【正文】 。如《橫看成嶺側(cè)成峰》的結(jié)尾：“創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行!”1名例壓陣如《親親與明理》的結(jié)尾：“柏拉圖?背叛?先師，說(shuō)：?吾愛吾師，吾尤愛真理。結(jié)尾在故事之外，添加以下文字：“大海創(chuàng)造了生命，也守護(hù)著生命，所以才會(huì)有魚兒得水的快樂。文章結(jié)尾寫道：“對(duì)門的談話，讓我思緒萬(wàn)千。”1回應(yīng)文題《與詩(shī)人同行》文章選擇了陶淵明、李白、蘇軾三位詩(shī)人的詩(shī)歌及生平故事作為自己的寫作素材，從而展示了自己課外閱讀成果，突出了“課外閱讀收獲多”的主題。1由此及彼言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好！我想。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。是神奇的。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。如課文《關(guān)懷》的結(jié)尾：“窗外陽(yáng)光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來(lái)，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福。生活的理想就是為了理想的生活。表決式點(diǎn)題：如“可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂著。第一篇：作文結(jié)尾結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約。”(《痛并快樂著》)展望式點(diǎn)題：如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”(《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)感悟式點(diǎn)題：如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。（《把夢(mèng)想帶給花季》）（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。”如課文《十里長(zhǎng)街送總理》的結(jié)尾：“……靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。它與生活是那么的近，那么的緊。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！（《花樣年華》）景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。（《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》）重說(shuō)復(fù)點(diǎn)《冬的個(gè)性》，主體部分出現(xiàn)“我愛冬。結(jié)句又一次作點(diǎn)擊：“我愛冬。一考生在以“改變”為話題的寫作中擬題《耳朵“挑食”》，運(yùn)用比擬法寫耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然后這樣結(jié)尾：“如果耳朵變得更加會(huì)?挑食?，恐怕真話要銷聲匿跡了！”1逆轉(zhuǎn)或意外法關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。三個(gè)片段寫得很充分，所以結(jié)尾不必贅述。我又呷了一口綠茶，確實(shí)很苦，但很快我就品嘗到一股源自心底的清香，使我十分坦蕩舒心。哲人云：魚知水恩，乃幸福之源也。?布魯圖在刺入愷撒最后一劍時(shí)說(shuō)：?不是我愛愷撒少，而是我愛羅馬多。風(fēng)兒輕輕地吹著，將鑲了金邊的葉兒打在一處?！钡诙鹤魑慕Y(jié)尾作文結(jié)尾一．認(rèn)識(shí)作文結(jié)尾作用：！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。吳伯蕭《記一輛紡車》（3）我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。改變，讓我期待更長(zhǎng)的路程?！缎腋Ｖ?，開在感恩枝頭》（3）回憶起來(lái)，一年的成長(zhǎng)與蛻變，盈滿著濃濃的師生情?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。孩子時(shí)候，有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。結(jié)尾：透過荔枝樹林，我沉吟地望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。”是的，一個(gè)人的一生。它確如一陣風(fēng)，擁抱著我，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都從我身邊走過。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。白寥寥的天光照在積雪上，泛出清冷的光?！闭婧?。都德《最后一課》：（1）下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍得地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主的埋怨道：“怎么回事，這節(jié)課時(shí)間這么短！”《一堂有趣的科學(xué)課》（2）我回頭，看倚在門上的阿婆。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。只要向前，向前，向前，人生便不會(huì)有遺憾，成功也會(huì)在不遠(yuǎn)處等待著你。趙麗宏《小鳥，你飛向何方》 ：（1）風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。至今，床頭那串星星仍閃著美麗的光亮。梁衡《一千五百年的沉思》：如今，每當(dāng)我看到幸存的四合院，胸中總有抑制不住的親切和傷感，懷念起我的童年，我的四合院，但看到高大的新建筑，我又會(huì)為北京的新符號(hào)感到快樂和驕傲。雪后的清晨，我捧著一束雪蓮花，走進(jìn)這覆蓋著碎石、枯草的荒原，走向一個(gè)小土丘。開頭：在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開端?，F(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f(shuō)：“寫文章不管長(zhǎng)短，首先要考慮好結(jié)尾。其實(shí)，文章的結(jié)尾有時(shí)比開頭還重要。議論文結(jié)尾的寫作，要收束全文，突出中心論點(diǎn)；要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語(yǔ)言要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。（尾）當(dāng)風(fēng)沙覆蓋了唐玄奘的腳印，當(dāng)歷史湮沒了林則徐的音容，當(dāng)人們送走了連戰(zhàn)的身影，我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個(gè)歷史的年輪上蔓延開來(lái)。讓往事隨風(fēng)，看云卷云舒，聞梅花香飄萬(wàn)里，憶花香淡雅?！豆芳记啥貉詾樾穆?、呼喚號(hào)召讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人?！渡鐣?huì)風(fēng)氣之我見》人類啊！醒悟吧！別再破壞大自然，還母親一個(gè)美麗的容顏，還同根生的兄妹，安然生存的一個(gè)家園。有力的突出主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。這，便是雙贏的智慧。技巧五：警句哲思，盡顯睿智議論文是用來(lái)表達(dá)思想的，以思想出眾，是文章取勝的要訣，而思想又總是表現(xiàn)為一些警示人心的語(yǔ)句。如2010福建高考滿分作文《偶然？必然！》，文章從所給材料格林兄弟的努力提煉出觀點(diǎn)：沒有一種偶然的成功，不是用“必然”的毅志繪就；沒有一種偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染。最后文章以一句話獨(dú)立成段，結(jié)束全文：“何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。朋友，當(dāng)你面對(duì)人生的抉擇，請(qǐng)不要慌亂，靜下心來(lái)，傾聽心靈的鐘聲。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。冷漠的眼冰封了付出的火種，只有感恩的余溫才能重燃那偉大的圣火，施恩不圖報(bào)，但每一個(gè)施恩者都希望這愛可以傳遞下去，生生不息，蔚然成風(fēng)，真愛呼喚感恩！正如冰心先生說(shuō)，我們將愛的種子撒在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，……5．江西?。赫Z(yǔ)文，心中的一泓清泉[開頭] 語(yǔ)文，漢語(yǔ)中蘊(yùn)藏的文化。時(shí)間的車輪緩緩滾過，閃光的民族記憶永不褪色。而我們所能做的不是被束縛，而是勇敢跨過它。[結(jié)尾]我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。若說(shuō)詩(shī)意地生活，在我看來(lái)并非海明威仰望向心力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的寂寞。收獲。古人說(shuō)過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。一般說(shuō)來(lái)，作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。③拖泥帶水。下面，結(jié)合實(shí)例介紹一些考場(chǎng)作文結(jié)尾技巧。梅，充滿勇氣的樹。這種“卒章顯志”法多用于散文和記敘文。我想在以后的生活中，如果我能意識(shí)到感情對(duì)事物的這種負(fù)面影響，并注意克服，一定能更多地接近事物本來(lái)面目，正如同這次，“撥開天空的烏云，我看到了騎鶴的仙人”一般，這“烏云”便是感情障礙。于是，旋弱橘黃色的臺(tái)燈，我輕闔雙目，靜靜地想……一重心幕拉開來(lái)，（舅舅種西瓜豐收的喜悅）……又一重心幕拉開來(lái)（感念師恩，老師的豐收）……豐收啊豐收！詩(shī)人說(shuō)：“預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子分離的痛楚?你可明嘹！眾心盼歸的愿望?我要回來(lái)?的呼喊你又可曾聽見?例望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……用富于感情的語(yǔ)言吐露衷曲，其優(yōu)點(diǎn)是情感濃烈，動(dòng)人心弦。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。道德是通向美好未來(lái)的路，而規(guī)則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。例話題是“假如記憶可以移植”（1999）《前不見古人，后不見來(lái)者》茫茫宇宙，人類是滄海一粟，渺渺兮余懷。那是父愛在燃燒。孫中山的精神，孫中山的思想，便是我們民族的精神！四、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整例包容——祭奠我的四合院我笑了?！o我的四合院 例話題：忙《忙兮忙兮奈若何》人生之路，我背著行李蹣跚前行。例《風(fēng)，穿越平凡的偉大》風(fēng)從湖邊走過，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。一、風(fēng)是母愛。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！(照應(yīng)開頭和題目，首尾呼應(yīng)。且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？高考滿分作文精彩結(jié)尾20例●0巴爾扎克說(shuō)過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”?！吨泵婵嚯y》 ●0站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇?！?雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量?！?堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！●1也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔?！?冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。培養(yǎng)學(xué)生掌握作文結(jié)尾方法。教學(xué)方法：講和練結(jié)合。