【正文】 靈魂，不被機(jī)器左右，不被人工智能占據(jù)了理智，因為你才是高萬物一等、富有思考靈性的個體。你是否與我一樣，幸運(yùn)與幸福?你是否感到些許迷茫：不是圣人不是盤古，從未擁有過拔山扛鼎的力量，何從被委以重任?不要緊，這場屬于我們18歲跨越時空的對話悄悄進(jìn)行……全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)未曾停歇，需要的是每一個中國的新青年勇敢地向未來招手。同年，公路“村村通”計劃接近尾聲，“精準(zhǔn)扶貧”工作全面推進(jìn)。新時代的舞臺已敞開，你是臺上耀眼的明星，鼓動的掌聲已為你響起?！痉段氖纠颗c赤子書你是否與我一樣，回望茫茫蒼穹之中璀璨奪目的星辰大海。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。以上4句話，從不同層面，展示了“個人與國家”關(guān)系的核心命題，即每一個個體的成長會推動國家的發(fā)展，而國家的發(fā)展又必然造福于每一個個體的成長?！熬珳?zhǔn)扶貧”開始推動。這句話指向的是面對災(zāi)難，面對重?fù)?dān)，我們的取向和態(tài)度。材料分為兩個部分，第一部分，以時間為序，用大事記的方式扼要地呈現(xiàn)出“過去、現(xiàn)在、將來”三個時間節(jié)點中國所發(fā)生有一定標(biāo)志性的事件，有些跟考生息息相關(guān)，有些跟國家發(fā)展或戰(zhàn)略有關(guān)，但歸根結(jié)底都跟考生有關(guān)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀?！?020年全面建成小康社會。公路“村村通”接近完成。第二篇：2018年高考全國卷作文立意與全國卷作文全國卷一：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽四、寫作(60分)，根據(jù)要求寫作?？忌梢詫憽罢\信”、“和諧社會”、“相處”等話題。所以考生也可以寫“知恩圖報”、“感恩”等話題。多向思維，全面思考。富有辨證色彩?？傮w而論，該作文題目有以下特點：弘揚(yáng)時代正氣，彰顯精神素養(yǎng)。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。第一篇：2012年高考全國卷作文審題立意閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一遍不少于800字的文章。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。船工無意間的行為體現(xiàn)了做人的本質(zhì)。這道作文題目體現(xiàn)了小與大的辯證關(guān)系。面對考題，大多學(xué)生關(guān)注了船工的品質(zhì)，其實亦可從船主入手來思考。另外題目體現(xiàn)了任何事物聯(lián)系的觀點，船的一個小洞如果船工不去補(bǔ)，那么船主兒子就會丟掉生命，船主就會傷悲，所以社會上的任何事都是聯(lián)系的，考生可以寫“聯(lián)系”這個話題。關(guān)注現(xiàn)實生活，體現(xiàn)價值引領(lǐng)。(60分)2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生?！熬珳?zhǔn)扶貧”開始推動。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。即責(zé)任與擔(dān)當(dāng)問題。這句話三件事，一是指向科技，另兩個指向民生，實際談的就是科技與民生的問題。2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。這兩句話立足于未來，闡述了“中國夢”的實現(xiàn)?！边@句話對前面的材料作了很好的概括和提煉，到這里基本清楚，作文要寫的主要內(nèi)容，即要反映出個人與國家共成長共發(fā)展的主題，具體點講，就是個人的價值與責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)、追夢與圓夢如何與國家的發(fā)展和圓夢結(jié)合起來。昨夜猝不及防的一場大雪，已被晨曦明媚如初的日光點滴消融，你是否也站在雪白的銀杏樹下等待枝丫上最后一片雪花飄落。你斷斷續(xù)續(xù)感激的過去是什么模樣？2000年，千萬“世紀(jì)寶寶”閃爍著明亮的雙眼，拉開了21世紀(jì)的帷幕，而中國也迎來了屬于它的新時代。2017年，互聯(lián)網(wǎng)普及率超出全球平均水平。請不要因前人已鋪好了星光大道而慵懶散漫。還有什么值得中國新青年去畏懼?大學(xué)生村官秦玥飛放棄提拔的機(jī)會，用“造血”建設(shè)鄉(xiāng)村。（點評：本文文質(zhì)兼美!近年來，高考作文在形式上凸顯“情境性”“任務(wù)性”，內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注個人、關(guān)注當(dāng)今社會、關(guān)注國家”，今年的高考作文也不例外。這是18歲給予我的禮物，我必須伸開雙手笑臉相迎，就像去年全家人迎接你的到來一樣，也像18年前年輕的父母迎接我的降生一樣。那時，你也許不會再像現(xiàn)在的我一樣為明天的高考焦慮，也許“高考”已經(jīng)成為一種測試而不再是進(jìn)入高等學(xué)府的門檻——真羨慕你們這一代享受均等教育的陽光普照的年輕人。他考上了大學(xué)，背井離鄉(xiāng)到了城市定居，卻與貧瘠的故鄉(xiāng)揮手告別，留下了守著大山里的特產(chǎn)賣不出去的鄉(xiāng)親。你看到的現(xiàn)實，曾是我們奮斗的夢想。當(dāng)你看到這封信時，按照時下的劃分，我已經(jīng)是“油膩”中年男，但是，我可以明確地告訴你，我雖至中年，但絕不會“油膩”，因為，有夢想誰都不會油膩。我想說的是，夢想永遠(yuǎn)沒有終點，過了2035年，還有2050年，那時，你已經(jīng)成為社會的中堅力量，你的奮斗在路上，你的夢想也在路上。然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。材料很有意思，也明白曉暢、又耐人尋思；從事理邏輯看，很有啟發(fā)性，但又給考生留下可思考深層意義；題目含意明確集中，但又有開放度，能夠引導(dǎo)考生從不同角度認(rèn)識事件含義、有利考出考生的深度思維水平。考生可以寫的立意角度如下： 、綜合地看問題；； ；；，以逆向思維挖掘被隱藏的事實真相。大體寫小到個人生存，大到國家發(fā)展需要注意全面防護(hù)(防御)，或者注意發(fā)現(xiàn)并防護(hù)薄弱環(huán)節(jié)，才能使個人群體國家健康發(fā)展。五、其他諸如語言、字跡、卷面都是一貫要求，做得越好，發(fā)展分會越高。在他眼中，戰(zhàn)機(jī)是一個整體，每一個細(xì)節(jié)，都不容忽視。幸存的戰(zhàn)機(jī)很多地方都已千瘡百孔，卻依然能安全返航，這正說明那些彈痕密集的部位很安全，因此最應(yīng)該關(guān)注的，并非是這些彈痕密集區(qū)域。人生之要害，猶如難比登天的蜀道，所守或匪親，化為狼與豺。逆溯歷史，我看到北宋末年磁州城中老將宗澤極力阻止康王趙構(gòu)前往金營議和，他的堅持，終于為宋王朝留下了血脈，在那場著名的靖康浩劫中，趙構(gòu)得以幸免，并建立了南宋，為宋國留下了希望。清代著名思想家魏源曾說：受光于隙見一床，受光于牖見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。不要套作，不得抄裝。或者我們也可以回應(yīng)，什么是真正的財富，究竟是金錢還是環(huán)境，還是未來的何種愿景。譬如我們可以從“具體問題具體分析”、發(fā)展各階段的特殊性、勇于面對時代變革等角度切入，但是貫穿在這當(dāng)中的一定是時代精神和每一代人各自的擔(dān)當(dāng)?；ㄩ_一季，自有其艷；草青一生，自成其景。無論是小人物葉梓頤，還是弄潮兒馬化騰、劉若鵬，他們都是與時間賽跑的人，在生命的長征路上，或引領(lǐng)自己，或引領(lǐng)一個時代，抵達(dá)遠(yuǎn)方的至景！可以說，浙江這片山水，澆灌的理念新花，已經(jīng)綻放于祖國的大江南北！你聽，陜西的留壩在應(yīng)答，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要用“生態(tài)宜居”替代“村容整潔”；北方的千山在應(yīng)答，它要去城市化、商業(yè)化、園林化，回歸大自然的本性；蜀國的山水在應(yīng)答，要讓天府之國成為花園中的城市！這些山水被智慧輕輕一點，便美麗而富有起來，融觀光、研學(xué)、運(yùn)動、休閑、養(yǎng)生等為一體，有全域性旅游產(chǎn)品體系，有自身特色的一條龍經(jīng)濟(jì)。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生審清材料的中心內(nèi)涵，能選準(zhǔn)角度準(zhǔn)確立意。畫師一：山林、古寺，寺內(nèi)金碧輝煌，香煙繚繞。這幅畫的特點是，讓人知道山上有古寺，但古寺又被“藏”了起來。距離高考不足一個月，最后寶貴的時間里，不僅要接受三次模擬測試，還要針對專題進(jìn)行突破性訓(xùn)練。：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。從中，我們能得到一些什么啟示呢？ 請聯(lián)系社會現(xiàn)實，選擇一個觀點寫一篇文章。第二：從文化角度思考，這種對古典文化的回歸是時代的需求，是延續(xù)中華文脈、提升人民文化素養(yǎng)、增強(qiáng)國家文化實力的需要?！吨袊娫~大會》的成功，原因多樣，我們可以談一點，也可以多樣分析。立意自定；文體自選（詩歌除外）；題目自擬；不少于800字；不得抄襲．?！静牧?】一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。（1）教師分析：材料中人物關(guān)系是父與子，三字信中，只有“錢”連接，再無其他，甚或一兩句問候語，說明兒子缺乏禮貌，缺乏孝敬心，因此，以同學(xué)身份給他寫信就要勸導(dǎo)、教育他懂得孝敬父母，這是材料反映的主要的矛盾關(guān)系。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。還可適當(dāng)延伸：從斷臂維納斯的角度，要有獨(dú)特的美。以露珠觀照人生，如果你是一滴露珠，你想實現(xiàn)自己的價值，就應(yīng)該選擇能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的地方，在那里你可以盡顯自己的才華，實現(xiàn)人生的理想。三是用人要用在最適合他的位置上。三、小試牛刀獨(dú)立思考：《我在故宮修文物》火熱熒屏近日，故宮文物醫(yī)院揭幕儀式在故宮博物院報告廳舉行。隨著故宮文物醫(yī)院的正式掛牌，故宮的這些“網(wǎng)紅”文物修復(fù)師也將從屏幕走進(jìn)現(xiàn)實，觀眾可以通過預(yù)約走進(jìn)故宮來觀摩文物修復(fù)過程，并與文物修復(fù)“醫(yī)生”進(jìn)行面對面交流，進(jìn)一步體會文物修復(fù)工作者崇尚的“工匠精神”。故宮博物院在保養(yǎng)修復(fù)文物時，采用傳統(tǒng)工藝保養(yǎng)和現(xiàn)代科技相結(jié)合的做法，又讓觀眾通過預(yù)約走進(jìn)故宮來觀摩文物修復(fù)過程，并與文物修復(fù)“醫(yī)生”進(jìn)行面對面交流。故宮讓觀眾通過預(yù)約來觀摩修復(fù)工程，這既是對觀眾“感興趣”的一種回應(yīng)，也是故宮創(chuàng)新工作方式、勇于承擔(dān)傳承文化責(zé)任的一種體現(xiàn)，由之可以從“接地氣”“創(chuàng)新”“責(zé)任”等角度立意。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇最佳角度構(gòu)思作文?！静牧?】一次，蓋達(dá)爾旅行時，有一個小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。審題過程： ① 關(guān)鍵詞或句：② 中心意思：③ 提煉觀點：二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。剛要切，爸爸趕忙喊到