【正文】 富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到長了許多見識，收獲了許多職業(yè)教育理論，職業(yè)教學(xué)方法，使我在今后的教學(xué)工作中更好地實(shí)踐，同時也意識到我離做一名合格的雙師型職業(yè)學(xué)校教師還有很大差距，在今后的教學(xué)工作中我要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的綜合知識素質(zhì)，提煉自身的實(shí)踐技能，做一個名副其實(shí)的雙師型教師，自覺作好本職工作，以良好的崗位業(yè)績來提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們的求知欲和千奇百怪的好奇心。，熱情飽滿，全身心撲在工作上教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。作為一名職業(yè)中學(xué)的教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)來適應(yīng)不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。職業(yè)教育的發(fā)展需要和生產(chǎn)勞動密切結(jié)合，作為職業(yè)學(xué)校的教師，要主動加強(qiáng)和本地區(qū)企業(yè)工程技術(shù)人員的聯(lián)系，積極進(jìn)行實(shí)用技能的研究教學(xué)，爭取成為能講理論能帶技能實(shí)訓(xùn)的雙師型教師。學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、用四段教學(xué)法編寫四學(xué)時的專業(yè)課教案、制作說課課件，寫企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、培訓(xùn)總結(jié)、考取技能等級證等，在完成這些任務(wù)的過程中既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次培訓(xùn)，我對國家職業(yè)教育的政策和現(xiàn)狀有了進(jìn)一步理解，對我國職業(yè)教育理論和發(fā)展思路有了認(rèn)識。專業(yè)老師們的敬業(yè)精神和精深的專業(yè)知識，給我們留下了深刻的印象，學(xué)高為師，身正為范，在這里進(jìn)一步得到了驗(yàn)證。專家和教授以鮮活的實(shí)例和豐富的內(nèi)涵進(jìn)行了精湛的理論闡述，使我們對現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論和方法得到了更新，真的是受益非淺。衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，衷心感謝平度市職教中心領(lǐng)導(dǎo)、班主任隋廣智老師及各授課老師對我們的關(guān)心和培訓(xùn)，通過近兩個月的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了教育部、財(cái)政部統(tǒng)一印制的“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”，考取了維修電工技師證，同時更多的是收獲了平度市職教中心的辦學(xué)特色和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過這次學(xué)習(xí)充分的感受到了國家對于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。國家實(shí)施對中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，目標(biāo)和任務(wù)是為中等職業(yè)學(xué)校造就一大批專業(yè)理論水平高，實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師，經(jīng)過培訓(xùn)，提高培訓(xùn)教師的教學(xué)能力，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開發(fā)能力，專業(yè)水平進(jìn)一步提高；了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況，技術(shù)水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)習(xí)合作的理解。二、機(jī)電專業(yè)知識與技能訓(xùn)練（占總學(xué)時的50%左右）。三、企業(yè)實(shí)踐活動（約占總學(xué)時的20%左右）。在現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟(jì)社會處于轉(zhuǎn)型時期，職業(yè)教育肩負(fù)重任：一方面，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步需要職業(yè)教育提供高素質(zhì)的勞動者，另一方面，職業(yè)教育為更多沒有機(jī)會進(jìn)入普通高中的青少年提供了受教育的機(jī)會，直接關(guān)系到社會穩(wěn)定。在日常的教 學(xué)活動中，我們職業(yè)學(xué)校的教師要充分學(xué)習(xí)國內(nèi)國外先進(jìn)的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為本位，積極嘗試項(xiàng)目教學(xué)法、四段教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法，形成一套適合本學(xué)校本專業(yè)，有利于提高學(xué)生職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展能力的教學(xué)方法。我們應(yīng)該從以下幾方面來提高自己，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名教師，要遵守教師職業(yè)道德，相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最 4 終實(shí)現(xiàn)育人的目的。因此在課下注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野，積極參加教研活動和課題研究等。衷心的感謝給予我這次培訓(xùn)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)們！2010年9月21日第二篇：中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)?，F(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。2005年公司被評為湖北省第二屆科技創(chuàng)新明星企業(yè)、湖北省首屆優(yōu)秀軟件企業(yè)，華中世紀(jì)星數(shù)控系統(tǒng)軟件V6被評為國家和湖北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā) 展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。兩個多月技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足。接下來在實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)際操作。在培訓(xùn)過程中，我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運(yùn)用每個數(shù)控操作指令，并理解其含義。在參觀企業(yè)的過程中，我參觀了企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價值。雖然只有短短兩個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。國家重點(diǎn)焊接實(shí)驗(yàn)室就設(shè)在哈工大，哈工大的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。通過報(bào)告，我進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新。我參觀了國內(nèi)最先進(jìn)的焊接實(shí)驗(yàn)室，使自己的知識得到了更新和提高。通過自己親手焊接才知道焊接的樂趣和困難。厚平板對接訓(xùn)練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步，打底時電流要求在90A左右；填充金屬時，；。一月左右技能訓(xùn)練結(jié)束，我自己有很大收受，但更多是感到不足。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心?；氐綄W(xué)校以后我希望能夠加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，焊接并非一時的興趣，必須長期的鍛煉。企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們到哈爾濱空調(diào)廠、哈爾濱電機(jī)廠、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、焊接研究實(shí)驗(yàn)室、哈飛汽車廠等大型企業(yè)進(jìn)行參觀，這些企業(yè)都是黑龍江省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。三．班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)——田占清2012年7月15日至9月28日，我參加了國家教育部在廣東省順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！皵?shù)控技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)”骨干教師國家級培訓(xùn)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)：一、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實(shí)際效果梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校在師資培訓(xùn)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和雄厚的實(shí)力，其為教育部確定的首批全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，同時也是廣東省職業(yè)與成人教育師資培訓(xùn)中心、國家職業(yè)技能鑒定所、國家三維CAD教育培訓(xùn)基地、廣東省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地。開學(xué)時安排學(xué)員先學(xué)熟悉的手動編程與操作，其后學(xué)習(xí)較新穎的CAXA系列軟件，最后到企業(yè)考察學(xué)習(xí)，臨近結(jié)尾時還要大家書寫教案并試講。而其他輔助性質(zhì)的課程，如多媒體課件制作、教育理論等課程，都是12天。如果從頭一步步學(xué)起，時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，授課老師講授時啟動了屏幕錄像軟件,將操作中的每一個步驟都錄下來，然后傳送到學(xué)員的電腦上。圖4 教學(xué)電子錄像二、授課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的態(tài)度陶冶學(xué)員授課教師中很多都是職業(yè)教育中的名家，例如張方陽老師指導(dǎo)的學(xué)生劉振峰奪得了全國數(shù)控技能大賽銑床組第一名，劉帶春、張子龍老師所帶領(lǐng)的學(xué)生也多次獲得國家級優(yōu)異名次。這種授課態(tài)度和職業(yè)情操得到了學(xué)員的尊重，在結(jié)業(yè)禮發(fā)言中都給予了很高評價。我們深刻地認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實(shí)的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。為了達(dá)到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。建議如下：（1）設(shè)立專門的物料存儲間，訓(xùn)練幾位學(xué)生操作鋸床，成立下料小組，專管下料。（2）每堂課授課所用圖紙一致，并分A、B兩類圖紙。圖紙由管理人員管理，用時領(lǐng)取，用完退還。（4）教師授課輪換制。教師出差前，數(shù)控車間應(yīng)指定代教教師代管該組學(xué)生，所代工作量統(tǒng)計(jì)