初中班主任工經(jīng)驗介紹-wenkub
2024-10-14 01 本頁面
【正文】 去信心。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。第四、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲?！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。首先要細(xì)選班干部。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。作為人民教師，要講究用科學(xué)的方法對班級進行管理，我認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要體現(xiàn)在嚴(yán)格、細(xì)心、恒心和為人師表等幾個方面。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。教師的身教作用尤其重要?？傊艺J(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。其次，建立完善的班干部隊伍。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“八年級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。公正對待每個學(xué)生也很重要。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。驀然回首，已是一年時光匆匆。其實，今天我的發(fā)言也談不上什么經(jīng)驗介紹，在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)都是班級管理的行家里手，我的發(fā)言無疑是班門弄斧。我們要在感恩教育中，讓同學(xué)們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。班上的幾個同學(xué)，在改善了和父母關(guān)系后，同時也改善了同學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)成績有了非常明顯的進步。作為班主任，無論在學(xué)習(xí)方面，還是在生活方面，我都盡量去關(guān)愛、體貼學(xué)生。十年樹木，百年育人。以身作則，用垂范去引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。我要求學(xué)生做到的我必須做到，我答應(yīng)學(xué)生的事我一定做到。比如說我總是當(dāng)
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