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正文內(nèi)容

培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣的實施方案(文件)

2025-10-10 23:57 上一頁面

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【正文】 開展共讀一本書活動,調動讀書積極性。各班通過教師推薦優(yōu)秀學生參加學校俱樂部。㈡、積極與學生家長聯(lián)系,形成家校共促提高學生的課外閱讀,離不開家長的支持。像推薦寓言故事、名人傳記等。開辟語文學習的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養(yǎng),構建有特色的書香校園文化,構建最理想的成長文化生態(tài)?!墩Z文課程標準》明確地指出:“語文教學的目的是指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言的積累,培育熱愛祖國的語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,使他們具有初步的聽說讀寫能力。書籍是走向未來的基石,是學生獲得知識、發(fā)展能力的重要源泉。特制訂以下方案:二、預期目的讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導學生書香相伴成長。在課堂上,教師要結合語文學科教學,積極向學生推薦具體書目并提出相應的閱讀要求。教師要利用專門的時間,指導學生制定課外閱讀計劃,指導學生建立閱讀檔案,填寫閱讀記錄卡。㈢、開展豐富多彩的活動,激發(fā)學生的閱讀興趣成立讀書俱樂部,激發(fā)讀書熱情學校成立讀書俱樂部。組織俱樂部成員開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、書簽制作、讀書征文比賽等。可以采用同伴互讀、親子共讀和師生伴讀這三種形式,開展共讀一本書活動。評價力爭做到師評、學生互評、家長評價相結合,形成性評價與終結性評價相結合。雨季》郁秀《射雕英雄傳》金庸《汪洋中的一條船》鄭豐喜《挪威的森林》(日)村上春樹《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇)奧斯特洛夫斯基
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