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交流匯報材料-wenkub

2024-10-14 02 本頁面
 

【正文】 的凝聚力、親和力、向心力。臨時設(shè)施采用了裝配式彩鋼板房,在現(xiàn)場大門處按要求設(shè)置了“七牌一圖”。項目經(jīng)理部每周出工程簡報,向建設(shè)單位和各有關(guān)單位反映、通報工程進(jìn)展?fàn)顩r及需要解決的問題,使有關(guān)各方了解工程進(jìn)行情況,及時解決施工中出現(xiàn)的困難和問題。必須認(rèn)真執(zhí)行自檢、互檢(交接檢)、專檢制度,每道工序必須在施工隊伍自檢合格的基礎(chǔ)上才能通知建設(shè)單位現(xiàn)場代表或監(jiān)理單位現(xiàn)場代表核檢,合格后方可進(jìn)行下道工序施工。為了保證各分項工程的安全質(zhì)量施工,項目部編制了多項施工安全質(zhì)量技術(shù)方案,從而保證了工程的安全生產(chǎn)與質(zhì)量保證。把好安全質(zhì)量方案關(guān)、安全質(zhì)量措施關(guān)制定嚴(yán)密詳細(xì)的安全質(zhì)量方案是保證項目施工的技術(shù)基礎(chǔ)。為促進(jìn)本工程安全與質(zhì)量施工管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,深入推行、實現(xiàn)安全質(zhì)量目標(biāo),從以下幾個方面扎實地開展工作:一、科學(xué)規(guī)范的管理安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的開展離不開科學(xué)、規(guī)范的管理。一次驗收合格率:100%,優(yōu)良率:90%以上,用戶零投訴,爭創(chuàng)“瓊花杯”。本人很榮幸與在座的各位同仁共同學(xué)習(xí)與交流如何抓好、做好揚(yáng)州市保障性住房建設(shè)過程中的安全與質(zhì)量管理。近幾年來,盡管由于面向“三農(nóng)”服務(wù)的特殊性,受發(fā)行渠道等諸多因素的制約和影響,承擔(dān)為“三農(nóng)”服務(wù)的專業(yè)媒體的市場在逐步萎縮。版面的調(diào)整和欄目的增設(shè),使各版塊的內(nèi)容定位、服務(wù)定位更加清晰,使本土新聞得到彰顯,農(nóng)業(yè)、科技、生活服務(wù)類內(nèi)容更加貼近本地、貼近時事,使科普資訊的涉獵領(lǐng)域貫穿了讀者的生產(chǎn)、生活的方方面面。這里主要介紹一下“塞上新農(nóng)村”的情況。為保證寧夏有一份服務(wù)“三農(nóng)”的農(nóng)業(yè)科技類報紙,寧夏日報報業(yè)集團(tuán)委派集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)多次赴京做努力,在自治區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)同志的直接過問和自治區(qū)黨委宣傳部、自治區(qū)新聞出版局的大力支持下,國家新聞出版總署對《新知訊報》的國內(nèi)統(tǒng)一刊號問題予以高度重視,2005年6月26日,國家新聞出版總署授發(fā)《新聞出版許可證》,《新知訊報》獲得重生,由寧夏日報報業(yè)集團(tuán)主管主辦,并于2005年8月18日正式出版發(fā)行。1971年10月復(fù)刊,1975年通過郵局向全國公開發(fā)行。發(fā)行覆蓋寧夏全區(qū)及毗鄰省區(qū)的部分農(nóng)村地區(qū)?!缎轮崍蟆返那吧硎恰秾幭目萍紙蟆?。1984年7月,主辦方明確了該報重點為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的綜合性科技報紙,并更名為《寧夏科技報》,截至2003年5月,《寧夏科技報》已出版發(fā)行1343期。創(chuàng)刊之初的《新知訊報》,身處報業(yè)整合的大潮之中,面對農(nóng)業(yè)科技類報紙艱難的生存環(huán)境,為謀求生存與發(fā)展,將周二出版的報紙定位于服務(wù)“三農(nóng)”的農(nóng)業(yè)科技累紙,即《新知訊報〃塞上新農(nóng)村》,將周四出版的報紙定位于以文摘為主要編輯手段,服務(wù)于都市高端讀者的文摘報紙,即《新知訊報〃文摘精粹》?!缎轮崍蟆ㄈ闲罗r(nóng)村》在設(shè)臵新聞版塊傳遞寧夏“三農(nóng)”領(lǐng)域重要新聞資訊的同時,設(shè)臵了“致富信息”、“種植養(yǎng)殖”、“農(nóng)資農(nóng)機(jī)”、“科學(xué)生活”等版面,重點向農(nóng)民群眾和農(nóng)村讀者宣傳科技致富、科學(xué)生活的資訊信息和理念。進(jìn)入2010年,《新知訊報》繼續(xù)在不斷的改進(jìn)中加大服務(wù)“三農(nóng)”,向農(nóng)村宣傳農(nóng)業(yè)科技的力度,對“科學(xué)生活”“地球村”等科學(xué)技術(shù)普及類版面和欄目進(jìn)行重點打造,并整合推出了以本土“三農(nóng)”領(lǐng)域創(chuàng)新性新聞為主要內(nèi)容的“農(nóng)業(yè)財經(jīng)”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)風(fēng)采”“農(nóng)村黨建”等版面和欄目。2006年起,《新知訊報〃塞上新農(nóng)村》每年在大征訂期都開展“一份報紙一份情——送關(guān)愛、送科技、送文化下鄉(xiāng)”公益活動,動員和號召全區(qū)各界,關(guān)注農(nóng)民精神生活,給農(nóng)民贈報。杉灣花園五期工程是揚(yáng)州市政府落實政策保障性住房、解決社會弱勢群體居住條件、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)造和諧社會、為民辦實事的民心工程,我們揚(yáng)州二建榮譽(yù)承建了其中的一標(biāo)段工程。牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主,綜合冶理”的方針,堅持誰管理誰負(fù)責(zé)的原則,全面實行安全管理新標(biāo)準(zhǔn),實施目標(biāo)管理承諾制,責(zé)任追究制,加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳、教育培訓(xùn),保證防護(hù)經(jīng)費投入。為了提高現(xiàn)場安全質(zhì)量施工規(guī)范化管理的水平,本項目部制定了一系列切實有效的安全質(zhì)量施工管理制度,并通過以下幾項措施,提升項目部管理水平:把好安全與質(zhì)量責(zé)任關(guān)、目標(biāo)考核關(guān)為了加強(qiáng)對現(xiàn)場安全與質(zhì)量施工管理的組織領(lǐng)導(dǎo),項目部成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理任正、副組長,相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員,對照規(guī)范要求,把涉及施工現(xiàn)場的管理責(zé)任認(rèn)真分解落實到相關(guān)責(zé)任人肩上,并簽訂相應(yīng)的目標(biāo)管理責(zé)任狀,做到分工明確、責(zé)任到人、獎罰分明。本項目部在施工過程中堅持貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全整合管理體系標(biāo)準(zhǔn),對施工現(xiàn)場的安全質(zhì)量生產(chǎn)、文明施工、環(huán)境控制實行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。把好安全質(zhì)量檢查關(guān)項目經(jīng)理部會同建設(shè)單位代表、監(jiān)理單位定期或不定期地組織施工、工程質(zhì)量、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化、安全生產(chǎn)、計量狀況、工程技術(shù)資料、原材料及電器具等的檢查,及時總結(jié)、理順施工中的各種問題和關(guān)系。認(rèn)真做好施工記錄、隱蔽工程驗收記錄及結(jié)構(gòu)驗收記錄,及時辦理各種驗收簽證手續(xù),保證資料的收集、整理、審核工作與工程施工的同步進(jìn)行。二、符合規(guī)范的行為廣泛培訓(xùn)學(xué)習(xí)加大安全質(zhì)量生產(chǎn)力度,深入開展安全質(zhì)量生產(chǎn)活動,在工地組織工人學(xué)校深入學(xué)習(xí)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等一系列有關(guān)安全與質(zhì)量的方針政策與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),并成立安全質(zhì)量活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各級責(zé)任,現(xiàn)場通過定期宣傳欄、橫幅等宣傳工具要求大家明白“安全質(zhì)量責(zé)任重于泰山”的道理。建筑物采用密目安全網(wǎng)封閉施工,按要求設(shè)立了安全通道。通過這次觀摩與學(xué)習(xí),我們會以這次會議為起點,進(jìn)一步加大工作力度,上下同心,步調(diào)一致、齊抓共管、共同推進(jìn),扎扎實實地做好各方面的工作,快速達(dá)到施工現(xiàn)場安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求,并將安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理始終保持全過程貫徹下去。針對以上現(xiàn)象,本人就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性方面作了一定的思考,并將以下問題作為研究過程中需要分析與解決的問題:學(xué)生對課堂巡視的態(tài)度如何?如何讓學(xué)生歡迎并主動配合教師共同完成好每次課堂巡視?如何在巡視中培優(yōu)輔弱,提升優(yōu)秀學(xué)生解決問題的深度與廣度,培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心?如何在巡視時指導(dǎo)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的
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