【總結(jié)】歌劇之窗什么是歌劇?歌劇是綜合音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈、和舞臺(tái)美術(shù)等藝術(shù)要素以歌唱為主的一種戲劇形式。中國(guó)歌劇?黨的女兒?江姐?洪湖赤衛(wèi)隊(duì)外國(guó)歌劇?卡門(mén)?圖蘭朵?貓?睡美人《黨的女兒》?1935年,江西蘇區(qū)杜鵑坡。?歌劇《黨的女兒》劇照?紅軍長(zhǎng)征
2024-11-29 03:21
【總結(jié)】音樂(lè)是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù),它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實(shí)施美育的主要途徑,不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),而且有助于開(kāi)發(fā)智力,特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用?;谝陨险J(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。本課我所用的教材是人教版小學(xué)音樂(lè)教材第十二冊(cè)第四單元第三課時(shí)新授課《愛(ài)我中華》。它在本單元中起著總結(jié)全單元,甚至是整個(gè)
【總結(jié)】祖國(guó)情?請(qǐng)同學(xué)們講講自己心中的祖國(guó)?欣賞?我愛(ài)你中國(guó)??。≈袊?guó)的土地?思考:1、這兩首歌曲所表達(dá)的感情有那些是相同的?哪些是不同的??2、兩首作品的風(fēng)格一樣么?欣賞?沃爾塔瓦河——選自交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》【捷】斯美塔那曲?斯美塔那,
【總結(jié)】歌?。╫pera)是將音樂(lè)(聲樂(lè)與器樂(lè))、戲劇(劇本與表演)、文學(xué)(詩(shī)歌)、舞蹈(民間舞與芭蕾)、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成(有時(shí)也用說(shuō)白和朗誦)。早在古希臘的戲劇中,就有合唱隊(duì)的伴唱,有些朗誦甚至也以歌唱的形式出現(xiàn);中世紀(jì)以宗教故事為題材,宣揚(yáng)宗教觀點(diǎn)的神跡劇等亦香火繚繞,持續(xù)不
【總結(jié)】卡門(mén)序曲(法)比才曲卡門(mén)序曲?這是法國(guó)作曲家比才(1838——1875)?的歌劇《卡門(mén)》的序曲。歌劇《卡門(mén)》取材于法國(guó)作家梅里美的同名小說(shuō)。?《卡門(mén)序曲》采?用回旋曲結(jié)構(gòu)形?式寫(xiě)成。主部音樂(lè)?A大調(diào),2/4拍子,旋律熱
【總結(jié)】《蓬勃生長(zhǎng)歡樂(lè)頌》讀書(shū)心得 今天,看了楊九俊先生的《蓬勃生長(zhǎng)歡樂(lè)頌》的第一章對(duì)于什么事蓬勃生長(zhǎng)有了一些感悟。在本書(shū)的開(kāi)篇,楊九俊先生告訴了我最美的教育狀態(tài)是什么樣子的?無(wú)疑,楊先生將告訴我最美的教育...
2024-12-03 04:19
【總結(jié)】第3課有趣的食物鏈?zhǔn)澄镦溣腥さ拇蠹衣?tīng)過(guò)螳螂捕蟬黃雀在后的故事樹(shù)蟬螳螂黃雀你還知道哪些生物以這種以食物關(guān)系聯(lián)系起來(lái)的?食物鏈:各種生物通過(guò)吃與被吃的關(guān)系,把各種生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物關(guān)系。食物網(wǎng):生物間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)者:能自己制造食
2024-12-13 10:38
【總結(jié)】授課教師史婧?《對(duì)鮮花》。?《賣(mài)報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。.?。認(rèn)識(shí)調(diào)號(hào),通過(guò)視唱,加深對(duì)歌曲的理解。?聶耳是云南玉溪人,自幼喜愛(ài)民間音樂(lè),小
2024-11-29 03:58
【總結(jié)】《歡樂(lè)頌》一、教學(xué)目標(biāo):了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對(duì)人類(lèi)音樂(lè)的偉大貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱。了解歌曲表達(dá)的中心思想——只有當(dāng)人們都成為兄弟時(shí),人類(lèi)才能得到幸福教學(xué)重點(diǎn):拓展學(xué)生的思維想象能力,了解貝多芬的生平,學(xué)習(xí)他與社會(huì)與疾病與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膫ゴ笕烁?,并且運(yùn)用樂(lè)器編小合唱。二、教學(xué)難點(diǎn):跨小節(jié)的切分節(jié)奏,要唱足
2024-11-19 11:45
【總結(jié)】三年級(jí)音樂(lè)對(duì)鮮花執(zhí)教者:陸文琳什么花開(kāi)在水里呢?棱角荷花水仙什么花長(zhǎng)得像木耳呢?鳳仙什么花紅滿(mǎn)山?山茶什么花的枝干上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺?薔薇3.5.欣賞黃梅戲:《對(duì)花》
【總結(jié)】青色盔甲白肚皮,兩個(gè)鉗子左右提。一生只會(huì)橫著走,家住沙灘貝殼里。謎語(yǔ)螃呀么螃蟹哥,八呀么八只腳,兩只喲大夾夾,ènkuó一個(gè)硬殼殼喲。guō哥juǒ腳橫呀么橫上坡,橫呀
2024-11-29 03:57
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們,不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,長(zhǎng)時(shí)間不洗頭,頭上會(huì)有很多頭皮屑。頭皮屑是怎么產(chǎn)生的呢?我知道:細(xì)胞是英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克1665年發(fā)現(xiàn)的。交流一下課前搜集到的資料吧!我知道:草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的我知道:生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是
2024-12-04 20:24
【總結(jié)】——貝多芬音樂(lè)思考:?《歡樂(lè)頌》合唱中有哪幾種演唱形式??聽(tīng)完這首合唱曲,你最深的感受是什么?氣勢(shì)磅礴、一氣呵成。男中音領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、合唱。音樂(lè)思考這首歌曲的節(jié)奏、速度有何特點(diǎn)?大量運(yùn)用了xxxx的節(jié)奏型。速度為中速?!兜诰沤豁?/span>
2024-12-08 02:55
【總結(jié)】故事梗概?1929年前,蒙古族封建王公達(dá)爾罕企圖出賣(mài)旗地,便勾結(jié)東北軍軍閥強(qiáng)行開(kāi)墾土地。這一暴行引起蒙古族人民的強(qiáng)烈反抗。嘎達(dá)梅林代表人民的利益到沈陽(yáng)去控告。但是,事與愿違,不僅控告無(wú)效,他反被捕入獄并被判處死刑。嘎達(dá)梅林的妻子牧丹聞?dòng)嵑?,帶領(lǐng)群眾劫獄,救出了嘎達(dá)梅林。嘎達(dá)梅林率眾起義,形成了一場(chǎng)轟轟烈烈的反抗封建貴族統(tǒng)治的大規(guī)模武裝斗爭(zhēng)。后來(lái),
【總結(jié)】為偉大的祖國(guó)獻(xiàn)上我們的祝福并把我們的友誼遍布海角天涯。我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光雨露的時(shí)代里,我們生活在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭里,這節(jié)課就讓我們共同來(lái)感受學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深
2024-12-07 12:46