。再拍，聲音見(jiàn)小，依舊亂。記得我剛剛接手教這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我非?？鄲?。同年級(jí)組的語(yǔ)文老師為我提出了很多寶貴的意見(jiàn)。不是天才的人，要想創(chuàng)造奇跡，就得付出比常人更多的努力。第二篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)3月中旬，我校開展了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。緊接著是聽(tīng)課老師進(jìn)行討論，每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了不同的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)交流，我又學(xué)到了之前沒(méi)有注意到的很多有價(jià)值的地方。在整節(jié)課中，諸葛老師注重低年級(jí)的識(shí)字與寫字教學(xué)，采用多種方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，由區(qū)教研室命題，備課展示，然后由全體聽(tīng)課教師共同討論。第一篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)常旺聯(lián)小 趙潔聽(tīng)到教研室送課下鄉(xiāng)的消息，我便從內(nèi)心里期待，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)畢竟難得。此次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師分別進(jìn)行執(zhí)教，然后授課教師說(shuō)課，全體老師共同討論，最后由許主任做會(huì)議總結(jié)。整節(jié)課讓學(xué)生在一種輕松、自在的環(huán)境下學(xué)習(xí)……接下來(lái)是王恒英老師的《落花生》一課，王老師別出心裁的在課前給學(xué)生使用預(yù)習(xí)單，有效的檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，給實(shí)際課堂有了一個(gè)引導(dǎo)……兩位老師都注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，在課堂上注重學(xué)生語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力等等。最后是許主任對(duì)至此活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她向我們提了幾點(diǎn)建議，例如進(jìn)一步研究學(xué)段特點(diǎn)，加強(qiáng)方法的引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)話等等。我很榮幸成為其中的一員，并在校領(lǐng)導(dǎo)和同組語(yǔ)文老師的幫助下，精心設(shè)計(jì)了一堂文情并茂的寫景散文《松坊溪的冬天》的研讀課。我不是天才，我也同樣付出了努力。帶著她們?yōu)槲姨岢龅慕ㄗh，我又開始第二輪、第三輪的試講。上課鈴聲一響，我拿著書本走進(jìn)了教室。再拍，還亂。我認(rèn)為課堂教紀(jì)律就好比一座高樓大廈中的鋼筋結(jié)構(gòu)，盡管看不見(jiàn)，但對(duì)大廈的強(qiáng)固是極為重要的。當(dāng)我在其他幾個(gè)班級(jí)開始一遍遍試講的時(shí)候，我既欣喜，又不禁心生羨慕。似乎已經(jīng)好久沒(méi)有受到這樣的青睞，真的些受寵若驚。他們已具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的紀(jì)律習(xí)慣，良好的品德習(xí)慣，這三好，一定會(huì)鑄就輝煌。除此之外，還要充分發(fā)揮教育機(jī)智，理智把握課堂。當(dāng)一名同學(xué)說(shuō)春游存在安全隱患時(shí)，我隨機(jī)補(bǔ)充了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，坐車旅游的途中，全車墜入深河之中……正當(dāng)我用深情的目光掃視全班以示我沉痛心情的時(shí)候，一個(gè)男生卻滿臉笑容毫不在意地說(shuō)出了這樣一個(gè)字：該！我當(dāng)時(shí)就愣住了，如此沒(méi)有同情心
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