“國(guó)培計(jì)劃”感受(文件)
【正文】 ，作為的外語(yǔ)的老教育者那良好的心態(tài)，那童心未泯的心性，讓我們明白：原來(lái)老師的精神世界其實(shí)可以更美麗。在講座中，張老師給了教師一個(gè)獨(dú)特的定位：教師，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的法則，教給學(xué)生行為的準(zhǔn)則。不要做春蠶作繭自縛，要引導(dǎo)孩子們?cè)谶@片知識(shí)的海洋里自由的游覽。我做到了嗎？要想提升孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)鍵是興趣的培養(yǎng)。比如對(duì)于學(xué)困生作文只要我們抓到了好的詞語(yǔ)，或者美的句子我們就可以給他整個(gè)作文優(yōu)，讓他們多一些信心。了解教育時(shí)間學(xué)，我們就能合理利用時(shí)間，安排好自己的課堂。一堂課，僅40分鐘，我們要避免出現(xiàn)無(wú)效的教學(xué)時(shí)間，比如說(shuō)大話(huà)、說(shuō)廢話(huà)，更要避免負(fù)效的教學(xué)時(shí)間，比如在課堂上批評(píng)學(xué)生、體罰學(xué)生、知識(shí)教錯(cuò)。這樣在教學(xué)目標(biāo)明確的前提下，在激發(fā)孩子們興趣的基礎(chǔ)上，在傳授知識(shí)的同時(shí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自愛(ài)實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，受到教育，掌握方法發(fā)展技能。我們老師對(duì)學(xué)生要熱情，公正和藹真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的課堂?！睆亩珜?dǎo)未來(lái)的生態(tài)課堂要實(shí)現(xiàn)五個(gè)回歸：——生本課堂；——“對(duì)話(huà)”課堂；——體驗(yàn)課堂；——探索課堂；——評(píng)價(jià)課堂。課堂應(yīng)該富有“詩(shī)意”。她說(shuō)我們課堂上應(yīng)做好十件事：（一）幫助學(xué)生確立能達(dá)到的情感價(jià)值目標(biāo)；（二）不斷調(diào)整教學(xué)方法并服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；（三）教學(xué)內(nèi)容要密切聯(lián)系學(xué)生生活的世界；（四）不斷激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；（五）及時(shí)多渠道反饋，構(gòu)建與學(xué)生溝通的橋梁；（六）認(rèn)真傾聽(tīng)，不限制學(xué)生的思維方向和個(gè)性化講解；（七）實(shí)時(shí)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)求知的意義；（八）在需要時(shí)，展示自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；（九）經(jīng)常提示本課程與其他課程的關(guān)聯(lián)；（十）始終注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)互幫互助的合作學(xué)習(xí)的氛圍。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)以討論的形式研討某個(gè)問(wèn)題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽(tīng)（認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)）、交流（發(fā)表自己的看法并對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問(wèn)題的解決過(guò)程）、分享（讓每個(gè)人獲得成功的體驗(yàn)，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。因此，合理運(yùn)用小組評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，建立優(yōu)生與差生的互幫互助尤為有效。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制使差生能得到認(rèn)可，激發(fā)差生盡可能地展示自己的才華，開(kāi)發(fā)他們的潛能，樂(lè)意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力；同時(shí)，通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，小組長(zhǎng)及組員們也會(huì)主動(dòng)幫助差生，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作技能。萬(wàn)千磨礪何所懼，歲寒梅香飄四海。國(guó)培里面分了幾大塊，首先是課程學(xué)習(xí)，在這個(gè)里面我可以學(xué)到很多教學(xué)常識(shí)，聽(tīng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課者也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其他的老師出謀劃策，探討問(wèn)題，好不熱鬧。如果一名英語(yǔ)教師能具有廣博的知識(shí)、豐富的閱歷、扎實(shí)的功底，他的課就一寶能妙趣橫生、引人入勝，在英語(yǔ)教學(xué)中就能游刃有余，教育教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大大提高。從現(xiàn)在起，我將把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。十天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專(zhuān)家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很有價(jià)值的參考；優(yōu)秀教師的匯報(bào)課，令我再次受到心靈的震撼，同各位專(zhuān)家們面對(duì)面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。我相信通過(guò)國(guó)培這個(gè)平臺(tái)會(huì)是我們年輕的老師進(jìn)步的更快，收獲的更多！國(guó)培，我們老師的好幫手、好朋友！第五篇：國(guó)培感受讓生命因講臺(tái)而精彩山西省孝義市本次學(xué)習(xí)，付學(xué)軍教授帶給我的感受最深，她的講座，侃侃而談，她的講座讓課堂煥發(fā)出無(wú)盡的生機(jī)和活力。其次是我的
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