【正文】 教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。B．應(yīng)會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。了解學生，幫助學生解決作業(yè)中的困難。（3）圖色要鮮艷。討論畫樹的步驟、運用的材料。（2）隱性內(nèi)容與目標：A．引導(dǎo)學生在小組學習氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。2．展示同學們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點。童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。(2)隱性內(nèi)容與目標引導(dǎo)學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。教學難點：1．學生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。強調(diào)注意點：（1）畫面上包括三個方面：杯子圖形。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。二、講評上節(jié)課作業(yè)。教師演示與學生體驗同步進行。課前準備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品 教學過程：一、導(dǎo)入新課（使學生感受到組合排列的美感，拓展學生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。二、學習制作六面對稱剪紙。多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對稱的圖案。選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。讓學生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。教學難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。（3）安裝扇柄?！窘虒W反思】小扇子教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應(yīng)知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。二、導(dǎo)入新課（引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)探究欲望。（4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。教學時間：2課時教學準備：相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。主要以鰱魚作成裝飾紋樣，寓意“連（鰱、同音）年有余（魚、余同音）”。五、作業(yè)展評。老師補充其他的表現(xiàn)方法。看書欣賞學生作業(yè)。四、展示作品介紹一下你的作品或你們的作品。三、欣賞討論教師向大家介紹一種收藏愛好者使用的卡片――收藏卡。教學重點：通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點。通過活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣及學生的創(chuàng)新思維能力。（結(jié)合自己帶來的照片和實物資料、教材中的作品及課件中的作品向大家介紹自己喜愛的藝術(shù)作品中的動物形象。四、展示作品想一想你的頭飾可以有幾種戴法？五、課后拓展想一想還能用什么材料來制作頭飾？ 教后記第11課 藝術(shù)作品中的動物教學目標能夠認識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式的基本特征。三、想象你們想像格列佛一樣成為巨人嗎？今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ガF(xiàn)代的小人國，讓你們每個人都成為巨人。培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。③ 為什么要掛吊飾。提出作業(yè)要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。四、作業(yè)展示學生自評、互評結(jié)合。教學重點：學習利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。教學難點：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。組織展示、講評作業(yè)。教學過程一、導(dǎo)入組織學生欣賞圖片。（你們表演的是什么草？誰做什么？誰做什么？）三、欣賞通過想象，把吃蟲草吃蟲的情景畫了下來，我們一起來看看。提出問題：畫面在構(gòu)圖上有哪些值得你學習和借鑒的地方？三、室外寫生教師進行有目的的輔導(dǎo)。想象練習利用實物投影儀放映學生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學生聯(lián)想像什么。課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。六、組織展示作品、參觀作品，講評作品。討論：準備制作什么樣的吊飾，確定小組合作內(nèi)容。五、作品展示評價 教后記：第9課假如我是巨人教學目標引導(dǎo)學生體驗美術(shù)學習活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲。教后記第10課 頭飾設(shè)計教學目標頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大??；按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。①設(shè)問：藝術(shù)作品中的動物與自然界中的動物有什么不同？ 出示課件：藝術(shù)作品中的動物與自然界中的動物對比。① 用頭飾、面具，以及自己帶來的各種動物的裝飾物，道具等對自己進行裝扮?？梢杂们型诤湍蟮姆椒?；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。五、歸納拓展,。教學過程一、導(dǎo)入新課（游戲?qū)耄┎乱徊逻@里面藏著一件什么寶物？二、講授新課出示課題：做筆筒請把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看。提出問題：①老師帶來的圖片和同學們的圖片有什么不同？ ②白天和晚上的景色有什么不同？學生對照兩種圖片，分析、比較，展開討論。培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。簡單介紹《流民圖》這幅畫的創(chuàng)作背景。（學生觀察思考）三、造型訓(xùn)練活動 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學生的造型能力。用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。(2)展示并評析。教學難點：根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設(shè)計。應(yīng)會：通過捏泥，體會陶藝的捏制成形方法，嘗試制作各種泥器皿。讓學生說說自己的看法或見解。2．教師展示自制扇子若干給學生觀摩?！窘虒W反思】漂亮的小鐘表教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：，了解鐘表的文化及造型特點。（3）表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等?；ハ鄬Ψ降谋磲樳M行變換。（說一說下雨時所見到的情景，表演人在雨中的動態(tài)和雨具的使用方法。教學準備：剪刀、膠水、臘光紙。四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計的圖案，剪出五面對稱剪紙作品。通過拼畫造型，鍛煉學生手、腦、眼的協(xié)調(diào)配合，進一步培養(yǎng)學生的造型能力、創(chuàng)作能力及觀察能力。（2）隱性內(nèi)容與目標：學會觀察，學會體驗，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學生對生活美、環(huán)境美的審美意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。蒙紙。2． 掌握設(shè)計理念和方法，運用了解的知識，設(shè)計出既實用又美觀的杯子?！糜?、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。（師簡單介紹）小結(jié)：這些各不相同的杯子足以讓我們看到了設(shè)計者的聰明才智。在繪畫中，如何表現(xiàn)出這種氣氛是藝術(shù)家與同學們共同探討的問題?！窘虒W反思】1好吃的水果教材分析：不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。4．請“小老師”上講臺修改。學生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學畫樹。課堂小結(jié)。教學過程：組織教學引入新課。投影儀 [教學過程]一、啟發(fā)回憶，揭示課題。所以在示范時我特意舉了幾個典型例子，并插入了幾個學生的小練習，講、練結(jié)合的進行。3．勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。3．涂染背景。教學準備：電子課件、范作、各種繪制材料 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍的大海中，賦予人們無限廣闊的想象空間。教學難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果。2．描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。3．鼓勵學生課后多做練習，充分體驗在捏制過程中的樂趣，體會泥的體塊感覺。教學難點：作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。教學難點：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。（4）畫樹完成后評講?？葱Ｍ獾臉?，如：松樹、柳樹、椰樹等。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來，有時間的同學還可以把顏色涂起來。教學難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。2．提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風俗習慣。七、板書設(shè)計 杯子的設(shè)計杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學反思】1繪畫中的節(jié)日教材分析：本課通過欣賞繪畫中的節(jié)日場面，使學生初步了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。杯柄：這個杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個杯蓋有什么用？設(shè)計者為什么要這么設(shè)計？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又 添了許多新成員——特殊功能的杯子。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵學生嘗試多種繪畫方法。四、學生作業(yè)。四、巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五、展示作品教師把學生的作品貼到黑板上讓學生欣賞，做適當講評，并予以表揚或鼓勵 六、結(jié)課暗示學生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個有心人?？偨Y(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵學生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。（2）、教師示范，要求學生畫時注意：先定大，再畫細部，剪時且慢要細心。教學重點：團花的特點及設(shè)計制作方法。二、講授新課指導(dǎo)學生看課本，分析了解藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雨的。小組合作互相說時間，撥時間。（1）表的外形：各式各樣。二、學生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價值。2．“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ 3．今天我們就來做一把“小扇子”。B、教師示范捏泥巴的方法：（課件出示制作方法）壓、揉、搓、捏 學生分組試一試這些方法能做出什么樣的形狀出來。（選構(gòu)圖適當，造型獨特，色彩鮮艷的畫幅來進行講評。（2）隱性內(nèi)容與目標：讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。線條練習。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評價?！叭玺~得水”用來描述工作和生活和諧美滿、幸福、自在。組織組際交流：A、引導(dǎo)學生欣賞畫家的作品，討論：（1）這幅畫是誰畫的？（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？（3）鴿子畫得怎樣？B、引導(dǎo)學生欣賞教材中學生的作業(yè)。教學難點：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。在燈光下也會產(chǎn)生影子。教學過程一、組織教學二、講授新課請學生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。教學重點：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。組織學生評價。企鵝：身體橢圓，嘴尖??提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動物特征。（將作品中的人物去掉，與原作對比）② 出示課件：寄托人的情感的藝術(shù)作品。出示課題：藝術(shù)作品中的動物。六、展示評價自評：向同學們介紹自己的作品。三、欣賞范畫，拓寬思路教師出示范畫，學生欣賞談感受。）看教材，分析了解制作過程。出示課題――節(jié)節(jié)蟲書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？三、看相關(guān)資料教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。（小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫字臺；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子。教師利用學生作業(yè)演示。③同一種樹，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。（語言文字）通過幾個畫面播放吃蟲草吃蟲的經(jīng)過。教學重點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學習簡單的添畫方法。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。提出問題：①你看到了什么？ ②你能講出它們的名字嗎？③它們的生長有什么不同嗎？ ④你們還想了解哪些知識？二、講授新課組織學生展示圖片。教學過程一、組織教學提示學生準備上課，集中注意力，準備好學習用具。進一步提高學生的審美表現(xiàn)力，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習，使學生的合作精神得以發(fā)展。教后記：第6課 節(jié)節(jié)蟲教學目標了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。⑤ 為什么叫吊飾？以一個吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？ 吊飾――用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。教學難點：用各種方法，突出洗澡的趣味性。學生設(shè)想在小人國的各種場面組織在一個畫面中，講給同學們聽。教學重點：認識各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進行描述。教師小結(jié)。教學難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)人森林王國的國王決定召開森林快樂運動會，同學們請看，好多動物朋友都爭著報名來了。討論：（1）你能從這些收藏卡中，知道這些同學都收藏了哪些物品嗎？（2）誰也有收藏喜愛物品的習慣？你都收藏了哪些物品？（3）大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢？四、設(shè)計應(yīng)用 組織學生分析：（1）你想設(shè)計一種什么形式的收藏卡？收藏卡