【正文】 ，記住不要說出名字，請(qǐng)大家猜猜他（她）是誰。（），跟我們小孩子沒關(guān)系。（）分?jǐn)?shù)，還要不怕困難，勤于動(dòng)手實(shí)踐。（），愛護(hù)它們，就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?。第二篇：二年?jí) 思品試卷二年級(jí)上冊(cè)思品試卷班級(jí) 姓名一、開動(dòng)腦筋，填一填。從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。第一篇：二年級(jí)思品與生活試卷質(zhì)量分析二年級(jí)上冊(cè)思品與生活期末測(cè)試質(zhì)量分析一、試題的難易程度分析：本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對(duì)生活知識(shí)的考查，同時(shí)也充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。主要體現(xiàn)在第三大題的實(shí)踐題，學(xué)生大都理解題目的意圖，能做出簡單的解答，但因?yàn)檎Z言組織不好，或答案不全面，而造成了失分。（每空2分，共50分）1．不論在什么時(shí)候我們都要注意（），過馬路時(shí)我們要自覺（）交通規(guī)則，保證（）。、學(xué)習(xí)中遇到問題解決不了，可以（）、上網(wǎng)查找 和（）。（）三、判斷對(duì)錯(cuò)（20分），不想爸爸媽媽打擾我們。（），小朋友要互相關(guān)心，互相幫助。2． 兒童時(shí)間想一想自己該怎么介紹?！坝亚榘簟苯恿?。這個(gè)活動(dòng)可以采取繪制“朋友花”的形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師在與兒童的相處中，有目的地了解并掌握每個(gè)兒童的特點(diǎn)。二、優(yōu)點(diǎn)發(fā)布會(huì)兒童組成小組，5——6人圍坐在一起。3． “小手送溫暖”行動(dòng)：尋找需要幫助的小伙伴，制定行動(dòng)計(jì)劃。如，你最喜歡什么活動(dòng)？你最拿手的是什么？你哪一門功課最棒？學(xué)習(xí)哪門功課你覺得吃力？你覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？答完問卷后在小組里互相說一說。五． 總結(jié) 課后反思：主題四、我為集體添光彩 2010年 月 日 活動(dòng)目標(biāo)1． 認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響。四． 我為集體添光彩在兒童意識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到集體后，引導(dǎo)他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為班集體爭(zhēng)光添彩?；顒?dòng)過程一、看錄象引入活動(dòng)同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？我們一起到《動(dòng)物世界》里去看一看（播放錄象）。動(dòng)物們真可愛，今天老師還給動(dòng)物朋友帶來了一些食物，有魚，有蟲，有草，有肉等等，請(qǐng)你幫助你最喜歡的動(dòng)物找到它喜歡吃的食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童將自己在家里和小動(dòng)物玩的過程拍成照片。同學(xué)們，請(qǐng)你把和小動(dòng)物一起玩的感覺說給大家聽聽，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 兒童將自己喂食、撫摸、觀看小動(dòng)物的樣子描述出來，并將動(dòng)物可愛的樣子學(xué)給大家聽。讓我們和這些小動(dòng)物一起快快樂樂地在這個(gè)地球上生活吧！板書設(shè)計(jì)： 可愛的小動(dòng)物關(guān)愛動(dòng)物 熱愛生命 課后反思：主題3 我們的好朋友 2010年 月 日活動(dòng)目的知道動(dòng)物是人類的好朋友。二、動(dòng)物我們的生活中，有些不法分子為了滿足自己的欲望，私 自獵殺和傷害動(dòng)物，你們知道這方面的事例嗎？ 引導(dǎo)兒童對(duì)傷害和獵殺動(dòng)物的行為進(jìn)行譴責(zé)。教師與兒童商量活動(dòng)主題，討論制定調(diào)查計(jì)劃。教師鼓勵(lì)兒童在日常生活中節(jié)約用紙，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。利用圖片或錄像了解造紙的生產(chǎn)過程。對(duì)紙的原料、樹的作用、森林與環(huán)境的關(guān)系等方面知識(shí)的了解情況如何。把利用廢紙制作的作品進(jìn)行展示，配上墻報(bào)，向全校同學(xué)、家長、社區(qū)宣傳。課后反思：第四單元主題一、影子的探索 2010年 月 日活動(dòng)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)然現(xiàn)象的奇妙和有趣。奇怪的影子——小實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)1——變大變小。玩燈影戲、手影戲結(jié)合語文自己編故事，并利用光和影子進(jìn)行故事、課本劇的表演，豐富自己的生活。交流會(huì)：光的顏色引導(dǎo)兒童討論太陽光是否有顏色，再利用錄像，結(jié)合兒童自身在吹泡泡時(shí)或者其他時(shí)候的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)兒童對(duì)探索光的七種顏色的興趣。課后反思：主題三、利用太陽光 2010年 月 日活動(dòng)目標(biāo)1．知道能利用太陽光來為人的生活服務(wù)。但老師發(fā)現(xiàn)教室有些地方有陽光，有些地方?jīng)]有陽光，怎們辦？同學(xué)們信不信，老師會(huì)變魔術(shù)，能讓太陽搬家？利用鏡子把光反射到一定位置。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1．同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的小家庭，我們班集體就像一個(gè)大家庭，我們還有一個(gè)共同的更大的家庭，請(qǐng)聽錄音欣賞歌曲《愛我中華》。3．放錄像：全國人民代表大會(huì)少數(shù)民族代表議政或聯(lián)歡時(shí)的情景。關(guān)注、了解自己生活的地方，能制作簡單的介紹圖。五、制作家鄉(xiāng)的旅游地圖。七、調(diào)查與中國相鄰的國家有哪幾個(gè)？你想了解這些國家兒童的什么情況？ 我的祖國我的家主題三、我們的家在哪里 2010年 月 日活動(dòng)目標(biāo)地球儀或地圖找出中國的位置。究其原因，可能是學(xué)生年齡較小，對(duì)周圍事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，對(duì)周圍發(fā)生的事情觀察不夠。因而，教師在備課時(shí)，不要從書本到書本，要注意聯(lián)系實(shí)事、家鄉(xiāng)的有關(guān)內(nèi)容，用到備課中，給學(xué)生學(xué)以致用的引導(dǎo)。（）一年之計(jì)在于春，我也要學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯熱愛勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間。（遇到長輩，不能直接稱呼他（她）的名字。（選擇一個(gè)正確的答案，將序號(hào)填在（）里。（）那條斑馬線有點(diǎn)遠(yuǎn)，我就直接從馬路上過去好了。第五篇：二年級(jí)思品下冊(cè)試卷陽光學(xué)校20112012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)品德與生活期末測(cè)試卷評(píng)分：班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、填空題。（四）觀察圖片考察遇到破壞樹木的情況該怎么辦，這道題學(xué)生做的不錯(cuò)，大部分學(xué)生能理解圖意，并說出自己的辦法?；顒?dòng)過程1．尋找我們的家向兒童介紹地球儀（或地圖），告訴兒童地球儀上不同顏色表示的不同意思。2． 小組合作制家鄉(xiāng)的旅游地圖。家里盤著兩條龍是長江和黃河??二、欣賞錄象：《長江和黃河》 主要介紹長江和黃河的簡單情況三、集體交流讓兒童說一說看到了什么，看完錄象后感受最深的是什么。以小組為單位進(jìn)行交流，講述少數(shù)民族故事，學(xué)少數(shù)民族語言，跳少數(shù)民族舞蹈，唱少數(shù)民族歌曲，解說少數(shù)民族習(xí)慣或風(fēng)俗等。我們有一個(gè)共同的家，名字叫中國。同學(xué)們，通過剛才的實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？影子是我們的好朋友，我們平時(shí)同他一起跳舞，一起唱歌，講故事，今天你們想怎們和影子玩呢？小組商量討論，然后到光線暗的地方，利用手電筒來演一演，看哪組合作得好。3．初步了解一些關(guān)于太陽光的知識(shí)。兒童分組用不同的方法進(jìn)行探索，然后互相交流。認(rèn)識(shí)太陽光的七種顏色。先明確實(shí)驗(yàn)要求以及實(shí)驗(yàn)規(guī)則，如先在小組分工，有拿手電筒的、動(dòng)手指的和做記錄的，每人輪流擔(dān)任不同任務(wù)，通過合作完成實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的手電筒、臺(tái)燈等。節(jié)約用紙公約圍繞“保護(hù)森林，節(jié)約用紙我們能做什么”這一問題，在小組內(nèi)進(jìn)行討論。明確自己應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)。2。板書設(shè)計(jì) 紙和環(huán)保節(jié)約用紙 保護(hù)資源 課后反思：主題二、紙從哪