初中信息技術編輯文字教案-wenkub
2024-10-14 01 本頁面
【正文】 方法：掌握在word中文字字體的設置的操作，并調(diào)整好適合的行距?！窘虒W重點與難點】重點：選擇性粘貼文字，文檔的段落設置。觀察比較得并回答（選第二張美化過的版面）1引起學生的學習興趣讓學生明確這節(jié)課要做些什么學習新知 鞏固練習一、選擇性粘貼文字 師：那么接下來呢。下面我們請一位同學上臺演示一下。這個我們有個專業(yè)的名字，叫項目符號。五、展示、上交作品 優(yōu)秀作品展示 教師點評 學生上交作品把資料復制到“word文檔”中選中開始—剪貼板—粘貼—選擇性粘貼。觀察、回答問題?！窘谭ㄔO計】本節(jié)課是在微機室授課，教學方式：任務驅動小組分工協(xié)作自主控究【學法指導】學生都是高一年級的新生，來自不同的學校，由于受各學校對信息技術課的重視程度不同，各學生家庭情況也不同等客觀條件的影響，造成學生的信息素養(yǎng)水平參差不齊。新授：插入或改寫文字：插入（insert）鍵的使用；修改可能出現(xiàn)的錯誤；學生自己動手，修改上節(jié)課輸入的文段，在題目中“通知”二字前插入“的”，將首段“11月10日”改成“10月9日”；二、選中標題，設置標題格式為：華文新魏，一號，加粗，雙下劃線，縮放150%，紅色；選中正文，設置標題格式為：仿宋，四號，綠色；學生動手完成設置內(nèi)容；做好的同學舉手示意，哪個最快完成；課堂練習：練習WORD的文字編輯操作作業(yè)：自主完成一段文字并進行文字編輯。教學內(nèi)容主要是涉及視頻編輯的三種常用方法，以及6種常用的視頻編輯軟件。靈活運用方法和軟件美化自己的作品。同時，合理引導學生找到自己合適的軟件，這是本節(jié)的難點。部分學生已經(jīng)掌握視頻的類別和播放技巧，對視頻有一定的概念，具有一定的信息素養(yǎng)。(二)合作交流學習法初中學生因小學教學條件差異，各個學生學習能力、接受能力及計算機水平也參差不齊，對教學效果有影響，所以課堂上營造交流學習的氛圍，既能保證整節(jié)課教學的順利完成，也能使各個層次的學生都有學習收獲。讓同學選擇喜歡的福娃和火炬組成興趣小組合作學習(三)回顧任務，討論交流將本節(jié)所有的軟件列出來，讓各組學生根據(jù)每個軟件的提示，交流總結各種軟件應用的場合，所以學生通過實際操作與觀察，就可以輕易體會到在哪種情況下應該用哪種方式比較好，從而突破了難點。了解學無止盡，軟件是學不完的，只要根據(jù)自己需要合理使用，就能達到效果，明白各取所需這個概念！(六)布置課后拓展練習在音樂聲中，進行情感教育，升華主題，布置個性化的作業(yè) 同學們，我們在三大理念和五福娃以及火炬的幫助下完成了奧運萬州的宣傳片！每個人心中都有一個雄雄的火炬,如何讓自己心中的夢想的釋放出來，發(fā)揮自己的想法力，完成一個表達自己理想的視頻短片――《我的夢想》謝謝各位評委謝謝！20121129第四篇：初一信息技術教案編輯操作初一信息技術教案編輯操作一、教學目標認知目標：理解編輯操作的通用方式方法技能目標：掌握選擇對象的一般操作，包括單擊選擇與框選以及配合ctrl和shift鍵的選擇操作；掌握刪除、移動、復制等基本編輯操作，嘗試在不同軟件之間的進行數(shù)據(jù)復制情感目標：引導學生合理、合法地刪改信息，尊重別人的版權、隱私等合法權益二、教學重難點重點是掌握選擇操作、刪除、移動和復制操作，難點是不同軟件之間數(shù)據(jù)的相互復制三、教學過程師生交流，明確目標“資源管理”編輯的是文件與文件夾，“文字處理”編輯的是字句，“圖像處理”編輯的是圖像區(qū)域，“聲音處理”編輯的是波形音軌，
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