北師大版思品七上平等待人同步測(cè)試-wenkub
2022-12-14 03:12:14 本頁(yè)面
【正文】 五成群地聚在一起，沒(méi)人理睬他。這說(shuō)明（ ） A小明是一個(gè)性格很孤僻的學(xué)生，不善于和別人來(lái)往。 社會(huì)上有些人自恃“財(cái)大氣粗”“大權(quán)在握”“智力超群”或者“體力過(guò)人”而認(rèn) 為“高人一等”，由此鄙視其他人。 ④ 這種觀念和做法是錯(cuò)誤的，這些人不能做到平等待人。 ③ 不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)，顯示不同的態(tài)度。 B先天的差別往往不能成為人與人之間人格不平等的理由?！蓖抡f(shuō)完，笑著退到 了路邊。 D他人必須 尊重自己，自己不一定尊重他人。 ④ 當(dāng) 前，一些學(xué)校、老師不能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)象還比較普遍。③ 公民的合法權(quán)益都一律平等地受到保護(hù)，對(duì)違法行為一律依法予以追究。 B 只尊重別人，不必尊重自己 C相互挖苦、相互譏諷，相互詆毀 D相互寬容，尊重彼此的個(gè)性。 C法 律意識(shí)比較淡薄，沒(méi)有意識(shí)到這是一種違法行為。 ③ 寬容是有限度的，寬容不是一味地遷就，也不是委曲求全?！苯Y(jié)果，這位大臣真的因一句話而全家被殺。 ④ 當(dāng)別人的行為逾越了法律的樊籬，我們就不能寬容他。 B小虎是一個(gè)寬容別人的人，小強(qiáng)不是一個(gè)寬容別人的人?！痹撏瑢W(xué)看后，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并決心改掉愛(ài)搞惡作劇的毛病。 ④一個(gè)人不可能盡善盡美，持有這樣的觀點(diǎn)才能懂得寬容。”彭氏之子說(shuō)：“伊尹是天下的賤人，如果你想要見(jiàn)他，就派人召他來(lái)問(wèn)問(wèn)，他算是受到恩賜啦 !”商湯說(shuō)： “此言不對(duì)。” （ 1）這個(gè)歷史故事說(shuō)明了什么？（ 2分） （ 2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆龅狡降却?？?4分） 1賈志敏老師在談教育 時(shí)說(shuō)：“教育有著神奇的力量 ,孩子需要教育 ,成功的教育應(yīng)該是無(wú)痕的 .一旦教育者擺出一種居高臨下、盛氣凌人的架勢(shì)，要求學(xué)生如此不準(zhǔn)孩子那般，其實(shí)雙方就處于不平等的地位，被教育者往往會(huì)產(chǎn)生逆反 心理和抵觸情緒，這樣的教育必然會(huì)以失敗告終。 閱讀故事，請(qǐng)你回答： （ 1）你認(rèn)為藺相如是一個(gè)什么樣的人？ （ 2分） （ 2）結(jié)合事例，談?wù)勀闶窃鯓永斫鈱捜菔巧畹臐?rùn)滑劑的？ （ 6分） 三、材料分析題（ 12分） 1 2021 年 8月 6 日，據(jù) 北方網(wǎng) — 今晚報(bào) 報(bào)道： 日前，新加坡兒童會(huì)一項(xiàng)針對(duì) 165 名小學(xué)生展開(kāi)的 調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)， 21%的學(xué)生有遭同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷，每 5 名小學(xué)生當(dāng)中就有一人常被同學(xué)欺負(fù)。為此，小美有意無(wú)意在小麗面前說(shuō)風(fēng)涼話，小麗聽(tīng)了心里很不是滋味兒。為了進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的平等待人、寬容他人、尊重他人的良好品德，該班組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)： （ 1） 你對(duì)其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查（ 8分） 表現(xiàn) 正確做法 在路上不小心被人 碰倒了 被同學(xué)所誤解 當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)在說(shuō)你的壞話 期中考試成績(jī)不理想 （ 2）生活中，人們對(duì)寬容有著各種
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