信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 全過程錄像和十幾幅精美的景泰藍(lán)工藝作品圖，以增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。而我們應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)所編制的多媒體課件就能夠很好地來體現(xiàn)新課程的一些理念，即應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)能夠促進(jìn)我們的課改順利進(jìn)行，為我們的課改提供一個(gè)平臺(tái)。提高教師應(yīng)用媒體的教學(xué)水平，能夠促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式變革。以上完善的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的先決條件，并為教育教學(xué)效率的提高打下了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的高等院校，都極為重視學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)清社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的趨勢(shì)，不惜巨資加大了網(wǎng)絡(luò)方面的投入，建設(shè)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化校園，并時(shí)刻注意保持與教育改革同步。隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及應(yīng)用，社會(huì)生活的方方面面都引起了翻天覆地的變化，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)程已在我們身邊迅速展開，成為人們獲取知識(shí)的一種極為便捷有效的途徑。這次播放的案例《荷葉圓圓》在教學(xué)中是一個(gè)很好的運(yùn)用，在以往用課件授課的過程中，教師要走到主控臺(tái)前操作計(jì)算機(jī)，機(jī)械地把課件內(nèi)容展示給學(xué)生，教學(xué)過程顯得不流暢，學(xué)生往往不能像預(yù)想的那樣積極主動(dòng)參與到教師精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)中去，課堂教學(xué)似乎失去了活力的源頭。電子獎(jiǎng)狀也是白板系統(tǒng)自帶的工具，當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)時(shí)，獲得一張新奇有趣的電子獎(jiǎng)狀，對(duì)他們是一種莫大的鼓舞。3．重點(diǎn)強(qiáng)化，便于突破重難點(diǎn)交互式電子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光燈、屏幕捕獲等，可以對(duì)具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行放大、標(biāo)注、聚光燈照射、截取圖像等，引起學(xué)生關(guān)注，貼近教學(xué)需求。2．活躍課堂，有利于教學(xué)方式多樣化以往的多媒體課件主要用于教學(xué)資料演示，那種預(yù)先設(shè)計(jì)、高度結(jié)構(gòu)化課件在演示過程中只能進(jìn)行有限的切換，無法進(jìn)行更改和標(biāo)識(shí)，學(xué)生參與度很低。交互式電子白板是一個(gè)集成了眾多媒體教學(xué)功能的實(shí)用軟件，通過這樣一套與硬件捆綁的軟件，對(duì)于已經(jīng)制造好的課件，教師可在該產(chǎn)品的批注模式下，對(duì)原有的課件可用不同顏色、不同筆型的筆跡進(jìn)行標(biāo)注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片，可以改變背景圖和顏色，可以進(jìn)行放大和縮小等等如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的趣味性。信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。1．方便教學(xué)，有效豐富了教學(xué)內(nèi)容和信息量在以往用課件授課的過程中，教師要走到主控臺(tái)前操作計(jì)算機(jī)，機(jī)械地把課件內(nèi)容展示給學(xué)生，教學(xué)過程顯得不流暢，學(xué)生往往不能像預(yù)想的那樣積極主動(dòng)參與到教師精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)中去，課堂教學(xué)似乎失去了活力的源頭。而交互式電子白板平臺(tái)可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)用需要的素材，隨時(shí)在書寫、標(biāo)記和計(jì)算機(jī)操作狀態(tài)之間進(jìn)行切換，根據(jù)需要靈活地進(jìn)行編輯、組織、展示與控制，使教學(xué)的靈活性大大增加，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機(jī)會(huì)，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)，也有利于回歸富有活力的課堂。白板的拉幕動(dòng)能、隱藏功能可用來一次又一次地刺激學(xué)生回答問題，從而使知識(shí)和概念在演示中更加清晰明了，拓展了學(xué)生思考問題的角度和方式。經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，可以統(tǒng)計(jì)出每個(gè)同學(xué)獲得電子獎(jiǎng)狀的數(shù)量，作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一個(gè)方面，是一種既客觀又科學(xué)的手段。而用交互式電子白板授課的過程中，教師只需在白板地上點(diǎn)擊需要的工具或圖標(biāo)，即可實(shí)現(xiàn)所需要的操作，且交互式電子白板自身的界面為教師提供了一個(gè)書寫板書的空白區(qū)域，教師可以當(dāng)黑板使用，順應(yīng)了教師的講課習(xí)慣，使得授課很自如。同樣在教學(xué)中，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)課程吸引力，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣，加深并鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，從而有效提高課堂教學(xué)效益，微課作為網(wǎng)絡(luò)資源最基礎(chǔ)、最生動(dòng)、最形象的在線課程有著至關(guān)重要的意義，成為一種全新的教學(xué)方法。學(xué)校必須全面開通校園網(wǎng)，這樣才可以充分共享網(wǎng)上資源，及時(shí)了解教育教學(xué)信息；校內(nèi)服務(wù)器也已提供了豐富的學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，例如，當(dāng)前最為流行的清華大學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源庫。信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)1 、使用信息技術(shù)，解決過去存在的、在各學(xué)科教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)的面向全體學(xué)生，因材施教、師生互動(dòng)等問題。二、教學(xué)內(nèi)容從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音機(jī)、錄像機(jī)、光盤等聲像資料，配備適量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，這對(duì)教學(xué)的現(xiàn)代化將起到極大的促進(jìn)作用。在教學(xué)中，將教師講授的內(nèi)容與多媒體計(jì)算機(jī)的形象化處理相結(jié)合，使教師的講授與多媒體的演示融為一體，將教學(xué)中抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化、靜止的問題動(dòng)態(tài)化、復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。以GIF小動(dòng)畫作點(diǎn)綴，營(yíng)造生動(dòng)的畫面效果。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自主探究知識(shí)和協(xié)作研究問題的能力，加速了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，同時(shí)也能解決個(gè)體差異的教學(xué)問題，即能滿足不同基礎(chǔ)不同水平，甚至不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)習(xí)。在信息技術(shù)教學(xué)中是要學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好信息技術(shù)的必要性。比如有的智，有的愚；但通過教育，卻可以消除這些差別，“有教則無類”，可見“有教無類”是教育的結(jié)果，不是前提。但愛迪生說：“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。（一）以創(chuàng)新發(fā)展新的教育活力國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)教育工作作出重要批示強(qiáng)調(diào)“凡是阻礙人才培養(yǎng)的，我們都應(yīng)當(dāng)改革。改革，就是要靠教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，來釋放教育創(chuàng)新發(fā)展的活力，來為教育的創(chuàng)新發(fā)展提供更好的服務(wù)。信息技術(shù)有利于學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探索，以學(xué)生為教學(xué)的主體，切實(shí)提高學(xué)生的讀、寫、說的語文能力，進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)
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