【正文】 從中獲得大量的知識(shí)，而且還學(xué)到了很多收集信息的方法，了解了許多清明節(jié)的習(xí)俗，弄清我們家鄉(xiāng)過清明節(jié)的特色菜——潤(rùn)餅菜。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并感受實(shí)踐帶來(lái)的愉悅和價(jià)值，激發(fā)他們挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)自我教育、自我完善的能力。師：老師覺得每個(gè)小組做得都不錯(cuò)，可老師不知道你們對(duì)其它的小組我沒有什么看法，你們覺得哪一些做得更好？生：……師：現(xiàn)在大家就和你們感興趣的其它小組成員互相交流、學(xué)習(xí)一下吧！四、小結(jié)：（1分鐘）師：通過剛才的成果展示，老師驚喜的看到大家的智慧和創(chuàng)造力，其實(shí)只要用心去體會(huì)，我們都能感受到春天的美好，感受大自然的魅力。師：你們說(shuō)他們演得好不好？誰(shuí)演得最好？為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：他們不僅會(huì)查閱資料還會(huì)自主創(chuàng)作，真了不起！師：你們從有沒有他們身上學(xué)到了什么探究問題的方法？快樂時(shí)光組（兒童劇組）師：還剩最后一個(gè)小組，兒童劇組，先看看他們的探究成果。*生上臺(tái)，生：老師同學(xué)們大家好，我們從詩(shī)歌里找到了春天，這是我們收集的有關(guān)春天的詩(shī)歌，還有我們自創(chuàng)的，有興趣的同學(xué)可以和我們一起交流。師：給大家介紹一下你們的作品吧！師：那你們?cè)趺聪氲接秒娔X來(lái)畫春天呢？生：因?yàn)槲覀兌枷矚g電腦，又喜歡畫畫，所以就想出了這個(gè)主意。師：那讓我們一起來(lái)分享他們的收獲吧。師：前一階段，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣組成了四個(gè)活動(dòng)小組，分別是：快樂時(shí)光組、智慧樹組、柯南組、哆啦A夢(mèng)組，每個(gè)小組都進(jìn)行了分工并對(duì)春姑娘來(lái)了這個(gè)課題進(jìn)行了探究，那么今天就讓我們就來(lái)做進(jìn)一步的探究吧！二、綜合成果展示（30分鐘）師問：春天是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，春雨沙沙，小草發(fā)芽，整個(gè)大地一片生機(jī)勃勃。二、用歌曲“春姑娘”導(dǎo)入主題。電腦組：學(xué)生用平時(shí)信息課上學(xué)習(xí)的軟件把自己心目中的春天畫下來(lái)，或用記事本寫下對(duì)春天的感受。四、自由分組劃分活動(dòng)小組根據(jù)同學(xué)們的意見和辦法分成：電腦組、兒童劇組、手工組、詩(shī)歌組四個(gè)小組來(lái)活動(dòng)。由老師提問有關(guān)春天的問題。二、交流感受?；顒?dòng)設(shè)計(jì)特色：學(xué)科間相互滲透、整合，協(xié)同開展活動(dòng)。通過小組合作培養(yǎng)群體合作能力，合作探究能力。第一篇：優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教 研筆記－優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)《春姑娘來(lái)了》活動(dòng)案例 龍村中心小學(xué) 劉榮玉 活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)主題的生成：春天是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，春雨沙沙，小草發(fā)芽，蘊(yùn)釀了一個(gè)冬天的生物們都在這里復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，我們根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用大自然，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，把自然、語(yǔ)文、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)和校外結(jié)合在一起，突出課程的綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性和開放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣及自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和合作探究的能力。整合多個(gè)學(xué)科，拓寬課程資源。注重活動(dòng)過程的指導(dǎo)、記錄和展示。小組交流有關(guān)春天的景物、現(xiàn)象：春天，在同學(xué)們的召喚下脫去單調(diào)的灰色冬裝和我們招手。例如：春天為什么會(huì)變暖？春天哪些動(dòng)物出來(lái)活動(dòng)了？春天有哪幾個(gè)節(jié)氣？三、寫下踏青之后對(duì)春天的新感受。每個(gè)小組都用一個(gè)自己喜歡的名字來(lái)命名。兒童劇組：學(xué)生利用音樂課或課余時(shí)間排練有關(guān)春天的主題節(jié)目。用歌聲來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的熱愛。春天這么美麗，你們是用什么來(lái)表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情呢？智慧樹（手工組）生：我們可喜歡春天了，我們裝扮了一個(gè)大大的春姑娘來(lái)表現(xiàn)春天的美麗。師：那你們是怎么想到做這樣一個(gè)美麗的春姑娘的呢？ 生：春天就像一個(gè)美麗的姑娘，……師問：這些小花和小葉子真漂亮，是誰(shuí)做的？你們是怎么做的？你們是怎么想到這樣做的？ 生：我們上數(shù)學(xué)課時(shí)老師教我們學(xué)習(xí)了對(duì)稱圖形所以……師：這個(gè)小組的同學(xué)的很細(xì)心，還利用了數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)，真不簡(jiǎn)單！有興趣的同學(xué)等一下可以和他們討論一下制作方法。師：這組的同學(xué)也很棒！能把春天搬到電腦里。*展臺(tái)，一一翻過并介紹。*生上臺(tái)，表演。生：……師：也可以談?wù)勅绻屇阊菽銜?huì)怎么做？ 生：……三、評(píng)價(jià)與交流?；顒?dòng)延伸：讓學(xué)生們利用數(shù)學(xué)課上的對(duì)稱圖形來(lái)盡情發(fā)揮自己的想像力。引導(dǎo)學(xué)生貼近生活，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題,培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神。確定第二階段的任務(wù)：學(xué)做“潤(rùn)餅菜”。談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)、制作過程中遇到的困難或體會(huì)，也可以說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺。）第四階段：拓展延伸舉行緬懷革命先輩的故事會(huì)。教學(xué)反思：綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生們紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的上網(wǎng)查找，有的設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并統(tǒng)計(jì)出一個(gè)清明節(jié)一個(gè)家庭燒紙錢所花的錢數(shù)（由此計(jì)算出一個(gè)村、一個(gè)鎮(zhèn)等所花的錢數(shù)）、有的采訪家長(zhǎng)對(duì)清明節(jié)的看法、有的設(shè)計(jì)現(xiàn)代清明節(jié)的活動(dòng)（在如何過一個(gè)現(xiàn)代文明的清明節(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，有位同學(xué)提議可以把清明節(jié)當(dāng)成中國(guó)的母親節(jié)和父親節(jié)，他說(shuō)“清明節(jié)的主要目的是紀(jì)念我們的祖先，那么我們?yōu)楹尾辉谙容呍谑赖臅r(shí)候?qū)λ麄兒靡稽c(diǎn)呢？我們可以利用這一節(jié)日好好地孝敬我們的父母、爺爺奶奶，把它當(dāng)成中國(guó)的父親節(jié)和母親節(jié)，這將會(huì)使這個(gè)節(jié)日更富有人情味。我們一定要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，按照他們自然的天性和原有的發(fā)展水平實(shí)施教育，兒童才能得到良好的發(fā)展。經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查，世界上有50％以上的國(guó)家缺水。情感態(tài)度、價(jià)值觀：積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。一個(gè)小女孩問我：“老師，你印象最深的是哪部電視?。俊蔽艺f(shuō)：“我印象最深的是一部電影《美麗的大腳》。可是老天光打雷不下雨，大家看到的是晴空萬(wàn)里。課題方案的制定：主題確定了，同學(xué)們也犯難了，我們應(yīng)該從哪下手呢？總不能像只無(wú)頭蒼蠅亂撞吧？于是我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以圍繞課題研究什么？你準(zhǔn)備怎么進(jìn)行？根據(jù)學(xué)生的意愿本課題設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：一、水的作用： 水與我們的生活息息相關(guān)，無(wú)論是什么行業(yè)都需要水。南平市地處南方，雨水較多，學(xué)生很少感受到停水的滋味。三、爭(zhēng)當(dāng)水衛(wèi)士：上一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水，污染水的嚴(yán)重危害，并激發(fā)起節(jié)約水保護(hù)水的熱情。人體細(xì)胞的重要成分是水，水占成人體重的6070%。布萊恩的事例來(lái)說(shuō)明水對(duì)人體的重要性（圖片）。沙溪口水電站是我們南平最大的水電站，因此我們小組的同學(xué)還到了沙溪口電站進(jìn)行了參觀采訪（錄像）。你們知道1公斤水稻是用多少水澆灌出來(lái)的嗎？告訴你們吧，它需要1000公斤的水。漁業(yè)需要水，家畜養(yǎng)殖也需要水（給合圖片介紹），我們南平有許多的養(yǎng)殖場(chǎng)，一天的用水量是十分驚人的！五、水與工業(yè)。水是我們的生活中的重要一員，有了水，我們才可以清洗自己身上的污垢；有了水，我們才能擦洗用具；有了水，我們才能洗凈蔬菜水果上的殘留農(nóng)藥。而在這有限的淡水資源中，真正可以為人們所利用的是河流、湖泊和淺層地下水，%，不足地球總水量的千分之一。對(duì)小學(xué)生洗一次手的用水量進(jìn)行調(diào)查，并算出一天的用水量和一年的用水量。紙廠排水口的水。四、水污染的問題。人們隨意向河流排放的垃圾會(huì)聚集在水壩上和河流的彎道里。結(jié)合照片介紹水葫蘆給人們帶來(lái)的不便，并分析造成這種現(xiàn)狀的原因：第一個(gè)原因是人們肆意向河里排放各種生活垃圾、污水及牲畜的糞便，使河中的有機(jī)養(yǎng)分增加；第二個(gè)原因是人們?cè)诤由辖ㄆ鹆舜蟠笮⌒〉乃娬?，使河水變成了靜水。（2）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公從參與，鼓勵(lì)人們從我做起。洗衣服時(shí)，很多人都認(rèn)為水越多越好，其實(shí)不是這樣的，水太多衣服缺少磨擦反而洗不干凈。第二大特點(diǎn)是有兩個(gè)自動(dòng)感應(yīng)器，它會(huì)根據(jù)排瀉物的多少，放出適量的水。這幅畫的名字是《最后一滴水將是自己的眼淚》：無(wú)情的太陽(yáng)炙烤著大地，大地被烤裂了，旁邊的樹木也枯萎了，人們痛苦地流下了眼淚，而這幾滴眼淚也很珍貴，要用碗接著?；顒?dòng)反思: 通過“珍惜每一滴水”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的保護(hù)水資源的意識(shí)得到了很大的提高，在平時(shí)的生活中也能主動(dòng)自覺地行動(dòng)起來(lái)。其主要原因是沒有調(diào)動(dòng)起他們的積極性。我對(duì)這一小組的同學(xué)給予肯定，他們的興趣更高漲了，還收集到諸如：種一公斤水稻需要1噸的水，一公斤的蔬菜約需要450噸水等資料。第二，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的一些想法和做法，要給予贊賞，促使他們形成再研究的愿望。有些家長(zhǎng)認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)要花費(fèi)學(xué)生較多的時(shí)間和精力，怕影響到孩子的學(xué)習(xí)。南平人的母親河――閩江曾經(jīng)清澈見底，魚兒暢游。到了排水口處，眼前的景象讓我們觸目驚心。岸邊的雜草上也堆滿了各式垃圾，迎風(fēng)招展。在品味居里夫人跨越百年的美麗中，提高學(xué)生的朗讀能力和理解能力。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。美麗的外表無(wú)法延續(xù)百年，那么居里夫人跨越百年的美麗表現(xiàn)在哪些地方？【設(shè)計(jì)意圖：這樣導(dǎo)入，首先視覺上吸引學(xué)生，對(duì)居里夫人容貌變化產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)生的閱讀