【正文】 雙方當(dāng)事人進(jìn)行采訪。也可以請(qǐng)好朋友指出自己的缺點(diǎn)，自己認(rèn)同后寫下來(lái)，并與好朋友或者小組同學(xué)相互交流。編好的兒歌在集體中表演，或者分組進(jìn)行猜朋友活動(dòng)。教師：你怎么一下子就猜出來(lái)了？真了不起。做自己力所能及了事情，為集體爭(zhēng)光。一段時(shí)間后，看看自己有多了幾個(gè)好朋友。也可以安排找朋友游戲，組成臨時(shí)性的“朋友”，共同為全班獻(xiàn)上一個(gè)小節(jié)目等，促成兒童與更多的同伴交往。四、好朋友悄悄話每個(gè)兒童至少找到一位好朋友向他（她）說(shuō)悄悄話。講述自己的故事：離開(kāi)班集體的日子。分組準(zhǔn)備。今天，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的好朋友吧！二、猜朋友1．每個(gè)朋學(xué)都有自己最要好的朋友，請(qǐng)你以有趣的方式介紹自己的好朋友，記住不要說(shuō)出名字，請(qǐng)大家猜猜他（她）是誰(shuí)。2． 學(xué)習(xí)人際交往的技能，發(fā)展人際交往的能力。（），跟我們小孩子沒(méi)關(guān)系。（），東東一個(gè)人躲在角落里看連環(huán)畫。（）分?jǐn)?shù)，還要不怕困難，勤于動(dòng)手實(shí)踐。二、判斷題（20分），要多喝冰水.。（），愛(ài)護(hù)它們，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约?。農(nóng)歷（）月（）日是中秋節(jié)，是全家團(tuán)圓的日子。第二篇：二年級(jí) 思品試卷二年級(jí)上冊(cè)思品試卷班級(jí) 姓名一、開(kāi)動(dòng)腦筋，填一填。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。第一篇：二年級(jí)思品與生活試卷質(zhì)量分析二年級(jí)上冊(cè)思品與生活期末測(cè)試質(zhì)量分析一、試題的難易程度分析：本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對(duì)生活知識(shí)的考查，同時(shí)也充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡(jiǎn)單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。二、答題情況：試卷既考品德與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如：填空題，判斷題。主要體現(xiàn)在第三大題的實(shí)踐題，學(xué)生大都理解題目的意圖，能做出簡(jiǎn)單的解答，但因?yàn)檎Z(yǔ)言組織不好，或答案不全面，而造成了失分。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。（每空2分，共50分）1．不論在什么時(shí)候我們都要注意（），過(guò)馬路時(shí)我們要自覺(jué)（）交通規(guī)則，保證（）。（）的季節(jié)，農(nóng)民伯伯為此付出了（）的勞動(dòng)。、學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題解決不了，可以（）、上網(wǎng)查找 和（）。（），同學(xué)要互相幫助,互相關(guān)心,熱愛(ài)集體。（）三、判斷對(duì)錯(cuò)（20分），不想爸爸媽媽打擾我們。（），要多喝水。（），小朋友要互相關(guān)心，互相幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備師生共同收集有關(guān)友誼的名人名言、詩(shī)歌、故事、歌曲等。2． 兒童時(shí)間想一想自己該怎么介紹。如，師生共同將教師布置得很溫馨；幾個(gè)好朋友合作編兒歌；送給朋友一句真心話；為好朋友畫像；辦一期“我的好朋友”的墻報(bào)，向大家介紹自己的好朋友；說(shuō)出關(guān)于好朋友的最難忘、最開(kāi)心或鬧別扭的故事等?！坝亚榘簟苯恿悺？梢援?dāng)面指出朋友的不足，可以送上自己的祝福，可以告訴朋友你最喜歡他（她）哪一點(diǎn)，可以跟朋友說(shuō)他（她）做的哪件事最讓你感動(dòng)，他（她）說(shuō)的哪句話讓你有些傷心等，以增進(jìn)兒童彼此的友誼。這個(gè)活動(dòng)可以采取繪制“朋友花”的形式。也可以是兒童在花心處寫上自己的名字，想和誰(shuí)交朋友，就把誰(shuí)的名字寫在花瓣上，相互成為好朋友了，就把這個(gè)花瓣涂上自己喜歡的或者好朋友喜歡的顏色，一段時(shí)間后，看看還沒(méi)有和誰(shuí)交上朋友，想一想為什么，怎樣做才能和他（她）很快交上朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師在與兒童的相處中，有目的地了解并掌握每個(gè)兒童的特點(diǎn)。兒童回答。二、優(yōu)點(diǎn)發(fā)布會(huì)兒童組成小組，5——6人圍坐在一起。四、集體中有我也有你小組同學(xué)根據(jù)彼此的長(zhǎng)處和短處，共同合作做一件事情。3． “小手送溫暖”行動(dòng)：尋找需要幫助的小伙伴，制定行動(dòng)計(jì)劃。2． 能與同學(xué)合作，共同做事。如，你最喜歡什么活動(dòng)？你最拿手的是什么？你哪一門功課最棒？學(xué)習(xí)哪門功課你覺(jué)得吃力？你覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？答完問(wèn)卷后在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。還可以把一名兒童的眼睛蒙上，請(qǐng)他（她）說(shuō)出自己好朋友的姓名；再請(qǐng)被提到名字的兒童與另外幾名兒童站在一起，讓這位兒童摸一摸聽(tīng)一聽(tīng)、想一想，從中找出自己的好朋友。五． 總結(jié) 課后反思：主題四、我為集體添光彩 2010年 月 日 活動(dòng)目標(biāo)1． 認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響。二． 討論會(huì)結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)的評(píng)比總結(jié)或班級(jí)間開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)，針對(duì)本班的實(shí)際情況，組織兒童對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)并展開(kāi)討論，引發(fā)兒童對(duì)個(gè)人表現(xiàn)與集體榮譽(yù)關(guān)系的關(guān)注與思考，進(jìn)而意識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體。四． 我為集體添光彩在兒童意識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到集體后，引導(dǎo)他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為班集體爭(zhēng)光添彩。豐富兒童關(guān)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程一、看錄象引入活動(dòng)同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？我們一起到《動(dòng)物世界》里去看一看（播放錄象）。展示兒童的作品，請(qǐng)兒童上臺(tái)介紹自己最喜歡的動(dòng)物。動(dòng)物們真可愛(ài)，今天老師還給動(dòng)物朋友帶來(lái)了一些食物，有魚，有蟲，有草，有肉等等，請(qǐng)你幫助你最喜歡的動(dòng)物找到它喜歡吃的食物。三、結(jié)束活動(dòng)，提出要求同學(xué)們對(duì)動(dòng)物朋友的了解還真不少，從大家的介紹中可以看出你們都非常喜愛(ài)動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童將自己在家里和小動(dòng)物玩的過(guò)程拍成照片。兒童介紹自己喜歡或飼養(yǎng)的小動(dòng)物。同學(xué)們，請(qǐng)你把和小動(dòng)物一起玩的感覺(jué)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 兒童將自己喂食、撫摸、觀看小動(dòng)物的樣子描述出來(lái)，并將動(dòng)物可愛(ài)的樣子學(xué)給大家聽(tīng)。（2）介紹自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物屬于哪一類，它有什么特點(diǎn)等。讓我們和這些小動(dòng)物一起快快樂(lè)樂(lè)地在這個(gè)地球上生活吧！板書設(shè)計(jì)： 可愛(ài)的小動(dòng)物關(guān)愛(ài)動(dòng)物 熱愛(ài)生命 課后反思：主題3 我們的好朋友 2010年 月 日活動(dòng)目的知道動(dòng)物是人類的好朋友。訪問(wèn)家長(zhǎng)，了解一些傷害動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的不同事例。二、動(dòng)物我們的生活中，有些不法分子為了滿足自己的欲望，私 自獵殺和傷害動(dòng)物，你們知道這方面的事例嗎？ 引導(dǎo)兒童對(duì)傷害和獵殺動(dòng)物的行為進(jìn)行譴責(zé)。板書設(shè)計(jì)： 我們的好朋友 積極行動(dòng) 保護(hù)動(dòng)物 課后反思：第三單元主題1 紙和環(huán)保 2010年 月 日 活動(dòng)目標(biāo)關(guān)心周圍環(huán)境，初步理解環(huán)保的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用紙、愛(ài)護(hù)資源的良好習(xí)慣。教師與兒童商量活動(dòng)主題，討論制定調(diào)查計(jì)劃。調(diào)查階段兒童根據(jù)自己想知道的問(wèn)題，自由分組，在家長(zhǎng)配合下，利用雙休日開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)查、收集資料。教師鼓勵(lì)兒童在日常生活中節(jié)約用紙，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。活