培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的實施方案-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 物的利與弊，同時也向家長推薦選擇閱讀的篇目，提倡為學(xué)生建立家庭書櫥，宣講課內(nèi)外閱讀對提升學(xué)生素質(zhì)品位的重要意義，努力促進學(xué)生家長為學(xué)生的課外閱讀提供良好的家庭環(huán)境和物質(zhì)保障。開展“讀書博覽會”，俱樂部成員以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等方式，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。簡單地說，就是兩人共同讀的一種學(xué)習(xí)方式。㈣、發(fā)揮評價激勵、努力培養(yǎng)學(xué)生自覺的閱讀習(xí)慣及時對學(xué)生的課外閱讀進行評價?！墩撜Z譯注》金良年編《三國演義》羅貫中《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵《紅樓夢》曹雪芹《魯迅作品精選》魯迅《子夜》茅盾《家》巴金《駱駝祥子》老舍《圍城》錢鐘書《男生賈里全傳》秦文君《花季亨利短篇小說選》《唐詩選》《宋詞選》《元曲三百首譯析》《泰戈爾詩選》冰心等譯《普希金詩選》《繁星波特與魔法石》（英）J?K?羅琳《唐吉訶德》(西班牙)塞萬提斯劉京勝《簡愛》（英）夏綠蒂?勃朗特《巴黎圣母院》（法）雨果《紅與黑》（法）司湯達《復(fù)活》（俄）托爾斯泰《歐也妮通過日常評價和“優(yōu)秀讀書少年”、“讀書模范”、“愛讀書的好孩子”的評選，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，讓健康有益的書籍，走進學(xué)生的生活。通過三種形式的伴讀，學(xué)生在學(xué)校、家庭，在不同的環(huán)境中，和同學(xué)、老師、家長共同讀書，進一步激發(fā)他們的讀書興趣。
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