【正文】 一次檔。系部行政會(huì)議根據(jù)各組培訓(xùn)方案確定各組培湖南民族職業(yè)學(xué)院通信系責(zé)任奉獻(xiàn)進(jìn)步共享訓(xùn)的時(shí)間。全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)記好筆記。無(wú)故遲到、早退、缺席，將通報(bào)批評(píng)。按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，各組指定專人進(jìn)行考勤登記。各組根據(jù)負(fù)責(zé)的部門可以采取靈活的培訓(xùn)方式，室外培訓(xùn)一律要交具體方案給培訓(xùn)組長(zhǎng)批準(zhǔn)方可執(zhí)行。湖南民族職業(yè)學(xué)院通信系責(zé)任奉獻(xiàn)進(jìn)步共享二、培訓(xùn)時(shí)間兩周組織一次（寒暑假除外）。按照學(xué)院文件精神加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育、培養(yǎng)和管理，以此促進(jìn)學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問(wèn)題的綜合能力，培養(yǎng)一支“講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、有作為”的學(xué)生干部隊(duì)伍，從而更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于系部，為實(shí)現(xiàn)系部的“第二次飛躍”提供組織保障。②給出不同的主題，由儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)，讓干事們自由發(fā)揮，按小組開展不同的部門內(nèi)部特色活動(dòng)，總結(jié)各類活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。②嚴(yán)格按照各部門多人小組搭配、部門相互協(xié)調(diào)的形式開展各類工作。②定期安排各類交際活動(dòng)或比賽，例如演講比賽、辯論賽，讓各位儲(chǔ)備干部在活動(dòng)當(dāng)中積極思考，全力應(yīng)對(duì)。儲(chǔ)備干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)A、儲(chǔ)備干部的統(tǒng)籌安排能力的培養(yǎng)①輪期任命每個(gè)部門推薦的兩名儲(chǔ)備干部為執(zhí)行部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)落實(shí)執(zhí)行部門的各項(xiàng)工作及團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，未任命的儲(chǔ)備干部協(xié)助部長(zhǎng)開展工作，安排去到需要幫忙的各科處進(jìn)行工作。②安排儲(chǔ)備干部到校內(nèi)有需求的各單位部門值班，應(yīng)對(duì)處理一些基本的工作。儲(chǔ)備干部工作素質(zhì)培養(yǎng)A、校內(nèi)常識(shí)學(xué)習(xí)①開設(shè)講堂，讓每位儲(chǔ)備干部了解學(xué)習(xí)新農(nóng)大的歷史概況、校園現(xiàn)狀，熟知校內(nèi)各單位部門地理位置、相應(yīng)職責(zé)，牢記校內(nèi)規(guī)章制度、學(xué)生會(huì)規(guī)章制度、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)及具體分工。C、綜合素質(zhì)培養(yǎng)：工作積極主動(dòng)，細(xì)心負(fù)責(zé)，思路清楚，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；工作方式、方法恰當(dāng)，能夠正確的處理好學(xué)習(xí)、工作和生活三者之間的關(guān)系；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通協(xié)助能力。以此促進(jìn)學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問(wèn)題的綜合能力，建立一支勤政、高效、務(wù)實(shí)的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，從而更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于學(xué)校。第一篇：學(xué)生干部培養(yǎng)方案新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)干 部 培 養(yǎng) 方 案新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)組織部2013年5月16日新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)方案新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委具體指導(dǎo)下，以全心全意為同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生能力，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，開展工作的全校性的學(xué)生群眾組織。二、培養(yǎng)對(duì)象：校學(xué)生會(huì)下屬各部門綜合素質(zhì)較高的干事（各部門推薦的儲(chǔ)備干部的基本要求：通過(guò)工作相處，在深入了解成員的學(xué)習(xí)成績(jī)、辦事能力、組織紀(jì)律性等情況的基礎(chǔ)上，推薦品學(xué)兼優(yōu)、踏實(shí)肯干的干事作為培養(yǎng)對(duì)象，一個(gè)部門僅限推薦五名同學(xué)。（二）培訓(xùn)細(xì)則儲(chǔ)備干部道德品質(zhì)培養(yǎng)A、定期組織開展思想道德、政治立場(chǎng)、文明禮儀等相關(guān)知識(shí)的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式可由講座、交流會(huì)、電教片學(xué)習(xí)等多種形式開展。②實(shí)地考察，并對(duì)校內(nèi)各個(gè)同學(xué)生工作的辦公科室作相應(yīng)的介紹，以便儲(chǔ)備干部今后更加順利的開展學(xué)生工作。③策劃、執(zhí)行干部專業(yè)技能大賽，讓每位干部學(xué)以致用，其中包括知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)答辯。②規(guī)范一個(gè)主題活動(dòng)，每一位儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、總結(jié)。③安排每一位儲(chǔ)備干部負(fù)責(zé)兩個(gè)班集體的調(diào)研工作，從中鍛煉每一名儲(chǔ)備干部同廣大同學(xué)的溝通能力及洞察辨析能力。③由主席團(tuán)或各部門的主要負(fù)責(zé)人下達(dá)考核任務(wù)，由儲(chǔ)備干部帶上自己的小組合作完成，并在任務(wù)結(jié)束后，匯報(bào)工作并作出總結(jié)。一個(gè)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作動(dòng)力在于不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實(shí)地的工作，相互契合的工作，進(jìn)步是我們學(xué)生會(huì)存在并且發(fā)展的一種方式，在今后的干部培養(yǎng)和選拔中，將嚴(yán)格遵照此項(xiàng)方案執(zhí)行。一、領(lǐng)導(dǎo)小組為了提高培訓(xùn)的質(zhì)量，將培訓(xùn)成果落實(shí)到學(xué)生管理的實(shí)踐中去，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。三、培訓(xùn)地點(diǎn)各組根據(jù)需要自行確定。六、培訓(xùn)要求制訂培訓(xùn)方案。培訓(xùn)開始前十分鐘到場(chǎng)，簽到。培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)作業(yè)。培訓(xùn)安全。七、培訓(xùn)考核辦法對(duì)負(fù)責(zé)部門考核辦法。八、培訓(xùn)主題公共主題：①政治意識(shí)；②責(zé)任心；③全局意識(shí)；④服務(wù)意識(shí)。對(duì)負(fù)責(zé)部門考核結(jié)果的應(yīng)用。二0一六年五月三十一日第三篇：學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案學(xué)生干部在高校思政教育和學(xué)生日常管理中起著不可替代的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生干部在各系思政教育和日常管理工作中的重要作用，不斷提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，也為更好地培養(yǎng)有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力的社會(huì)性人才，結(jié)合我院各級(jí)學(xué)生干部的現(xiàn)狀，特制訂xx理工學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案。我院各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部的選拔，必須通過(guò)各系團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)選舉產(chǎn)生，一年進(jìn)行一次換屆選舉。嚴(yán)格審核學(xué)生干部的任職條件。要誠(chéng)實(shí)謙虛、公正公平、崇尚科學(xué)，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督檢查。學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合考評(píng)名次不得低于班級(jí)半數(shù)，任期內(nèi)無(wú)不及格科目。在同學(xué)中威信高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，朝氣蓬勃、實(shí)事求是、發(fā)揚(yáng)民主、熱心為學(xué)生服務(wù)。這一要求在學(xué)生當(dāng)選時(shí)即向他們言明，打好預(yù)防針，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)或者不能正常開展工作的學(xué)生干部，也同樣建議本人辭職。對(duì)于高校學(xué)生，正處在人生的花樣年華，也是性格塑造的最好時(shí)機(jī)，難免會(huì)出現(xiàn)不同程度的問(wèn)題。對(duì)于競(jìng)聘制度應(yīng)注意前期宣傳工作，爭(zhēng)取更多優(yōu)秀學(xué)生參與選舉；另外，老師也應(yīng)注意平時(shí)觀察、了解、發(fā)現(xiàn)合適人選，動(dòng)員他們參加競(jìng)選，因?yàn)槔硐氲膶W(xué)生干部能準(zhǔn)確、及時(shí)理解、領(lǐng)悟老師的思路，發(fā)揮助手和參謀作用。那么，在新組建的班集體中，輔導(dǎo)員如何物色班干部呢？摸底了解法新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員可以設(shè)計(jì)一份內(nèi)容比較詳細(xì)的“基本情況表”，表中安排“以往擔(dān)任過(guò)何種班干部？有何體驗(yàn)？”“是否愿意擔(dān)任班干部？何種職務(wù)？”“你認(rèn)為班干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”等欄目。這時(shí)候，輔導(dǎo)員可以臨時(shí)指定一些人負(fù)責(zé)，“有意”試探某些學(xué)生，輔導(dǎo)員也必須不定期“親臨”現(xiàn)場(chǎng)。推薦介紹法新班級(jí)組建后，輔導(dǎo)員應(yīng)把自己的通訊電話、辦公地點(diǎn)和號(hào)告訴學(xué)生，讓學(xué)生隨意地通過(guò)多種途徑與輔導(dǎo)員交流，要求學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議學(xué)生用推薦或者自我介紹的方式告知輔導(dǎo)員，哪些學(xué)生適合做班干部，哪些有意做班干部，鼓勵(lì)學(xué)生給輔導(dǎo)員提供班干部候選對(duì)象。進(jìn)一步了解候選班干部的思想狀況，摸清學(xué)生實(shí)底后，才能做出正式?jīng)Q定，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)安排適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。但作為學(xué)生干部，我們也不能只顧個(gè)人學(xué)習(xí)，而把學(xué)生工作放一旁，置之不理。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生會(huì)是以服務(wù)同學(xué)為宗旨的我們要加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，正確樹立自己的形象，保持積極向上的心態(tài)，微笑面對(duì)一切，把服務(wù)于同學(xué)作為學(xué)生工作的目的，不能帶著功利心去做學(xué)生工作。這些想法，有可能就會(huì)成為我們學(xué)生工作的方向。同時(shí)這樣也可以使自身素質(zhì)得到一定程度的提高。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要不斷去提高這些個(gè)人能力。嚴(yán)格要求，提高素質(zhì)高校學(xué)生干部良好的自我感覺(jué)，社會(huì)工作中的拋頭露面，老師的賞識(shí)，學(xué)生的贊譽(yù)容易使他們無(wú)形中滋生驕傲情緒，繼而變的不再謙虛，成績(jī)下滑，出現(xiàn)大家不愿看到的結(jié)果。充分信任，支持肯定高校學(xué)生干部在工作總會(huì)有一些新思路、新點(diǎn)子，對(duì)此我們應(yīng)該予以支持，尊重他們的決定，充分信任敢于放權(quán)。確立金牌意識(shí)及高度責(zé)任感大學(xué)活動(dòng)大多以競(jìng)賽為主，如衛(wèi)生評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)