【正文】 里來 2010年 月 日 活動目標：1，知道樹木是造紙的主要原料。木頭怎么能造出紙呢？ 放錄象——手工造紙術(shù)。三、我們行動起來吧為保護動物我們要做力所能及的事?；顒訙蕚涫占恍﹦游餅槿祟惙?wù)、提供營養(yǎng)的資料。展示兒童的觀察日記。搜集有關(guān)的動物書籍、圖片等，了解有關(guān)知識?？蓯鄣男游锒颊业搅俗约簮鄢缘氖澄?，大家先和自己的小伙伴在組內(nèi)說一說這些動物的特點、生活習慣、喜歡干什么，待會兒在介紹給其他同學聽。兒童互相介紹自己認識的動物。五．總結(jié) 課后反思：第二單元主題一 我最喜歡的動物 2010年 月 日 活動目標培養(yǎng)兒童對動物的喜愛情感和保護動物的意識。活動準備師生共同收集有關(guān)班里的好人好事以及曾為班增光的資料。三． 猜猜他（她）是誰兒童可以通過口述、書面作文、繪畫等形式抓住班集體中某一位同學的特點進行描述?；顒忧跋戎贫ㄓ媱?，活動后有總結(jié)，并根據(jù)實際情況引導兒童收集活動后的效果反饋，組織兒童進行交流。三、向你說句心里話每個兒童根據(jù)剛才的優(yōu)點發(fā)布會，也可以根據(jù)自我評價，寫下自己最認可或者最得意的三條優(yōu)點或長處，同時總結(jié)自己的缺點是什么。教師酌情再說出幾個兒童的特點請大家猜。兒童在花心處寫上自己的名字，在層層展開的花瓣上由花心向外寫上好朋友的名字，和誰交上了朋友，就把誰的名字寫上。分享：“我的好朋友”墻報展覽。三、大家一起玩：集體生活，朋友多多，快樂多多說一說，和去年相比，你多了幾個朋友？都是誰？你們是怎樣交上朋友的？策劃共同游戲的具體方案，如唱歌、跳舞、朗誦、演奏、繪畫、講故事、好朋友結(jié)伴賽跑等。（）四、地球上有許多水，但是人們可以用的水卻不多，所以我們要節(jié)約用水，你是怎樣節(jié)約用水的？（10分）第三篇：二年級思品與生活教案第一單元主題一、集體生活樂趣多 2010年 月 日 活動目標1． 體驗同學友好交往、合作的樂趣，實際地感受與同伴和諧交往的充實、愉快。（），小紅專門打電話問候奶奶。我的好習慣有（）、（）、（）。3.（）月（）是祖國的生日。認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯(lián)系生活。本套試題注重了培養(yǎng)學生運用課本知識理解生活的能力，培養(yǎng)學生的生活習慣與品德養(yǎng)成，對生活事件是非判斷的能力。又有實踐能力的考察，學生能在30分鐘內(nèi)答完并檢查。改革課堂教學，優(yōu)化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質(zhì)量。5.（）月（）日是兒童節(jié)，是全世界兒童快樂的日子。.（），我們要做到不捉小鳥、不吃國家保護動物。（），我們要玩出新奇，玩出樂趣?；顒舆^程一、導入教師：同學們，我們已經(jīng)在一起學習、生活、游戲快兩年了，在這個集體中，你們結(jié)交了許多好朋友。請你跟我來。五、我的朋友會更多讓兒童說一說自己還想和誰交朋友，怎樣才能和他（她）交上朋友。課后反思：主題二、班集體是我家 2010年 月 日活動目標知道自己的長處和短處，能發(fā)揮自己的長處與同學相互配合，共同做事。教師：哦，他也是你的好朋友啊！剛才，我把我的好朋友介紹給你們了，我很想知道你們的好朋友是誰，你們也這樣互相猜一猜對方的好朋友，好嗎？猜謎互動?；顒雍筮M行成果展覽?；顒訙蕚渥寣W生收集有關(guān)同學的優(yōu)點與缺點的資料 活動過程一． 讓你了解我組織兒童開展“為同學喝彩”專題才藝展示會，引導兒童用各種方式互相介紹自己的長處和特點，也可以引導兒童在自己好朋友的耳邊悄悄地說上一兩句話，指出好朋友的不足或者給好朋友提建議，說一說他（她）怎樣做你會更喜歡他（她）等。活動可以在全班進行，也可以分小組進行。三． 爭創(chuàng)“光榮班集體”行動結(jié)合學校里進行的“紅旗班”“先進班”“紅領(lǐng)巾班”等各項評比活動，組織兒童制定爭創(chuàng)光榮班集體的行動計劃。活動準備若干食物。二、介紹動物，引導兒童關(guān)愛動物老師最喜歡的動物是青蛙，因為小青蛙能吃害蟲、保護莊稼，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。希望大家能學著飼養(yǎng)一種小動物，學會關(guān)心、照料小動物，并學著寫寫觀察日記，讓我們真正成為動物的好朋友！板書設(shè)計： 我喜歡的動物 特點 生活習慣 喜歡干什么 課后反思：主題二 可愛的小動物 2010年 月 日 活動目標兒童對動物的情感和對生命的熱愛。同學們都很喜歡小動物，下面我們看看自己身邊的小動物吧！請帶小動物來的同學給小伙伴介紹介紹飼養(yǎng)的小動物。游戲：動物的種類。活動過程一、料，交流信息教師：同學們，我們都非常喜歡動物，知道動物是人類的朋友。通過調(diào)查、咨詢、查閱書刊、上網(wǎng)等方式，發(fā)展收集信息的能力、分析問題的能力和交往的能力。匯報交流階段各小組順利地完成了調(diào)查任務(wù)，整理出了自己收集的資料，并在小組內(nèi)交流了調(diào)查結(jié)果。收集有關(guān)森林被破壞的資料。指導兒童通過各種渠道調(diào)查、收集沙星暴、洪水等有關(guān)圖片、照片、報道等,使兒童明白環(huán)境被破壞后給人類造成的危害,增強保護森林、節(jié)約用紙的自覺性?；顒娱_始 1．紙的妙用動手動腦，變廢為寶。我們來造紙教師與兒童一起，嘗試利用廢報紙、廢紙造再生紙，實際地體驗造紙的過程，并體驗使用自己造的紙的樂趣。影子什么樣——畫影子引導兒童在觀察的基礎(chǔ)上畫影子，以小組形式互相畫一畫陽光下的影子，或大自然中的景物的影子。問：你們見過彩色的影子嗎？ 你們想看看彩色的影子嗎？實驗：將藍色、紅色塑料薄膜分別粘在手電筒上，對著卡紙打開手電筒，把手放在光線里觀察彩色的影子。吹泡泡大賽引導兒童用洗衣粉、洗潔精等自制泡泡。通過實驗讓兒童感受彩虹的顏色，發(fā)現(xiàn)彩虹顏色的的秘密，并進一步對光的色彩有所認識。同學們真棒！太陽公公的學問可大了，但它不想親自告訴我們，它想同學們自己通過尋找、探究來得到有關(guān)太陽光的知識。3．感受到祖國是一個多民族的統(tǒng)一的大家庭，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化。給每個小組發(fā)一張空白的地圖。可以請身邊的少數(shù)民族同學或老師、家長同參加 活動。播放、演示兒童或老師找來的生動的錄象或圖片。向兒童介紹地球儀。講一些國家或民族的習慣和禮節(jié)。個別特別差的，可以鼓勵家長參與，共同教育。（下列說法對的打“√”,不對的打“”。（）班里有人新買了個書包，真好看，我也要媽媽買一個給我。）別人幫助我時注意安全走路時應該去游樂場玩時端午節(jié)作業(yè)沒寫時應該看到同學在打架帶上雨傘弟弟在玩火機時要農(nóng)歷五月初五是上前勸阻犯錯了應該看到烏云密布要說聲謝謝媽媽生病了應該誠實告訴老師 一看二慢三通過幫忙做家務(wù) 告訴媽媽 勇敢承認錯誤