冀教版三年級(jí)上冊(cè)驚弓之鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-14 07:35:33 本頁(yè)面
【正文】 一樣嗎？ 出示句子：只聽(tīng)嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從 半空里直掉下來(lái)。 二、初讀課文，整體感知 自讀課文，提出要求： 借助拼音讀準(zhǔn)生字新詞， 用最 自己 的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事 。 教學(xué)過(guò)程： 一、說(shuō)成語(yǔ)，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)有著五千多年歷史文明的偉大民族，在浩如煙海的文學(xué)世界里，有一顆永不磨滅的璀璨明珠 ━━ 成語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)人物的關(guān)鍵詞語(yǔ)以及語(yǔ)言，理解 課文內(nèi)容，討論交流，議一議，理解更羸的話的意思，突破本文的重難點(diǎn)。 正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文，復(fù)述課文。 理解課文內(nèi)容，了解“驚弓之鳥(niǎo)”的原意，知道這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思，通過(guò)有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)人物心理。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 教育學(xué)生對(duì)事物要仔細(xì)觀察，善于思考、分析、推理，這樣才能把事情做好、做成。成語(yǔ)對(duì)于我們的口頭和書(shū)面表達(dá)有著不可缺少的作用。 三、理解課文，朗讀感悟 （ 1）朗讀、感悟。 （教師在黑板上畫(huà)出示意圖：大雁邊飛邊鳴的情形為“→”“直往上飛”： ↗ ↑；“直掉下來(lái)”： ↘ ↓。
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