【正文】 我的收藏卡教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類型；自己制作或與人合作完成一枚或一冊(cè)大小合適、設(shè)計(jì)合理的收藏卡，并能進(jìn)行美化與裝飾。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)人森林王國(guó)的國(guó)王決定召開森林快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們請(qǐng)看，好多動(dòng)物朋友都爭(zhēng)著報(bào)名來(lái)了。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。② 以小組為單位，擺六組動(dòng)物造型；要突出動(dòng)物的體態(tài)和神態(tài)，還可以有情節(jié)。教師小結(jié)。②配合學(xué)生匯報(bào)的小組討論情況出示課件。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。學(xué)生設(shè)想在小人國(guó)的各種場(chǎng)面組織在一個(gè)畫面中，講給同學(xué)們聽。培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用各種方法，突出洗澡的趣味性。播放課件或相關(guān)資料，啟發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)基本制作方法。⑤ 為什么叫吊飾？以一個(gè)吊飾為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？ 吊飾――用來(lái)裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。教后記第7課 吊飾教學(xué)目標(biāo)知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法；學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。教后記：第6課 節(jié)節(jié)蟲教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。三、分小組研究創(chuàng)作請(qǐng)各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展?？磿懻摚孩?欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？ ② 線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？③ 你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。學(xué)生散開，自由觀察、寫生。提出問(wèn)題：①你看到了什么？ ②你能講出它們的名字嗎？③它們的生長(zhǎng)有什么不同嗎？ ④你們還想了解哪些知識(shí)？二、講授新課組織學(xué)生展示圖片。出示學(xué)生作品：（1）討論、研究是用什么方法，什么材料來(lái)做的？畫、剪貼、泥塑（2）師指其中一幅：猜猜它是怎么吃蟲的？四、學(xué)生作業(yè)小組討論：給你們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名字？用什么材料制作？說(shuō)說(shuō)它是怎樣吃蟲的？學(xué)生合作創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)。了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫方法。四、作業(yè)：根據(jù)自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。（語(yǔ)言文字）通過(guò)幾個(gè)畫面播放吃蟲草吃蟲的經(jīng)過(guò)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。③同一種樹，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教師利用學(xué)生作業(yè)演示。③ 調(diào)整畫面的整體感覺。（小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫字臺(tái)；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子。文化介紹：家具的產(chǎn)生，家具材料的多樣性，不同年代、國(guó)家家具的風(fēng)格。出示課題――節(jié)節(jié)蟲書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？三、看相關(guān)資料教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。問(wèn)題：① 你在什么時(shí)候什么地方見到過(guò)吊飾？② 說(shuō)一說(shuō)吊飾的樣子。）看教材，分析了解制作過(guò)程。教后記第8課《洗澡》教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。三、欣賞范畫，拓寬思路教師出示范畫，學(xué)生欣賞談感受。引導(dǎo)學(xué)生觀察格列佛在小人國(guó)的奇遇，及小人國(guó)景物與格列佛的對(duì)比。六、展示評(píng)價(jià)自評(píng)：向同學(xué)們介紹自己的作品。三、學(xué)生制作想一想你將用什么材料來(lái)進(jìn)行制作？想一想你將做一個(gè)什么樣子的頭飾？動(dòng)手進(jìn)行制作。出示課題：藝術(shù)作品中的動(dòng)物。自由發(fā)言，相互啟發(fā)。（將作品中的人物去掉，與原作對(duì)比）② 出示課件：寄托人的情感的藝術(shù)作品。教后記第12課 和媽媽在一起教學(xué)目標(biāo)通過(guò)泥塑過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動(dòng)物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。企鵝：身體橢圓，嘴尖??提問(wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。組織學(xué)生評(píng)價(jià)。節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)精美，有漂亮的圖案；數(shù)據(jù)記錄卡，采用表格形式簡(jiǎn)單清晰；服裝品牌卡顏色鮮艷，設(shè)計(jì)大方??這些各式各樣的卡片有不同的用途，它們都在幫助我們更好地工作、生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒?？梢詭讉€(gè)人合作完成，也可以自己獨(dú)立完成。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、講授新課請(qǐng)學(xué)生把自己帶來(lái)的“夜色”圖片介紹給大家。②亮色和暗色是絕對(duì)的嗎？請(qǐng)你用手中的色卡進(jìn)行對(duì)比，講出你的理由。在燈光下也會(huì)產(chǎn)生影子。在畫好的畫下面添加影子。教學(xué)難點(diǎn)：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。三、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。組織組際交流：A、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：（1）這幅畫是誰(shuí)畫的？（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？（3）鴿子畫得怎樣？B、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。古代吉祥圖案?！叭玺~得水”用來(lái)描述工作和生活和諧美滿、幸福、自在。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。線條練習(xí)。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。（3）添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。（選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨(dú)特，色彩鮮艷的畫幅來(lái)進(jìn)行講評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)和好的泥巴，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。B、教師示范捏泥巴的方法：（課件出示制作方法）壓、揉、搓、捏 學(xué)生分組試一試這些方法能做出什么樣的形狀出來(lái)。（用途）五、小結(jié)找同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的作品的設(shè)計(jì)思路和功能，并說(shuō)出在制作過(guò)程中遇到了哪些困難，你是怎么解決的？通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還想知道什么？教師歸納總結(jié)學(xué)生的作品，概括本節(jié)課的內(nèi)容。2．“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？ 3．今天我們就來(lái)做一把“小扇子”。（2）折制、繪制扇面。二、學(xué)生介紹怎樣裝飾自己的小扇子三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)扇子的使用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。（1）表的外形：各式各樣。制作表針。小組合作互相說(shuō)時(shí)間，撥時(shí)間。鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。二、講授新課指導(dǎo)學(xué)生看課本，分析了解藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)雨的。（觀察了解雨中人物的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。（2）、教師示范，要求學(xué)生畫時(shí)注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。欣賞書上的剪紙作品，找出各個(gè)異同點(diǎn)?？偨Y(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、形狀進(jìn)行裝飾。四、巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全五、展示作品教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生欣賞，做適當(dāng)講評(píng)，并予以表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì) 六、結(jié)課暗示學(xué)生要熱愛生活，多觀察身邊的事物，開拓視野，做一個(gè)有心人。二、講解拓印。四、學(xué)生作業(yè)。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種繪畫方法?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風(fēng)采吧！2．出示課題——杯子的設(shè)計(jì)二、杯子展廳師：從古至今，杯子的主要功能便是用來(lái)飲酒或飲茶。請(qǐng)你回憶生活中還見到過(guò)哪些其他材料制作的杯子。杯柄——便于手握住杯子。杯柄：這個(gè)杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個(gè)杯蓋有什么用？設(shè)計(jì)者為什么要這么設(shè)計(jì)？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進(jìn)步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又 添了許多新成員——特殊功能的杯子。六、學(xué)生作業(yè)1．師：如果你是一名設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子？學(xué)生思考回答。七、板書設(shè)計(jì) 杯子的設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 【教學(xué)反思】1繪畫中的節(jié)日教材分析：本課通過(guò)欣賞繪畫中的節(jié)日?qǐng)雒?，使學(xué)生初步了解到我國(guó)是個(gè)幅員遼闊的多民族國(guó)家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。3．了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。5．展示我們的作品6．拓展：了解更多的民族風(fēng)俗習(xí)慣。應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。（學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)）五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)。2．提問(wèn)：看完動(dòng)畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對(duì)方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。1．看黑板上小老師修改的畫幅，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來(lái)，有時(shí)間的同學(xué)還可以把顏色涂起來(lái)。B．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力?？葱Ｍ獾臉?，如：松樹、柳樹、椰樹等。一棵自己喜歡的樹畫下來(lái)。（4）畫樹完成后評(píng)講。引導(dǎo)討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？（1）添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動(dòng)的人??（2）添加方法：可以樹為主體添加背景，房屋等可與樹重疊。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。4．學(xué)生分組作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。例：母雞下蛋步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成雞蛋形；（2）捏出頭部和尾部。3．鼓勵(lì)學(xué)生課后多做練習(xí)，充分體驗(yàn)在捏制過(guò)程中的樂趣，體會(huì)泥的體塊感覺。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。2．描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡(jiǎn)單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。第二課時(shí)一、教師引導(dǎo)：節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風(fēng)景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對(duì)比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果?！窘虒W(xué)反思】1過(guò)春節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A．應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場(chǎng)面，畫出生動(dòng)有趣的畫面。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過(guò)程教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍(lán)的大海中，賦予人們無(wú)限廣闊的想象空間。三、探索實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備：電子課件、范作、各種繪制材料 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面。3．涂染背景。二、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。3．勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫各部位。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。所以在示范時(shí)我特意舉了幾個(gè)典型例子，并插入了幾個(gè)學(xué)生的小練習(xí)，講、練結(jié)合的進(jìn)行。3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，塑造動(dòng)物。投影儀 [教學(xué)過(guò)程]一、啟發(fā)回憶，揭示課題。5．學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)引入新課。三、學(xué)生畫一幅以樹為主的圖畫。課堂小結(jié)。學(xué)生動(dòng)手畫樹，教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學(xué)畫樹。B．通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。師生共同分析作品的美麗之處。學(xué)生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。3．同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)刷牙的必要性，教師提出希望：從小好好保護(hù)牙齒，才能有好身體。4．請(qǐng)“小老師”上講臺(tái)修改?！窘虒W(xué)反思】1刷 牙教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)。在體驗(yàn)中，營(yíng)造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高表現(xiàn)能力?！窘虒W(xué)反思】1好吃的水果教材分析：不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。2．針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。在繪畫中，如何表現(xiàn)出這種氣氛是藝術(shù)家與同學(xué)們共同探討的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的功能說(shuō)明。（師簡(jiǎn)單介紹）小結(jié)：這些各不相同的杯子足以讓我們看到了設(shè)計(jì)者的聰明才智。（杯蓋的大小要與杯口相符合?！糜瘛⒉Ａ?、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。1．古代的杯子折線紋彩陶杯（新石器時(shí)代）——陶一個(gè)古樸、大氣的杯子，制作于新石器時(shí)代。2． 掌握設(shè)計(jì)理念和方法，運(yùn)用了解的知識(shí)，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的杯子。展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。蒙紙。學(xué)生與教師演示做法相同：將薄紙蒙在有紋理的實(shí)物上。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。并根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題加以解答二、講授新課（學(xué)習(xí)裝飾方法、發(fā)現(xiàn)形與色的美、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）根據(jù)課件內(nèi)