【正文】 同學(xué)們請看，好多動物朋友都爭著報名來了。培養(yǎng)合作意識。也可以利用工具來表現(xiàn)動物的特征。大象：腿粗、鼻子長，耳朵大。教學(xué)難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。欣賞自己和其它同學(xué)的動物造型，體會藝術(shù)作品中的動物帶來的樂趣。② 以小組為單位，擺六組動物造型；要突出動物的體態(tài)和神態(tài)，還可以有情節(jié)。① 出示課件：體現(xiàn)人與動物和諧相片的藝術(shù)作品。教師小結(jié)。②設(shè)問：藝術(shù)家們是怎樣表現(xiàn)動物的？看課件，認(rèn)識中國畫、版畫、卡通畫、剪紙、青銅器、黑陶、彩陶、雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式。②配合學(xué)生匯報的小組討論情況出示課件。）“后來我又在工藝美術(shù)商店里找到它們，你們看！” 出示課件：六種動物的藝術(shù)形象。教學(xué)重點：認(rèn)識各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進(jìn)行描述。② 研究這些頭飾是怎么做的？可以動手拆開來進(jìn)行研究。教學(xué)重點：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。五、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫下來，要注意畫面的布局與形象的對比。學(xué)生設(shè)想在小人國的各種場面組織在一個畫面中，講給同學(xué)們聽。你們知道格列佛在小人國里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情嗎？二、欣賞卡通片《小人國》片斷。培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)。教師放映動物洗澡錄像短片，學(xué)生觀看不同動物們洗澡時的樣子，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。教學(xué)難點：用各種方法，突出洗澡的趣味性。觀看作品，評價作品。播放課件或相關(guān)資料，啟發(fā)創(chuàng)新設(shè)計，學(xué)習(xí)基本制作方法。懸掛部分：吊飾的懸掛部位。⑤ 為什么叫吊飾？以一個吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？ 吊飾――用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。二、講授新課出示課題，講授新課。教后記第7課 吊飾教學(xué)目標(biāo)知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法；學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。二、組織學(xué)生看書回答問題。教后記：第6課 節(jié)節(jié)蟲教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲?，F(xiàn)在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ 用途功能多，造型簡潔、色彩多樣。三、分小組研究創(chuàng)作請各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。例如多種造型的椅子，說說椅背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？二、探究紙盒家具請大家猜猜這里有什么？（學(xué)生猜）快快打開看看?。ㄍ?！分小組說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架??）現(xiàn)在請小組同學(xué)來研究一下，你們面前的家具是用哪些形狀的紙盒制作的？使用了什么方法？分小組研究，可拆開分析。進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。② 添加內(nèi)容是否生動?？磿?，討論：① 欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？ ② 線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？③ 你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？學(xué)生分組討論：分別討論三個問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補充。學(xué)生活動，相互觀看、分析。教學(xué)過程一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。教后記第4課 繪畫游戲教學(xué)目標(biāo)了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。學(xué)生散開，自由觀察、寫生。②在表現(xiàn)不同樹種時，可以從哪些方面去區(qū)分。提出問題：①你看到了什么？ ②你能講出它們的名字嗎？③它們的生長有什么不同嗎？ ④你們還想了解哪些知識？二、講授新課組織學(xué)生展示圖片。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識，增強環(huán)保意識。出示學(xué)生作品：（1）討論、研究是用什么方法，什么材料來做的？畫、剪貼、泥塑（2）師指其中一幅：猜猜它是怎么吃蟲的？四、學(xué)生作業(yè)小組討論：給你們想象的吃蟲草起個怎樣的名字？用什么材料制作？說說它是怎樣吃蟲的？學(xué)生合作創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大自然中的動物、昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？二、新授展示吃蟲草圖片：（1）瓶子草1（2）瓶子草2（3）捕蠅菜（4）豬籠草（5）茅膏菜你們知道這些草是怎么吃蟲的呢？（學(xué)生根據(jù)畫面想象描述）課件介紹一種植物吃蟲的過程。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過?？唇滩模治鰰凶髌罚海?）你喜歡哪一幅作品？為什么？（2）說一說制作方法。了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，提高審美情趣。教學(xué)重點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)教師講解，出示課題添畫二、出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。四、作業(yè)：根據(jù)自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。（語言文字）通過幾個畫面播放吃蟲草吃蟲的經(jīng)過。作品展示，介紹，相互提出改進(jìn)意見，取長補短。教學(xué)重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關(guān)系，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。提出問題①你都認(rèn)識哪些樹？ ②這些樹的生長特點？ ③樹的各部分都有哪些作用？課件。③同一種樹，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。四、小結(jié)組織學(xué)生展示，交流，講評。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。二、講授新課畫線游戲。教師利用學(xué)生作業(yè)演示。三、完成作業(yè)（1）作業(yè)要求：① 在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。③ 調(diào)整畫面的整體感覺。教學(xué)重點：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動手設(shè)計和制作家具作品。（小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫字臺；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子。小組研究討論：分別說說家具各部分的形狀？選擇適合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？學(xué)生討論交流。文化介紹：家具的產(chǎn)生，家具材料的多樣性，不同年代、國家家具的風(fēng)格。教學(xué)重點：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。出示課題――節(jié)節(jié)蟲書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？三、看相關(guān)資料教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。教學(xué)重點：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計吊飾。問題：① 你在什么時候什么地方見到過吊飾？② 說一說吊飾的樣子。① 主體部分可以設(shè)計什么形狀？你有什么創(chuàng)新設(shè)計？ ② 在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。）看教材，分析了解制作過程。三、學(xué)生完成作業(yè)確定制作方案：小組合作研究制定方案，落實主體、裝飾、懸掛部分的具體 11設(shè)計，進(jìn)行分工。教后記第8課《洗澡》教案教學(xué)目標(biāo)：通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入揭題二、形象感知，分析特征教師放映兒童洗澡的錄像短片。三、欣賞范畫，拓寬思路教師出示范畫，學(xué)生欣賞談感受。教學(xué)重點：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生觀察格列佛在小人國的奇遇，及小人國景物與格列佛的對比。學(xué)生操作時，可以任意放大或縮小各種景物。六、展示評價自評：向同學(xué)們介紹自己的作品。教學(xué)難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。三、學(xué)生制作想一想你將用什么材料來進(jìn)行制作？想一想你將做一個什么樣子的頭飾？動手進(jìn)行制作。教學(xué)難點：體會不同藝術(shù)形式帶來的不同美感，并將此感受加以描述。出示課題：藝術(shù)作品中的動物。小結(jié)：藝術(shù)作品中動物特點是造型夸張、外形簡潔、圖案漂亮、色彩豐富、形象生動、活潑有趣。自由發(fā)言，相互啟發(fā)。出示課件：不同藝術(shù)形式的獅子。（將作品中的人物去掉，與原作對比）② 出示課件：寄托人的情感的藝術(shù)作品。四、課堂小結(jié)① 用攝像頭給學(xué)生拍照，讓學(xué)生直觀地看到自己和他人的表現(xiàn)。教后記第12課 和媽媽在一起教學(xué)目標(biāo)通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課你從小最喜歡和誰在一起？和媽媽在一起時什么樣？二、學(xué)習(xí)新課動物和媽媽在一起時什么樣？你能根據(jù)圖片編個故事嗎？欣賞教材中的圖片。企鵝：身體橢圓，嘴尖??提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動物特征。提問：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？（討論）媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起，孩子爬到媽媽的背上??三、完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。沒想到，一些怪獸朋友得到消息，也來報名參加了。組織學(xué)生評價。教學(xué)重點：收藏卡的整體設(shè)計與美化，使學(xué)生設(shè)計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。節(jié)日賀卡設(shè)計精美，有漂亮的圖案；數(shù)據(jù)記錄卡，采用表格形式簡單清晰；服裝品牌卡顏色鮮艷，設(shè)計大方??這些各式各樣的卡片有不同的用途，它們都在幫助我們更好地工作、生活和學(xué)習(xí)。自主創(chuàng)造，精心制作。教學(xué)重點：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。你最想要了解生活中筆筒的什么特征？分析研究?？梢詭讉€人合作完成，也可以自己獨立完成。想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活？ 教后記第16課畫夜景教學(xué)目標(biāo)了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、講授新課請學(xué)生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。②了解亮色和暗色使畫面產(chǎn)生的對比效果。②亮色和暗色是絕對的嗎？請你用手中的色卡進(jìn)行對比，講出你的理由。②安排畫面的構(gòu)圖。在燈光下也會產(chǎn)生影子。教學(xué)難點：如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。在畫好的畫下面添加影子。四、小結(jié)學(xué)生交流。教學(xué)難點：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。分析繪畫中的構(gòu)圖，展示《翻身奴隸的兒女》（演示課件）“S”形構(gòu)圖。三、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。組織組際交流：A、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：（1）這幅畫是誰畫的？（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？（3）鴿子畫得怎樣？B、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？ 教后記第二篇：人美二年級上冊美術(shù)教案欣賞《連年有余》背景：連年有余“蓮”是“連”的諧音，“魚”是“余”的諧音，連年有余是稱頌富裕祝賀之詞。古代吉祥圖案。古人為秘傳信息，以絹帛寫信而裝在魚腹中?！叭玺~得水”用來描述工作和生活和諧美滿、幸福、自在。C．通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)難點：如何運用不同線條表現(xiàn)美感。揭示課題：會變的線條。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評價。分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。四、評價建議：先小組評選，再集體交流展示作品，學(xué)生互評。線條練習(xí)。(1)討論范例中線條的排列方法。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識線條的美感。四、評價建議：集體評價。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：讓學(xué)生了解更多塔的知識，認(rèn)識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識。二、新授：1．看圖片課件，找找塔建筑都有什么相同點？ 2．總結(jié)：塔身上小下大，單層，中心對稱。（3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。2．引導(dǎo)學(xué)生畫出各種各樣不同形狀的寶塔。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨特，色彩鮮艷的畫幅來進(jìn)行講評。通過對玩泥巴過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)和好的泥巴，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。（找學(xué)生從百寶箱中摸出“寶貝”。B、教師示范捏泥巴的方法：（課件出示制作方法）壓、揉、搓、捏 學(xué)生分組試一試這些方法能做出什么樣的形狀出來。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求：運用自己學(xué)到的方法，結(jié)合自己的想象，捏一件自己喜歡的小泥塑。（用途）五、小結(jié)找同學(xué)說說你的作品的設(shè)計思路和功能，并說出在制作過程中遇到了哪些困難，你是怎么解決的？通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還想知道什么？教師歸納總結(jié)學(xué)生的作品，概括本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)重點：初步了解扇子的文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計與制作。2．“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ 3．今天我們就來做一把“小扇子”。扇子由扇面、扇柄組成。（2）折制、繪制扇面。四、課堂小結(jié)、講評。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價值。C．通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。教學(xué)重點：不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時間。（1）表的外形：各式各樣。（5）表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。制作表針。評選出最漂亮的小鐘表。小組合作互相說時間，撥時間。小組進(jìn)行活動：同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、繪畫材料等。二、講授新課指導(dǎo)學(xué)生看課本，分析了解藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雨的。同學(xué)們是怎樣表現(xiàn)雨中的人？采用什么方法表現(xiàn)的？作品中的人物動態(tài)、人與環(huán)境的表現(xiàn)方法。（觀察了解雨中人物的表現(xiàn)方法。我們要養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣，并及時畫下來。教學(xué)重點：團(tuán)花的特點及設(shè)計制作方法。欣賞剪紙作品在生活中運用的錄像，如：過年、結(jié)婚時人們用剪