【總結(jié)】歌劇之窗什么是歌劇?歌劇是綜合音樂、詩歌、舞蹈、和舞臺美術(shù)等藝術(shù)要素以歌唱為主的一種戲劇形式。中國歌劇?黨的女兒?江姐?洪湖赤衛(wèi)隊外國歌劇?卡門?圖蘭朵?貓?睡美人《黨的女兒》?1935年,江西蘇區(qū)杜鵑坡。?歌劇《黨的女兒》劇照?紅軍長征
2024-11-29 03:21
【總結(jié)】音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù),它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑,不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),而且有助于開發(fā)智力,特別是在激活學生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。基于以上認識,我設(shè)計了本節(jié)課。本課我所用的教材是人教版小學音樂教材第十二冊第四單元第三課時新授課《愛我中華》。它在本單元中起著總結(jié)全單元,甚至是整個
【總結(jié)】祖國情?請同學們講講自己心中的祖國?欣賞?我愛你中國???!中國的土地?思考:1、這兩首歌曲所表達的感情有那些是相同的?哪些是不同的??2、兩首作品的風格一樣么?欣賞?沃爾塔瓦河——選自交響詩套曲《我的祖國》【捷】斯美塔那曲?斯美塔那,
【總結(jié)】歌?。╫pera)是將音樂(聲樂與器樂)、戲劇(劇本與表演)、文學(詩歌)、舞蹈(民間舞與芭蕾)、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成(有時也用說白和朗誦)。早在古希臘的戲劇中,就有合唱隊的伴唱,有些朗誦甚至也以歌唱的形式出現(xiàn);中世紀以宗教故事為題材,宣揚宗教觀點的神跡劇等亦香火繚繞,持續(xù)不
【總結(jié)】卡門序曲(法)比才曲卡門序曲?這是法國作曲家比才(1838——1875)?的歌劇《卡門》的序曲。歌劇《卡門》取材于法國作家梅里美的同名小說。?《卡門序曲》采?用回旋曲結(jié)構(gòu)形?式寫成。主部音樂?A大調(diào),2/4拍子,旋律熱
【總結(jié)】《蓬勃生長歡樂頌》讀書心得 今天,看了楊九俊先生的《蓬勃生長歡樂頌》的第一章對于什么事蓬勃生長有了一些感悟。在本書的開篇,楊九俊先生告訴了我最美的教育狀態(tài)是什么樣子的?無疑,楊先生將告訴我最美的教育...
2024-12-03 04:19
【總結(jié)】第3課有趣的食物鏈食物鏈有趣的大家聽過螳螂捕蟬黃雀在后的故事樹蟬螳螂黃雀你還知道哪些生物以這種以食物關(guān)系聯(lián)系起來的?食物鏈:各種生物通過吃與被吃的關(guān)系,把各種生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物關(guān)系。食物網(wǎng):生物間復雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)者:能自己制造食
2024-12-13 10:38
【總結(jié)】授課教師史婧?《對鮮花》。?《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活,教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。.?。認識調(diào)號,通過視唱,加深對歌曲的理解。?聶耳是云南玉溪人,自幼喜愛民間音樂,小
2024-11-29 03:58
【總結(jié)】《歡樂頌》一、教學目標:了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻。在學習中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱。了解歌曲表達的中心思想——只有當人們都成為兄弟時,人類才能得到幸福教學重點:拓展學生的思維想象能力,了解貝多芬的生平,學習他與社會與疾病與命運抗爭到底的偉大人格,并且運用樂器編小合唱。二、教學難點:跨小節(jié)的切分節(jié)奏,要唱足
2024-11-19 11:45
【總結(jié)】三年級音樂對鮮花執(zhí)教者:陸文琳什么花開在水里呢?棱角荷花水仙什么花長得像木耳呢?鳳仙什么花紅滿山?山茶什么花的枝干上長滿了刺?薔薇3.5.欣賞黃梅戲:《對花》
【總結(jié)】青色盔甲白肚皮,兩個鉗子左右提。一生只會橫著走,家住沙灘貝殼里。謎語螃呀么螃蟹哥,八呀么八只腳,兩只喲大夾夾,ènkuó一個硬殼殼喲。guō哥juǒ腳橫呀么橫上坡,橫呀
2024-11-29 03:57
【總結(jié)】青島版小學科學六年級下冊同學們,不知你們發(fā)現(xiàn)沒有,長時間不洗頭,頭上會有很多頭皮屑。頭皮屑是怎么產(chǎn)生的呢?我知道:細胞是英國科學家羅伯特·虎克1665年發(fā)現(xiàn)的。交流一下課前搜集到的資料吧!我知道:草履蟲是由一個細胞構(gòu)成的我知道:生物體都是由細胞構(gòu)成的,細胞是
2024-12-04 20:24
【總結(jié)】——貝多芬音樂思考:?《歡樂頌》合唱中有哪幾種演唱形式??聽完這首合唱曲,你最深的感受是什么?氣勢磅礴、一氣呵成。男中音領(lǐng)唱、獨唱、重唱、合唱。音樂思考這首歌曲的節(jié)奏、速度有何特點?大量運用了xxxx的節(jié)奏型。速度為中速。《第九交響
2024-12-08 02:55
【總結(jié)】故事梗概?1929年前,蒙古族封建王公達爾罕企圖出賣旗地,便勾結(jié)東北軍軍閥強行開墾土地。這一暴行引起蒙古族人民的強烈反抗。嘎達梅林代表人民的利益到沈陽去控告。但是,事與愿違,不僅控告無效,他反被捕入獄并被判處死刑。嘎達梅林的妻子牧丹聞訊后,帶領(lǐng)群眾劫獄,救出了嘎達梅林。嘎達梅林率眾起義,形成了一場轟轟烈烈的反抗封建貴族統(tǒng)治的大規(guī)模武裝斗爭。后來,
【總結(jié)】為偉大的祖國獻上我們的祝福并把我們的友誼遍布海角天涯。我們生活在充滿陽光雨露的時代里,我們生活在團結(jié)友愛的大家庭里,這節(jié)課就讓我們共同來感受學習歌曲《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深
2024-12-07 12:46