【正文】 ，記住不要說出名字，請大家猜猜他（她）是誰。（），跟我們小孩子沒關(guān)系。（）分數(shù)，還要不怕困難，勤于動手實踐。（），愛護它們，就是愛護我們?nèi)祟愖约?。第二篇：二年?思品試卷二年級上冊思品試卷班級 姓名一、開動腦筋，填一填。從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴重的。第一篇：二年級思品與生活試卷質(zhì)量分析二年級上冊思品與生活期末測試質(zhì)量分析一、試題的難易程度分析：本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對生活知識的考查，同時也充分考查了學(xué)生課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)二年級學(xué)生的特點。主要體現(xiàn)在第三大題的實踐題，學(xué)生大都理解題目的意圖，能做出簡單的解答，但因為語言組織不好，或答案不全面，而造成了失分。（每空2分，共50分）1．不論在什么時候我們都要注意（），過馬路時我們要自覺（）交通規(guī)則，保證（）。、學(xué)習(xí)中遇到問題解決不了，可以（）、上網(wǎng)查找 和（）。（）三、判斷對錯（20分），不想爸爸媽媽打擾我們。（），小朋友要互相關(guān)心，互相幫助。2． 兒童時間想一想自己該怎么介紹?！坝亚榘簟苯恿?。這個活動可以采取繪制“朋友花”的形式。活動準備教師在與兒童的相處中，有目的地了解并掌握每個兒童的特點。二、優(yōu)點發(fā)布會兒童組成小組，5——6人圍坐在一起。3． “小手送溫暖”行動：尋找需要幫助的小伙伴，制定行動計劃。如，你最喜歡什么活動？你最拿手的是什么？你哪一門功課最棒？學(xué)習(xí)哪門功課你覺得吃力？你覺得自己最大的優(yōu)點是什么？缺點是什么？答完問卷后在小組里互相說一說。五． 總結(jié) 課后反思：主題四、我為集體添光彩 2010年 月 日 活動目標1． 認識到每個人的言行都會對集體產(chǎn)生影響。四． 我為集體添光彩在兒童意識到每個人的表現(xiàn)都會影響到集體后，引導(dǎo)他們用自己的實際行動為班集體爭光添彩。活動過程一、看錄象引入活動同學(xué)們喜歡動物嗎？我們一起到《動物世界》里去看一看（播放錄象）。動物們真可愛，今天老師還給動物朋友帶來了一些食物，有魚，有蟲，有草，有肉等等，請你幫助你最喜歡的動物找到它喜歡吃的食物?；顒訙蕚鋬和瘜⒆约涸诩依锖托游锿娴倪^程拍成照片。同學(xué)們，請你把和小動物一起玩的感覺說給大家聽聽，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 兒童將自己喂食、撫摸、觀看小動物的樣子描述出來，并將動物可愛的樣子學(xué)給大家聽。讓我們和這些小動物一起快快樂樂地在這個地球上生活吧！板書設(shè)計： 可愛的小動物關(guān)愛動物 熱愛生命 課后反思：主題3 我們的好朋友 2010年 月 日活動目的知道動物是人類的好朋友。二、動物我們的生活中，有些不法分子為了滿足自己的欲望，私 自獵殺和傷害動物，你們知道這方面的事例嗎？ 引導(dǎo)兒童對傷害和獵殺動物的行為進行譴責(zé)。教師與兒童商量活動主題，討論制定調(diào)查計劃。教師鼓勵兒童在日常生活中節(jié)約用紙，用實際行動保護環(huán)境。利用圖片或錄像了解造紙的生產(chǎn)過程。對紙的原料、樹的作用、森林與環(huán)境的關(guān)系等方面知識的了解情況如何。把利用廢紙制作的作品進行展示，配上墻報，向全校同學(xué)、家長、社區(qū)宣傳。課后反思：第四單元主題一、影子的探索 2010年 月 日活動目標發(fā)現(xiàn)然現(xiàn)象的奇妙和有趣。奇怪的影子——小實驗 實驗1——變大變小。玩燈影戲、手影戲結(jié)合語文自己編故事，并利用光和影子進行故事、課本劇的表演，豐富自己的生活。交流會：光的顏色引導(dǎo)兒童討論太陽光是否有顏色，再利用錄像，結(jié)合兒童自身在吹泡泡時或者其他時候的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)兒童對探索光的七種顏色的興趣。課后反思：主題三、利用太陽光 2010年 月 日活動目標1．知道能利用太陽光來為人的生活服務(wù)。但老師發(fā)現(xiàn)教室有些地方有陽光，有些地方?jīng)]有陽光，怎們辦？同學(xué)們信不信，老師會變魔術(shù)，能讓太陽搬家？利用鏡子把光反射到一定位置?；顒舆^程一、導(dǎo)入1．同學(xué)們，我們每個人都有自己的小家庭，我們班集體就像一個大家庭，我們還有一個共同的更大的家庭，請聽錄音欣賞歌曲《愛我中華》。3．放錄像：全國人民代表大會少數(shù)民族代表議政或聯(lián)歡時的情景。關(guān)注、了解自己生活的地方，能制作簡單的介紹圖。五、制作家鄉(xiāng)的旅游地圖。七、調(diào)查與中國相鄰的國家有哪幾個？你想了解這些國家兒童的什么情況？ 我的祖國我的家主題三、我們的家在哪里 2010年 月 日活動目標地球儀或地圖找出中國的位置。究其原因，可能是學(xué)生年齡較小，對周圍事物的認知能力不強，對周圍發(fā)生的事情觀察不夠。因而，教師在備課時，不要從書本到書本，要注意聯(lián)系實事、家鄉(xiāng)的有關(guān)內(nèi)容，用到備課中，給學(xué)生學(xué)以致用的引導(dǎo)。（）一年之計在于春，我也要學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯熱愛勞動和生活，珍惜時間。（遇到長輩，不能直接稱呼他（她）的名字。（選擇一個正確的答案，將序號填在（）里。（）那條斑馬線有點遠，我就直接從馬路上過去好了。第五篇：二年級思品下冊試卷陽光學(xué)校20112012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)二年級品德與生活期末測試卷評分：班級：姓名：座號：一、填空題。（四）觀察圖片考察遇到破壞樹木的情況該怎么辦，這道題學(xué)生做的不錯，大部分學(xué)生能理解圖意，并說出自己的辦法?；顒舆^程1．尋找我們的家向兒童介紹地球儀（或地圖），告訴兒童地球儀上不同顏色表示的不同意思。2． 小組合作制家鄉(xiāng)的旅游地圖。家里盤著兩條龍是長江和黃河??二、欣賞錄象：《長江和黃河》 主要介紹長江和黃河的簡單情況三、集體交流讓兒童說一說看到了什么，看完錄象后感受最深的是什么。以小組為單位進行交流，講述少數(shù)民族故事，學(xué)少數(shù)民族語言，跳少數(shù)民族舞蹈，唱少數(shù)民族歌曲，解說少數(shù)民族習(xí)慣或風(fēng)俗等。我們有一個共同的家，名字叫中國。同學(xué)們，通過剛才的實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？影子是我們的好朋友，我們平時同他一起跳舞，一起唱歌，講故事，今天你們想怎們和影子玩呢？小組商量討論，然后到光線暗的地方，利用手電筒來演一演，看哪組合作得好。3．初步了解一些關(guān)于太陽光的知識。兒童分組用不同的方法進行探索，然后互相交流。認識太陽光的七種顏色。先明確實驗要求以及實驗規(guī)則，如先在小組分工，有拿手電筒的、動手指的和做記錄的，每人輪流擔任不同任務(wù)，通過合作完成實驗?；顒訙蕚鋵嶒炈璧氖蛛娡?、臺燈等。節(jié)約用紙公約圍繞“保護森林，節(jié)約用紙我們能做什么”這一問題，在小組內(nèi)進行討論。明確自己應(yīng)有的實際行動。2。板書設(shè)計 紙和環(huán)保節(jié)約用紙 保護資源 課后反思：主題二、紙從哪