人教版小學(xué)音樂六下告別時刻教案-wenkub
2022-12-14 04:18:46 本頁面
【正文】 員進(jìn)行曲》（或者教師播放學(xué)生集會、發(fā)獎、下操時常用的進(jìn)行曲風(fēng)格的樂曲）。 高潮部分，音區(qū)處在高音區(qū)，旋律的起伏比較大，表達(dá)了學(xué)生對老師的一片感激 之情。歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ （ 2）再聽：歌曲中你最喜歡哪個部分？ 學(xué)唱歌曲 （ 1）根據(jù)學(xué)生情況，或小組學(xué)習(xí)、或教師教唱、或?qū)W生試唱歌譜、或利用課堂樂器演奏旋律等等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的音樂知識分析音樂作品的特點(diǎn)，設(shè)計不同的演唱方式。 教學(xué)過程 導(dǎo)入 播放音樂 歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。 （ 2）教師應(yīng)注意把握歌曲的幾個重點(diǎn)：切分音的準(zhǔn)確、休止符的掌握。 作業(yè) 復(fù)習(xí)歌曲，收集有關(guān)感謝老師的歌曲（《綠葉對根的情意》《長大后我就成了你》《我愛米蘭》《老師在綠蔭中走》）。 師：樂曲的曲名？樂曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 完整初聽《老友進(jìn)行曲》 師：樂曲的速度、節(jié)拍 ？ 生：速度不快不慢，適合行進(jìn)；四四拍的節(jié)拍。 提問：主題的第一旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？ （ 2）第二部分 初聽提問：樂曲的速度、力度與第一樂段有什么不同？情緒上又怎樣的變化？ 教師出示譜例，了解音樂要素（音型、音區(qū)）對音樂的影響。 教師播放建國 50周年慶典閱兵式錄像，解放軍海陸空儀仗隊(duì)、各兵種方陣通過天安門廣場的畫面，背景音樂是軍樂團(tuán)吹奏的《中國人民解放軍軍 歌》。 小組合作，為樂曲創(chuàng)編圖形譜。了解、認(rèn)識著名的音樂劇女王莎拉 ? 布萊曼以及她的代表作品，豐富學(xué)生的音樂視野。 第一部分音樂旋律低回婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏有張有弛，似乎是在低聲地訴說，表達(dá)了留戀之情。莎拉 ? 布萊曼接受這個光榮的委托之后，再有她挑選了這首意大利歌曲，并指定
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