【正文】 （）三、選擇題。（）學(xué)習(xí)上遇到困難，我不能害怕，要想辦法解決難題。5課堂教學(xué)中，要采取一些方法、策略提高學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)的效益。（三）我能按要求作答，本題考察學(xué)生對生活、對植物的觀察能力，對環(huán)境的認識，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，以及對家鄉(xiāng)的情感。得中國是世界大家庭中的一員，我們的朋友遍天下。1．說說家鄉(xiāng)哪些地方最美?；顒舆^程一、欣賞歌曲：《大中國》我們都有一個家，名字叫中國。4．我知道的少數(shù)民族交流會。2．五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。怎么樣，太陽光搬家了吧！開動你的腦筋，利用你帶來的鏡子，讓太陽光搬家，好嗎？兒童紛紛動手嘗試。2．積極嘗試在生活中利用太陽光做一些有益的事。利用教材上的圖片引導(dǎo)兒童自己動手，用實驗來證明光的顏色，對光的色彩有比較深入的認識?？偨Y(jié)（略）課后反思：主題二、我們來造彩虹 2010年 月 日活動目標(biāo)對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。引導(dǎo)兒童在光線暗的地方打開手電筒，伸出手指在手電光前移動，觀察手影的變化，比如變大或者變小。探索影子的特點和特點與影子的關(guān)系。在教室、走廊、校園、社區(qū)展示。課后反思：主題三、保護森林，節(jié)約用紙 2010年 月 日活動目標(biāo)懂得保護森林、愛護環(huán)境要從我做起。讓學(xué)生看完后回答。除了支持、督促兒童的實際行動之外，教師還要鼓勵和幫助兒童把自己的理解、感受用不同的形式有創(chuàng)意地表現(xiàn)出來，進行交流、宣傳、教育自己，影響別人。用什么原料能造出紙來？引導(dǎo)兒童從現(xiàn)實生活中自己感興趣的問題入手確定調(diào)查主題。引導(dǎo)兒童講述生活中有許多人為了保護動物，主動給它們搭窩，使動物有一個安全、舒適的家等，激發(fā)兒童對愛護動物行為的敬佩之情。積極行動起來，自覺保護動物。三、匯報成果，拓展知識同學(xué)們和動物玩得真開心！下面請同學(xué)把自己飼養(yǎng)的小動物的觀察日記展示給大家看，將自己收集的資料和了解的動物知識說給大家聽。上自己的小動物及其食物。給動物找食物，讓兒童了解動物喜歡吃的食物。你最喜歡什么動物？你喜歡它什么？老師這兒有幾只小動物，大家認識認識吧?？梢蚤_展集體活動，也可以開展小組活動或鼓勵兒童個人的自發(fā)活動。2． 能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩。也可以引導(dǎo)兒童采取小采訪等形式進行交流，增強活動的趣味性。六、我為集體添光彩結(jié)合“小手送溫暖”行動，引導(dǎo)每位兒童做為集體爭光的事情。小組成員內(nèi)每位同學(xué)集中提出優(yōu)點，每人每次說一條優(yōu)點，輪流發(fā)言，不要間斷，依次進行。引導(dǎo)兒童想一想：自己最大的長處和特點是什么？好朋友最大的長處和特點是什么？ 活動過程一、獨一無二的你和我教師：同學(xué)們，我們相處快兩年了，在咱們班里我有很多好朋友，你們知道他們都是誰嗎？教師口述（或用繪畫表現(xiàn)）兒童甲的特點，提問：同學(xué)們知道我的好朋友是誰嗎？兒童回答，教師給予評價。朋友花可以兒童自己繪制，也可以是教師提前繪制好，發(fā)給每個兒童。好朋友之間組成一組，進行分組接力賽，也可以往返障礙跑等有趣形式進行。3． 以擊鼓傳花的形式輪流進行猜朋友活動。（），可今天在超市看見了一個非常漂亮的文具盒，他又買了一個。（），所以我們要愛惜。為班集體爭光的行為有當(dāng)好（）和為運動員（）。，例如：火警（）匪警（），急救中心（）。四、今后教學(xué)改進建議教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標(biāo)準出題，對品德與社會課程標(biāo)準三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對學(xué)生情感、態(tài)度與價值的考查則滲透在整個試題中。這次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題都完成得較好，如一題選擇以及二題判斷等，命題較為簡單，失分率較低。深刻領(lǐng)會全面實施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。6.（）老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，每年的九月初九是（），也叫（）。（）.，我總是把我?guī)У暮贸缘娜酉陆o動物吃。（），勇敢嘗試一定有收獲。我很高興我也是你們的大朋友。邀請同伴參加活動，和好朋友坐在一起，班集體召開聯(lián)歡會，引導(dǎo)兒童與更多的同學(xué)交往，體驗集體生活朋友多多、快樂多多。一段時間后再看看誰又交上了新朋友。與同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助。給兒童時間，讓其將自己好朋友的特點編成謎語或兒歌，或者用自己喜歡的方式表達出來。五、家的感覺很溫暖1． 講述同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛的故事。給朋友的話和建議還可以多一些方式，如每個兒童在教室里貼上自己的信封袋，其他兒童可以把自己對他（她）的建議或心里話寫在小紙條上放在里面。四． 我們來合作教師要有意識地結(jié)合班級活動或者創(chuàng)設(shè)情景，如組織兒童辦一期班級宣傳欄、分組接力賽、拔河等，引導(dǎo)兒童發(fā)揮自身的長處，互相配合，共同做事，在相互配合中體驗合作的愉快。計劃中既要有班集體的共同目標(biāo)，又要有每個兒童為實現(xiàn)為集體共同目標(biāo)所作的個人行動計劃。兒童實踐活動的材料。你們看，這是老師做的青蛙頭飾！同學(xué)們把你們做的、畫的作品拿出來，一起來模仿一下自己最喜歡的動物朋友的動作或叫聲。通過與動物一起玩耍，引導(dǎo)兒童仔細觀察，注重課外知識的學(xué)習(xí)與積累。二、和小動物一起玩聽了同學(xué)的介紹，看著這些小動物，多想和它們一起玩呀！好了，你喜歡什么小動物就去與同伴一起和小動物玩吧！和小動物玩時要注意安全。從動物的腳、生活地域分布等各方面進行分類，了解動物有哪些種類。下面我們一起來開一個“動物知識知多少”的匯報會，大家將自己知道的動物能為我們做什么，為我們提供哪些物品等介紹給同學(xué)聽?；顒訙蕚浠顒忧?，去學(xué)校教導(dǎo)處、附近的森林公園、報社、圖書館等地方，分組收集資料，查找有關(guān)造紙過程、造紙原料以及森林的相關(guān)資料，調(diào)查用紙量的情況。在教師的指導(dǎo)下，兒童開始研究紙與森林的關(guān)系，有了節(jié)約用紙、保護森林的意識。活動過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們了解有關(guān)紙的知識，你們拿來了什么紙？你知道它們叫什么名稱？你能介紹一下嗎？紙是怎么得來的，這節(jié)課，我們來研究一下。通過錄像讓兒童了解森林被破壞的后果。啟發(fā)兒童利用廢紙來制作各種學(xué)習(xí)生活用品、玩具或工藝品，提倡在日常生活中實際使用這些用廢紙做的東西。大家都來保護環(huán)境在安全的情況，讓兒童參與環(huán)境保護的實踐活動，為保護環(huán)境做力所能及的事情。指導(dǎo)兒童觀察陽光、景物影子的位置關(guān)系，讓兒童能夠發(fā)現(xiàn)三者間的一些關(guān)系。指導(dǎo)兒童看一看教材中本主題活動的“彩色影子” 的圖片，再實際的做一