【正文】 老師沒有去介意這些，因為他沒把工作當成是一種負擔，而是當成自己的事業(yè)來做，他希望通過自己的身心投入，讓56號教室的學生全方面發(fā)展。他有著旺盛的精力、為人謙和、有耐心、而且最重要的是他有毅力。比如說看電影，雷夫老師會在看電影之前先給學生講解電影里面難懂的片段，幫助他們做好準備，與此同時幫助學生喜愛和了解歷史。想想自己在六A的課堂里我卻沒有考慮到學生都是愛玩的，游戲也可以不分高低段。我認為這樣，對我們都會有一定的啟發(fā)作用。還有他的獎勵機制（先拿20分先得），都是為學生而進行的。我們可以像雷夫那樣開展讀書會，共同在書中體驗笑聲與淚水。他為了提高班上學生的閱讀，他做了很多：善于指導孩子進行閱讀，而孩子們也能透過閱讀來用不同的眼光看世界。要讓孩子在長大后成為與眾不同的人，能考慮他人觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎(chǔ)。自我從教以來，我一直帶的都是低段學生，自己也是得心應(yīng)手。是啊！看完雷夫的《第56號教室的奇跡》，我真的是深深體會到了這句話的內(nèi)在含義。再次，老師應(yīng)該有一顆智慧之心，老師有多智慧，孩子就會有多機敏。只有真誠的面對孩子，尊重他們，孩子才會在我們面前展現(xiàn)完整的自己，我們才能完全的認識了解他們，從多方面去幫助他們，讓孩子們更好的成長。讀書的目的可以各各不同，依我看來，無非三種目的：增智（知識技能），益志（修養(yǎng)心志），怡情（獲得快感）。一個人，一個民族，一個國家，如果浮躁到連書都不愿意讀，猖狂到視讀書人為另類而不齒的地步，那這個人，這個民族，這個國家也離崩潰不遠了！從主觀上來看，功利化，世俗化思想的泛濫是讀書人越來越少的主要原因之一。一位位有志之士，一代代天之嬌子，他們工作于不同的領(lǐng)域，成長于不同的年代，生活在不同的國度，但是他們都有一個共同的信念：讀書?！??最后只見一個同學站起來大聲說道：“為中華之崛起而讀書！”這個學生就是近代中國史上的傳奇人物——周恩來，當年他還只是一個十二三歲的少年。俞玉梅為了能讓孩子們愛上讀書，精心設(shè)計了很多辦法，如：打通生活與學習的“任督二脈”；讓孩子明白，閱讀是最美得人生姿態(tài)，告訴孩子“為什么閱讀”；讓攀比閱讀之風席卷教室；帶孩子與朝陽清風一起讀書等。曾國藩說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書則可變化氣質(zhì)?！白龀鰶Q定”。所以雷夫的觀點是練習“專注”,使之成為一種習慣和技巧。我們常常責怪小孩子不夠注意力集中，一味地苛責孩子，通常有兩種方式：一種是“注意聽課”；一種是自己提升課堂魅力。讀罷此書，方知教育的無窮無盡。他能夠教出那么多優(yōu)秀的教師，在我眼中，他的確擁有我所渴望的“魔法”。閱讀完他的書籍，我知道他的優(yōu)秀成就了學生的優(yōu)秀，他擁有了我所敬佩的魅力。守時、拒絕電視、關(guān)注……構(gòu)建一個優(yōu)秀的人真的遠非幾個字就能概括得了的。其實兩種方式都沒有找到根源?！氨荛_電視”。說實話，在讀這本著作前，我從沒想過這方面也是我教育的分內(nèi)之事，對我自身，我更是忽略此點?！比松碇|譬如一座房子，生來都是毛坯房，通過閱讀構(gòu)建裝修，靈魂居住期間才會潤澤舒適。書籍為人類插上改變命運的翅膀，閱讀是獲取智慧的最有效的途徑。周恩來，一代總理的成長緣于讀書，讀書賦予了他知識，讀書使他淵博，讀書使他通曉古今，懂得了治國之道。我無法保證讀書便可以成為詩人，更無法保證能成為總理，但是我可以保證在書中每個人都可以收獲許多原來沒有的東西。在某些人的眼里，哪些灰暗的書本中只有‘顏如玉’，或是‘黃金屋’。如果我們是一棵樹，那么書就是燦爛的陽光，如果我們是一只小鳥，那么書就是翱翔的翅膀??我想我們不必有“為中華之崛起而讀書”的偉大，但我們至少應(yīng)該“為成長之健康而讀書”，“為人生之輝煌而讀書”！第三篇：《56號教室的奇跡》讀書心得老師的心有多大，孩子的舞臺就有多大——《第56號教室的奇跡》讀書心得《第56號教室的奇跡》對我的影響很大，尤其作為一個年輕的老師，它給了我教學思想和方法上的指引。其次，老師應(yīng)該充滿愛心，時刻關(guān)注學生。不斷的探究讓孩子樂于接受的教學方法，積累教學智慧，這需要時間的積累，更需要我們的堅持和努力。同時也可以從中了解到，雷夫老師讓學生的特長得以發(fā)揮，讓學生的缺點得以改正。但是自我?guī)Ц叨我詠恚揖筒恢涝撊绾蜗率?，有許多困惑：為什么帶高段的學生之間會出現(xiàn)青春期問題，比如說學生愛?？幔瑦壑v究面子等，我又應(yīng)該如何去克服呢？我們總是在許多方面面臨一些困惑、苦惱，而在這本書中雷夫老師總是給各種各樣的學生帶去希望，沒有因為他沒有把教學當成任務(wù)，當成教書本，為學生考慮、規(guī)劃，所以他才會有那么多的想法，只有這樣，從56號教室走出的學生才會一一成為出類拔萃的人才。雷夫在書中提到：熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。善用學校圖書館，挑選適合孩子閱讀的文學作品等等。閱讀教學不是為了做對一道習題，考個高分，是為了讓學生愛上閱讀，教會學生把閱讀與世界聯(lián)結(jié)起來，在閱讀中感受酸甜苦辣，因為我們都需要相信：熱愛閱讀的孩子將會擁有更美好的人生。我想我們國際部正在進行的小組合作，是?。∥覀円部梢杂眠@樣的方法激勵學生在學習或行為的進步。游戲不斷，樂趣不斷。我以前總認為高段的學生不愛玩教學游戲，不愛競爭，看了雷夫老師，我改變自己的想法了。又比如說勞動節(jié)、教師集會時都會安排一些電影給學生欣賞，增加知識面。何出此言？你看，他帶著學生搞樂隊、看電影、排練莎士比亞的劇本、做實驗、搞體育（學棒球）、出去旅游，并且樂此不疲。