二年級小學班務工作總結(jié)含5篇(完整版)
【正文】 最基本的任務。1（三）、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各科任教師了解學生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。二、取得的成績與經(jīng)驗（一）、擺正班主任角色班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。第二篇：小學二年級班務工作總結(jié)二年級班務工作總結(jié)炮臺村校張運久本學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。開學初，組建了班委會，確立由班長主要負責，輪換值日。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。二﹑，講究衛(wèi)生，衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生講文明文明，懂禮貌。做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。⑵、一定程度地看輕名利。⑶樹正氣、改陋習、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P。這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。第四篇：小學二年級班務工作總結(jié)2020年秋季學期銅廠小學二年級班務工作總結(jié)學期已接近尾聲，到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。增強安全、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的安全、衛(wèi)生習慣。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、主要做法。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，
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