【正文】 動畫展示繪畫過程：（1）引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分？（2）歸納畫螞蟻的基本方法。五、比一比，評一評小組交流：向同學介紹你的作品；欣賞別人的作品?！耙詫W生發(fā)展為本”的新課程理念，要求我們面向全體學生，啟發(fā)和引導(dǎo)每一個學生積極主動地參與到學習中去，培養(yǎng)和提高學生自主學習的意識和能力。（培養(yǎng)學生觀察生活和表達直觀感受的能力。老師和小朋友們互相說再見。）四、評議：老師隨堂進行評畫，請折得快的學生講解自己的作品。）二、新授：故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。學會利用多種材料和方法進行制作和添加。獎勵制作最漂亮的小樹的小朋友。請小評委評出你認為最漂亮的樹，并說出你的理由。，再將其他報紙進行外包裝（涂表一層）。撕下幾張圓形紙片，粘貼出氣泡效果。教學準備：學具：彩色紙，圖畫紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具。② 裝飾的色彩、圖案美觀。內(nèi)容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。教學準備：教具：各色彩紙、卡紙、瓦楞紙、雙面膠、剪刀學具：各色彩紙、卡紙、瓦楞紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料 教學過程 一． 教學導(dǎo)入1． 老師講王子和紙拖鞋的故事。頭部所用紙條最短，其余部分較長。（用刻印的方法大膽實踐，鞏固教學，開發(fā)思維。）二、觀察感受、示范刻印教師多媒體介紹刻印用具：各種紙張、硬筆、水粉顏料、夾子、畫筆等?！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥模。úシ藕麑嵨飯D片）2）比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？ 3）引導(dǎo)學生說出多種對稱現(xiàn)象。）四、課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學生自由上臺展示自己的作品。難點：在繪畫活動中激發(fā)學生的創(chuàng)作思維?？纯醋约旱?，也看看周圍同學的。自主、開放、快樂的學習中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。)請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)請討論一下，根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類？(各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。教學過程： ,導(dǎo)入課題(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引學生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。你還能想出其他方法讓紙條非起來嗎？學生互評：誰的紙條描繪的最漂亮？誰的紙條飛的最漂亮？誰的紙條制作的和教材中的不一樣，有創(chuàng)意？學生思考并課后交流。指導(dǎo)學生制作完畢后相互交流，并試飛。說一說自己的感受和想法。靈活地運用所學知識，畫一幅有彩虹的圖畫。在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學生在視聽環(huán)境中真實感受花的美?；ò陣@在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。（四）、作業(yè)展評（五）、小結(jié)拓展創(chuàng)作點線面作品。?紅色橢圓》這幅作品以藍色為主色，還有我們熟悉的紅色、黃色等顏色。三、教學難點：畫面中點、線、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。今天我們自己做一個掛表如何？二、基本部分出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導(dǎo)。教學重點：表達創(chuàng)作內(nèi)容和能用“點、線、面、色”大膽描繪人物、景物。教學重點：了解掌握望遠鏡的有關(guān)知識和外型特征。五、欣賞評價：展示學生作品，師生共同評價。說一說三原色帶給我們的視覺感受五、作業(yè)拓展回家以后嘗試將紅黃藍三色作成一個三葉風車，看看風車轉(zhuǎn)動后會產(chǎn)生什么樣的色彩，那么紅黃藍三色就能調(diào)成什么顏色，我們大家就做個實驗吧！第二課時教學目標：復(fù)習三原色的組成，能用三原色畫一幅想象畫。學生再次嘗試繪畫。教學重點：三種形的組合方法教學難點：根據(jù)圖形的任意組合變化將其具像化教學準備：透明的彩色紙、膠水、剪刀，已經(jīng)剪好的方形、圓形、三角形教學過程：一、出示三種形導(dǎo)入課題同學們，你知道他們是什么形嗎？這三種形單獨放在一塊，我們叫它幾何形，如果我們將許多大 小不同的三角形、圓形、方形組合在一起，猜一猜會出現(xiàn)什么？二、老師將已經(jīng)組合好的各種形狀展示出來，請學生幫老師取個動聽的名字，好嗎？ 今天，我們就來學習將三種形巧妙組合的方法。色多水少，色水就滴不下來。說一說，哪些魚可以對稱剪，哪些魚可以不對稱剪？對稱魚形紋樣我們來想個什么簡便的辦法剪出？對折剪是最簡便的辦法了紋樣的剪法應(yīng)該也使用對稱剪。激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。五、賞評范畫在這個欣賞的環(huán)節(jié)，主要是為了能夠使學生更好的把握人物的特征，以及對畫面主次的把握能力。課前準備：彩色紙、膠水、照片，已經(jīng)做好的像框 教學過程：一、二、拿出已經(jīng)做好的像框，學生欣賞，激發(fā)創(chuàng)作欲望。交待注意事項（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。面：雨下大了，地面積起了水汪。（1）風景：小作者用層疊的鮮艷色塊表現(xiàn)出了自己心中的風景，近處的折線表現(xiàn)出正在生長的草叢，橙、黃相間的色塊表現(xiàn)出野花盛開的山坡，綠色的點表現(xiàn)出遠處山上的小樹。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？（2）思考、探索①實例欣賞，出示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方”。指導(dǎo)學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。學具：水彩筆、蠟筆等。（運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。你覺得哪一個最漂亮？哪一個能飛起來，哪一個飛不起來，為什么？學生代表展示自己的制作作品。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。別急，讓我們先來看看。中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達和獨特的創(chuàng)造藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。教學準備：教具：課件、示范工具 學具：水彩筆或油畫棒、白紙 教學過程：一、認識手形?，F(xiàn)在老師要考考小朋友們，看看誰的眼睛最亮。學生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對月亮的切身感受。制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進行游樂活動。五、總結(jié)教學：師：今天老師感到很為難，因為 “蝴蝶”（指學生）表現(xiàn)都很好，這些花朵獎給誰呢？只好請同學們幫忙了，你們認為今天哪只蝴蝶最美麗！舞姿最優(yōu)美呢？學生大膽自由發(fā)言，積極互評價。（學生感受各種材料的不同特點并加強刻印的直觀感受。教學重難點：重點: 掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領(lǐng)。手臂和腿是彎曲的。C．紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？ 出示課件。制作請學生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟。2．肯定學生作業(yè)時的認真態(tài)度。教師提示學生在玩吹泡泡時發(fā)現(xiàn)了什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。教學重難點：重點：指導(dǎo)學生利用廢紙等材料制作彩球。五、總結(jié)今天，我們學會了制作彩球，同學們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒??大家在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開心，使我們的學習活動充滿了樂趣，既增長了知識又鍛煉了身體。鼓勵大膽特別的想法。第十三棵折紙動物 教材分析：本課是一節(jié)綜合練習課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小動物的練習。將若干個動物娃娃掛在教室里。按學生意愿，將學生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學生分別將自己的小組圍成一個圓圈。（學生猜答）老師請作者上來講評自己的作品（特點和制作方法），其他學生也評議。教學重難點：重點：認識水果的基本形和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法。說一說自己最喜歡的水果是什么？為什么？說一說哪一種水果最美麗，為什么？（讓學生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點，加強對水果的了解。教學重點：讓學生在有趣的環(huán)境中，探究如何把畫由小變大。難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。三、螞蟻搬家（目的：創(chuàng)設(shè)螞蟻搬家的情境，激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣和靈感。師邀請一名學生上臺表演。你們有沒有想過怎樣充分利用這些廢紙片？三、看一看，試一試老師帶大家到“趣味小畫園”去，看看小畫家們是怎樣利用這些紙片的。教師總結(jié)。（培養(yǎng)學生的形象思維能力。老師提問：“小動物這么美，周圍好象缺了什么？”（學生回答）老師和學生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風景進行添加。）老師坐在地上和學生一起動手折紙，并輪流帶學生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂）在折剪過程中，老師提醒學生可用多種方法進行制作。）老師提問：“動物王國中發(fā)生了什么事？”（學生回答）投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。學會把握動物的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。注意擺的位置分布合理。教學準備：教具：各種樹及小樹林的圖片、投影、或課件。學生：廢紙也是白色污染，那里的人們不愛護環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿天飛，環(huán)境變得極為差，一點也不美。③ 撕貼的方法：用手撕出各種大小的圓形彩紙，先粘大的，后粘小的，有順序、分層次地貼出泡泡來。培養(yǎng)學生大膽隨意撕紙的膽量，培養(yǎng)學生綜合運用能力和求異能力。重點：鞋面和鞋底的粘貼。材質(zhì)選擇在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？ 教師總結(jié)紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識。多做運動身體好)請兩位學生上臺帶領(lǐng)大家律動——《健康歌》第九課紙拖鞋 教學目標：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。誰知道這首歌使怎么唱的？請兩位小朋友上臺來表演一下。說一說自己觀看后的心得和體會。教學準備：教具：多媒體展示設(shè)備、教學示范用具等。學生：感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。）三、自主表現(xiàn)、穿插評價教師引導(dǎo)學生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。學生自由創(chuàng)作。音樂停下來，老師請一個學生上臺在幻燈下展示他的手形。)結(jié)束總結(jié)：近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。一件件淳厚、樸實的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。中國民間玩具實物。）三、體驗成功、飛紙游戲教師帶領(lǐng)學生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。教學重難點：重點：了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。三、混色游戲教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學生觀察變化；再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對。（二）談話導(dǎo)入師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……師：你喜歡花嗎？為什么？生：很喜歡。（5）流星：扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可以成為我們表現(xiàn)的材料。它展示給我們隨意流暢的曲線，時而重疊，時而平行，縱橫交錯；無論是曲線還是直線，它們時聚時散，為我們勾勒出富有詩意的畫面。二年級湘版美術(shù)教案2一、教學目標：、線、面。認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。”讓學生自己揭示答案。共同欣賞得票多的作品。小組合作表現(xiàn) 總結(jié)講評第八課 蹦蹦跳跳 課型：設(shè)計應(yīng)用二課時第二課時一、組織教學，檢查學生工具準備情況。1學生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎？請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。）一、引入出示范畫一張，提問：“你們看漂亮嗎？能給它取個合適的名字嗎？” 板書：彩點點拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。小組合作捏泥人課件展示一組小泥人的圖片，教師引導(dǎo)學生從泥人的動態(tài)、細節(jié)的美化以及組合幾老師小結(jié)：如果在小泥人基礎(chǔ)上添加上頭發(fā)、五官、衣褲等等將會使它更漂亮，更個方面來欣賞11六、分組討論：我們的小泥人在教師的哪個位置做游戲，作什么游戲。生互相欣賞，貼上貼片。八、做個游戲一個腦筋急轉(zhuǎn)彎題目“什么樣的人不會對你說：歡迎下次再來。第二課時學習過程第二篇：二年級湘版美術(shù)教案二年級湘版美術(shù)教案1教學目標：學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。（3）羅平梯田：云南的羅平梯田是當?shù)厝嗣裥燎趧趧拥南笳鳌＃?）游樂園：幾何塊面、各種線條，好像是鳥瞰的游樂園。教學過程（一）組織教學預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。問：你最喜歡哪朵花，為什么？（七）延伸——環(huán)保教育。三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。）二、分析理解師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？學生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。學生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動的聯(lián)系。（通過欣賞范圖和談話交流進一步激發(fā)學生的