北師大版七下獨(dú)特的自我教案-wenkub
2022-12-14 06:21:07 本頁面
【正文】 獲取大量信息的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)時機(jī)，讓孩子們展示自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們通過觀察、體驗和感受發(fā)現(xiàn)了許多動植物在春天時發(fā)生的細(xì)微變化。 組織學(xué)生開展尋找春天的活動，在校園里尋找春天的足跡。 ２、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較分析能力、語言表達(dá)能力、交往能力及審美能力。 ３、 通過觀察春天，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。利用假期讓家長陪同到野外感受春天的氣息。孩子們一邊觀察，一邊收集能代表春天特征的花、草、已發(fā)芽的枝條，收集動植物的圖片、資料，拍照片、去野外錄像。 “春天在哪里”的歡快樂曲聲中，學(xué)生情不自禁地 隨著音樂有節(jié)奏地拍手、唱歌，在不知不覺中進(jìn)入了春天的情境。大家邊看邊議，熱烈發(fā)言，逐步認(rèn)清差異，去粗取精，去偽存真使認(rèn)識得以提高。 借助電教媒體，播放教學(xué)錄象片“春”既可以幫助學(xué)生開闊視野，進(jìn) 一步感受春天，欣賞春天，了解兒童難以看到的動植物，了解各地春天的不同景色，又可以幫助兒童學(xué)會科學(xué)的觀察方法。 2 、 把大家看到的、感受到的、想象的春天用各種方式（繪畫、手工制作、照片等）展示出來。 第三課時 語文趣談 春字變形記 春 (芚、萅 )chūn 最初的春字 ,在甲骨文中刻寫成像一顆嫩芽剛剛鉆出地面的樣子，這顆嫩芽就是“屯”字 。古人創(chuàng)造這個字
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