【正文】 容，和學生一起分析范畫的形狀和顏色。通過拼畫造型，鍛煉學生手、腦、眼的協(xié)調配合，進一步培養(yǎng)學生的造型能力、創(chuàng)作能力及觀察能力。教師示范單獨對稱圖案的剪紙作品在對折以后起的變化，指導學生怎樣把對折的圖案設計到對折以后的紙上。四、引導小朋友制作自己設計的圖案，剪出五面對稱剪紙作品。團花的歷史極為悠久，對稱原理在剪紙中的靈活運用，更使著古老的藝術充滿迷人的魅力。教學準備：剪刀、膠水、臘光紙。）四、講評作業(yè)學生自評、互評并交流。（說一說下雨時所見到的情景，表演人在雨中的動態(tài)和雨具的使用方法。教學重點： 引導學生回憶用自己的眼睛觀察到的雨中的世界、下雨時的情景?；ハ鄬Ψ降谋磲樳M行變換。添加小裝飾。（3）表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。教學時間：2課時教學準備：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等?！窘虒W反思】漂亮的小鐘表教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：，了解鐘表的文化及造型特點。三、實習作業(yè)：注意事項：1．扇面要有明確的形狀。2．教師展示自制扇子若干給學生觀摩。B．應會：能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異、美觀的小扇子。讓學生說說自己的看法或見解。）出示百寶箱（百寶箱中是搜集的各種造型的生活器皿的泥塑作品。應會：通過捏泥，體會陶藝的捏制成形方法，嘗試制作各種泥器皿。三、學生作業(yè)，教師巡回指導。教學難點：根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設計。在欣賞書中范例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。(2)展示并評析。讓學生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點。用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。教學過程第一課時（一）、情景導入：課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。培養(yǎng)學生的造型能力。在清代的各種裝飾上常見應用。（學生觀察思考）三、造型訓練活動 布置作業(yè)，教師巡視輔導。教后記第19課我喜歡的鳥教學目標在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察能力；通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力；在對畫家的藝術作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。簡單介紹《流民圖》這幅畫的創(chuàng)作背景。展示其他學生的作業(yè)。培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。提出問題：①這些學生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？ ②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法？ ③這些方法你都會用嗎？請你介紹給大家。提出問題：①老師帶來的圖片和同學們的圖片有什么不同？ ②白天和晚上的景色有什么不同？學生對照兩種圖片，分析、比較，展開討論。五、拓展了解一些古代筆筒的文化。教學過程一、導入新課（游戲導入）猜一猜這里面藏著一件什么寶物？二、講授新課出示課題：做筆筒請把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據(jù)自己的愛好、想法自行設計制作。五、歸納拓展,。教學難點：怪獸的設計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用?？梢杂们型诤湍蟮姆椒?；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。教學重點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。① 用頭飾、面具，以及自己帶來的各種動物的裝飾物，道具等對自己進行裝扮。）啟發(fā)學生體會不同的表現(xiàn)形式給人以不同感受。①設問：藝術作品中的動物與自然界中的動物有什么不同？ 出示課件：藝術作品中的動物與自然界中的動物對比。能抓住作品在色彩、造型、材質上的特征，正確表達自己喜歡作品的原因。教后記第10課 頭飾設計教學目標頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大??；按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。板書課題：假如我是巨人播放多媒體課件：出現(xiàn)一個“巨人”和小人國城門。五、作品展示評價 教后記：第9課假如我是巨人教學目標引導學生體驗美術學習活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲。教學重點：抓住洗澡的特點大膽想象。討論：準備制作什么樣的吊飾，確定小組合作內(nèi)容。④ 分析結構。六、組織展示作品、參觀作品，講評作品。五、學生制作、展評六、拓展這些家具是用什么材料制作的？用我們靈巧的雙手還可以將廢舊紙盒制作出什么藝術作品？（紙盒動物、飛盤、指偶）請大家到生活中找一找利用廢舊材料變出的藝術品或生活用品。課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。五、小結：通過本課學習你學到了什么？ 教后記第5課 紙盒變家具教學目標在運用設計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。想象練習利用實物投影儀放映學生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉讓學生聯(lián)想像什么。教學難點：巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。提出問題：畫面在構圖上有哪些值得你學習和借鑒的地方？三、室外寫生教師進行有目的的輔導。教學過程一、引入新課（1）讓學生看一段錄像，觀察各種樹木的成長過程。（你們表演的是什么草？誰做什么？誰做什么？）三、欣賞通過想象，把吃蟲草吃蟲的情景畫了下來，我們一起來看看。五、小結通過本課教學你學到了什么，還有什么問題需要解決？ 教后記第2課《吃蟲草》教學目標：了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。教學過程一、導入組織學生欣賞圖片。教學難點：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。組織展示、講評作業(yè)。吃蟲草們有各種捕蟲的本領，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩??如果你是吃蟲草，你會用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？每小組商量討論，然后上來表演。教學難點：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。教師展示各種繪畫。教學重點：學習利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。（實物投影）學生觀察了解繪畫方法。四、作業(yè)展示學生自評、互評結合。）分組介紹，總結制作方法。提出作業(yè)要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。討論內(nèi)容：結合資料談談節(jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？ 節(jié)節(jié)蟲的主要結構： 頭部、身體??特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角爬行??你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？四、組織學生欣賞作品作品利用什么材料制作的？哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？五、完成作業(yè)教師輔導要點：設計構思新穎； 靈活巧妙使用材料；制作精美細致。③ 為什么要掛吊飾。組織學生以小組為單位觀看展品。培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。a、你喜歡哪副作品，為什么？b、這副畫表現(xiàn)的是給誰洗澡？怎么洗？ c、你覺得這副畫什么地方畫得最好？師：還有哪些東西需要洗澡？學生分小組討論（汽車、房子、地球??）（啟發(fā)學生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié)）四、自由創(chuàng)作，教師巡視指導鼓勵學生充分發(fā)揮自己的特長，自由、快樂、創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。三、想象你們想像格列佛一樣成為巨人嗎？今天老師就帶領你們?nèi)ガF(xiàn)代的小人國，讓你們每個人都成為巨人?；ピu：說出你喜歡的其他同學的作品給你的感受。四、展示作品想一想你的頭飾可以有幾種戴法？五、課后拓展想一想還能用什么材料來制作頭飾？ 教后記第11課 藝術作品中的動物教學目標能夠認識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術表現(xiàn)形式的基本特征。二、學習新課引導學生對自然界中的動物與藝術作品中的動物對比。（結合自己帶來的照片和實物資料、教材中的作品及課件中的作品向大家介紹自己喜愛的藝術作品中的動物形象。三、實踐活動 和學生一起表演。通過活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣及學生的創(chuàng)新思維能力。（討論）可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來表現(xiàn)動物特征。教學重點：通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術特點。談一談自己的感受。三、欣賞討論教師向大家介紹一種收藏愛好者使用的卡片――收藏卡。教學難點：裝飾設計的美感與創(chuàng)新。四、展示作品介紹一下你的作品或你們的作品。教師把自己準備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。看書欣賞學生作業(yè)。學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。老師補充其他的表現(xiàn)方法。教學過程：一、組織教學：二、教學新課：導入，播放課件（全班同窗的照片）感受不同時代孩子的童年生活，引導學生分析現(xiàn)在的童年生活。五、作業(yè)展評。提問：你認為他們畫得怎樣？討論：鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷?? 課件演示如何畫出鳥的特點。主要以鰱魚作成裝飾紋樣，寓意“連（鰱、同音）年有余（魚、余同音）”?！窘虒W反思】會變的線條教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：。教學時間：2課時教學準備：相關圖片的課件、有各種線條的范圖。以一些圖形讓學生選擇其中—種并用線條加以裝飾。以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。教學重點：把自己見過的塔畫下來，或設計一座既漂亮又有新意的塔。（4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。）【教學反思】捏泥巴教學目標與內(nèi)容：1．顯性內(nèi)容與目標：應知：在學生活動中，探究各種泥器物的制作方法，體驗泥的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣。二、導入新課（引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)探究欲望。還可以用哪些方法？ C、課件出示各種泥塑圖片學生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品?！窘虒W反思】小扇子教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應知：簡單了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。二、講授新課：1．提問：同學們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子。（3）安裝扇柄。四、小結：請同學們說說制作小扇子的感受。教學難點：如何巧用材料以及對表盤的設計。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。試想將小鐘表的附件進行變化。讓學生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。播放課件： 記憶下雨時的情景，引導學生討論。選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。教學難點：紋樣的設計及鏤空的面積大小。多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”，它利用紙的重復折疊，剪出中心對稱的圖案。學生開始畫剪五面剪紙。二、學習制作六面對稱剪紙?！窘虒W反思】擺花樣教學內(nèi)容：運用不同的形狀及顏色，進行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。課前準備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品 教學過程：一、導入新課（使學生感受到組合排列的美感，拓展學生思路）展示課件（用不同材質、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法?！窘虒W反思】我們身邊的痕跡教學時間：2課時 教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。教師演示與學生體驗同步進行。擺實物。二、講評上節(jié)課作業(yè)?！窘虒W反思】杯子的設計教學目標：，讓學生了解杯子各部分結構、材料、功能等方面的知識。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。生自由答后出示圖片。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。——磁化杯、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。強調注意點：（1）畫面上包括三個方面：杯子圖形。在不同的節(jié)日里，人們有著獨特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。教學難點：1．學生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。教學意圖：鍛煉學生的表現(xiàn)能力，感受制作過程的快樂，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。(2)隱性內(nèi)容與目標引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。通過“摸”來感受水果的外形、特征。童話是低齡兒童最喜愛的藝術形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發(fā)他們的相關聯(lián)想。3．先請幾位學生板演，并指出他們的優(yōu)缺點。2．展示同學們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點。教學用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個、手工小花園。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。作業(yè)：用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。（2）隱性內(nèi)容與目標：A．引導學生在小組學習氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。說說平時見過那些樹？每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。討論畫樹的步驟、運用的材料。表揚鼓勵，特別是有特色的作業(yè)。（3）圖色要鮮艷。學習材料：各式各樣閑置不用的?。横樉€、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。了解學生，幫助學生解決作業(yè)中的困難。[教學時間]1課時[準備]橡皮泥、彩泥、示范作品。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。課后記：如何讓一個泥團變成有頭、四肢和尾巴等的小動物，制作之前泥料的分配非常關鍵。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。各部分不要求規(guī)范和比例。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。B．應會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。教師歸納總結：構圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。很多人渴望坐一趟船，去體味大海的遼闊和深沉，甚至渴望親自