“國培計劃”感受-wenkub
2024-10-14 03 本頁面
【正文】 地上，做最好的自己，個性化的自我！我和付學(xué)軍教授第三篇：國培感受讓課堂開出五彩的花在國培集中培訓(xùn)中，有兩位老師的講座給我留下了深刻的印象，張老師《小學(xué)語文課堂的實施》和云南陳老師的《讓生態(tài)課堂開出生命的花》。學(xué)期末她會選取每個孩子完成好的作業(yè)裝訂成冊，展示給學(xué)生和家長看，我的學(xué)生也在做作業(yè)，但我沒注意收集和展示，錯過了激勵學(xué)生的一個好方法。因而更加堅定一個信念：教師的教學(xué)生涯是有限的，但我們工作的意義卻是無限的!教學(xué)行為呼喚改變：付學(xué)軍老師是一位有著30多年教齡的全國模范教師，她對課堂導(dǎo)入分析指導(dǎo)幽默、新穎，更使人感覺到的是一種高效，讓我有了耳目一新、茅塞頓開的深切體會。他們很平普，穩(wěn)穩(wěn)地走自己的路，但步步催你改變；他們很低調(diào)，聲聲告知他們的經(jīng)驗，句句定你心間！無論塵世多煩擾，社會多功利，他們定力依然！“學(xué)林探路貴于無人處有奇觀”，他們做學(xué)問達到至高無上的境界，是我們學(xué)習(xí)的楷模！我們是否能成為有影響力的老師、引領(lǐng)學(xué)生健康成長？這取決于我們思考的質(zhì)與量，取決于我們是否有熱心、決心和恒心!同時，我無時無刻不被來自各地的精英學(xué)員的好學(xué)、敢于參與和刻苦精神所感染：他們積極參加一切有意義的活動，課堂上積極發(fā)言，用英語與教授們互動，對當(dāng)前的教育、教材紛紛發(fā)表自己的見解，還有的學(xué)員用全英文記筆記，做“同文翻譯”，讓我佩服！積極參加團隊拓展、文藝彩排、自編簡報、踴躍投稿，40多歲的人竟像回到了少年時代！他們利用短暫的午休和晚上，互相了解各地教育特色，交流經(jīng)驗，互拷優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)實錄，甚至自發(fā)地給大家進行關(guān)于詞匯教學(xué)的英語講座，那股對教育教學(xué)的投入和熱情，善于積累，博彩百家之長的精神深深地激勵著我，使我不敢有絲毫的怠慢！現(xiàn)將學(xué)習(xí)感言寫下：研修方式新穎獨到, 培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，專題講座精彩紛呈這次研修方式新穎，不是局限于專家講座與學(xué)員聆聽，而是采取現(xiàn)場觀摩；互動研討；案例分析；專題講座；自主研修；專家指導(dǎo)；下校考察；教學(xué)展示；交流研討等培訓(xùn)方式，引領(lǐng)學(xué)員積極主動地參與其中，將動與靜相結(jié)合，也將理論學(xué)習(xí)與實際操練相結(jié)合。每天白天坐在禮堂里聽課、記筆記，晚上在線互動研討，寫回顧、談感想，往往到深夜。希望余下的20天日日有收獲、天天有感覺。教育是智慧，教育需要胸懷，教育需要等待，只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人。不僅有理論層面上的高屋建瓴，又有操作層面上的具體教學(xué)指導(dǎo)。培訓(xùn)從早晨8：00開始，中午2個小時休息，下午6：00結(jié)束。雖然很累，但是受益匪淺，感慨萬千。每節(jié)課課前班主任點名，課后布置作業(yè)反思，制定了嚴格的考勤制度和管理制度，一方面反映了我們管理的計劃性，另一方面也反映了被培訓(xùn)教師的素質(zhì)和風(fēng)采。聽君一席話，勝讀十年書，我要讓自己成為一個有智慧的教師，有智慧的家長。第二篇：2013國培感受感受“2013國培”——北京國培感言 我非常有幸參加了國家教育部發(fā)起、北京外國語大學(xué)承辦的國“國培計劃（2013）”——河北省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)項目，共培訓(xùn)來自河北的各地市的教研員和一線教師組成研修團隊100名，齊聚北外。雖然很累，但生活變得快樂、充實。內(nèi)容豐富多彩，有“形而上”的理論性東西，也有可操作的實踐性內(nèi)容，他們提供豐富的教學(xué)案例，或講解點評、或回答提問、或共同探討，以啟迪學(xué)員的思維，碰撞出思想的火花。她的報告讓我明白：一位成功的教師只有愛心是不夠的，還得有智慧，愛為核心，智慧相隨。北京西城外國語學(xué)校的尉小龍校長以一種西方式的風(fēng)趣，妙語連珠的把為人師表，師德修養(yǎng)詮釋給了我們，課外我們有的學(xué)員都喜歡親切的稱他“老頑童”
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