【正文】 、各類球賽、辯論賽、知識競賽等，在這些活動的參與中一定要確立金牌意識。正確面對成功與失敗我們強調(diào)金牌意識，更要求以良好的心態(tài)面對鮮花與淚水，競爭是殘酷的，面對挫折不是灰心喪氣、甚至自暴自棄，而是坦然面對、找出差距。這些都需要老師認真觀察，及時掌握并關(guān)心、支持他們。新老干部的交流在一屆又一屆的學(xué)生干部中，總會有老一屆學(xué)生干部的離開，新一屆學(xué)生干部的到來，所以組織好每一屆的新老干部交流會非常重要，同時也要更多的給學(xué)生干部們自己交流討論的機會，也可以直接讓優(yōu)秀的老干部帶領(lǐng)新的干部做事。教育體制在改革，高中教育正處于轉(zhuǎn)型過程，舊的管理思想與高校學(xué)生干部培養(yǎng)的要求不相適應(yīng)的矛盾正在日益顯露出來，我們應(yīng)保持清醒的認識，針對高校學(xué)生干部長期存在的老問題，以及時代發(fā)展所帶來的新問題，不斷更新思維，探索、研究他們的特點規(guī)律，形成先進的工作方法，加強對高校學(xué)生干部的培訓(xùn)與管理，使他們的作用得到更大限度發(fā)揮。對于高校學(xué)生，正處在人生的花樣年華，也是性格塑造的最好時機，難免會出現(xiàn)不同程度的問題。對于競聘制度應(yīng)注意前期宣傳工作，爭取更多優(yōu)秀學(xué)生參與選舉；另外，老師也應(yīng)注意平時觀察、了解、發(fā)現(xiàn)合適人選，動員他們參加競選，因為理想的學(xué)生干部能準(zhǔn)確、及時理解、領(lǐng)悟老師的思路，發(fā)揮助手和參謀作用。那么，在新組建的班集體中，輔導(dǎo)員如何物色班干部呢？摸底了解法新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員可以設(shè)計一份內(nèi)容比較詳細的“基本情況表”，表中安排“以往擔(dān)任過何種班干部？有何體驗？”“是否愿意擔(dān)任班干部？何種職務(wù)？”“你認為班干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？”等欄目。這時候，輔導(dǎo)員可以臨時指定一些人負責(zé)，“有意”試探某些學(xué)生，輔導(dǎo)員也必須不定期“親臨”現(xiàn)場。推薦介紹法新班級組建后，輔導(dǎo)員應(yīng)把自己的通訊電話、辦公地點和號告訴學(xué)生，讓學(xué)生隨意地通過多種途徑與輔導(dǎo)員交流，要求學(xué)生對班級建設(shè)獻計獻策，建議學(xué)生用推薦或者自我介紹的方式告知輔導(dǎo)員，哪些學(xué)生適合做班干部，哪些有意做班干部，鼓勵學(xué)生給輔導(dǎo)員提供班干部候選對象。進一步了解候選班干部的思想狀況，摸清學(xué)生實底后，才能做出正式?jīng)Q定，并根據(jù)學(xué)生個性特點安排適當(dāng)?shù)穆殑?wù)。但作為學(xué)生干部，我們也不能只顧個人學(xué)習(xí)，而把學(xué)生工作放一旁，置之不理。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該深刻認識到學(xué)生會是以服務(wù)同學(xué)為宗旨的我們要加強自己的服務(wù)意識，正確樹立自己的形象，保持積極向上的心態(tài)，微笑面對一切，把服務(wù)于同學(xué)作為學(xué)生工作的目的，不能帶著功利心去做學(xué)生工作。這些想法，有可能就會成為我們學(xué)生工作的方向。同時這樣也可以使自身素質(zhì)得到一定程度的提高。要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要不斷去提高這些個人能力。、嚴格要求，提高素質(zhì)高校學(xué)生干部良好的自我感覺，社會工作中的拋頭露面，老師的賞識，學(xué)生的贊譽容易使他們無形中滋生驕傲情緒，繼而變的不再謙虛，成績下滑，出現(xiàn)大家不愿看到的結(jié)果。、充分信任，支持肯定高校學(xué)生干部在工作總會有一些新思路、新點子，對此我們應(yīng)該予以支持，尊重他們的決定，充分信任敢于放權(quán)。、確立金牌意識及高度責(zé)任感大學(xué)活動大多以競賽為主，如衛(wèi)生評比、運動會、各類球賽、辯論賽、知識競賽等，在這些活動的參與中一定要確立金牌意識。、正確面對成功與失敗我們強調(diào)金牌意識，更要求以良好的心態(tài)面對鮮花與淚水，競爭是殘酷的，面對挫折不是灰心喪氣、甚至自暴自棄，而是坦然面對、找出差距。這些都需要老師認真觀察，及時掌握并關(guān)心、支持他們。新老干部的交流在一屆又一屆的學(xué)生干部中，總會有老一屆學(xué)生干部的離開，新一屆學(xué)生干部的到來，所以組織好每一屆的新老干部交流會非常重要，同時也要更多的給學(xué)生干部們自己交流討論的機會，也可以直接讓優(yōu)秀的老干部帶領(lǐng)新的干部做事。教育體制在改革，高中教育正處于轉(zhuǎn)型過程，舊的管理思想與高校學(xué)生干部培養(yǎng)的要求不相適應(yīng)的矛盾正在日益顯露出來，我們應(yīng)保持清醒的認識，針對高校學(xué)生干部長期存在的老問題，以及時代發(fā)展所帶來的新問題，不斷更新思維，探索、研究他們的特點規(guī)律，形成先進的工作方法，加強對高校學(xué)生干部的培訓(xùn)與管理，使他們的作用得到更大限度發(fā)揮。學(xué)生干部的選拔與管理，在實踐中涉及到很多學(xué)科門類知識，如心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等，這需要我們不斷學(xué)習(xí)研究，并結(jié)合工作實踐，形成一套合理、有效的工作模式。幫助樹立正確的政治觀、得失觀對于高中學(xué)生干部的關(guān)心支持，目的是理解他們的甘苦以利于工作的開展，但決不可以讓他們以此為借口，自恃有功而向組織要這要那，奉獻了就要索取，表現(xiàn)出動機不純，過分計較個人得失。但坦然面對不等于自欺欺人，組織大家 發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)教訓(xùn)，錯誤決不能再次重復(fù)，這樣不僅有利于學(xué)校工作的開展，也有助于他們的健康成長。學(xué)生干部作為團體領(lǐng)袖，首先必須具備這種氣質(zhì)。發(fā)現(xiàn)問題后，先肯定積極之處，然后再共同探討不足，制定出一套合理的方案計劃。通過培訓(xùn)使他們認識到，學(xué)生干部不是凌駕于同學(xué)之上，而是為同學(xué)們服務(wù)，接受廣泛監(jiān)督，在奉獻中鍛煉、充實自己。除此，我們學(xué)生干部要逐步培養(yǎng)高層次的謀略與思想，認真履行干部使命，主動積極的完成自己份內(nèi)的工作，同時關(guān)注其它工作，營造一個積極向上的氣氛三、學(xué)生干部的培養(yǎng)辦法。作為學(xué)生干部這幾方面的素質(zhì)一定不能落后于普通同學(xué)，這就要求我們要不斷深化我們的個人素質(zhì)，不斷完善我們的個人教養(yǎng)，學(xué)會培養(yǎng)“五心”：信心、愛心、恒心、平常心、責(zé)任心，最大化的發(fā)揮出自己的個人魅力，為自己以后的人生添上一筆豐富的財富。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部要學(xué)會制定一個準(zhǔn)確的工作目標(biāo)不僅是自己個人預(yù)期要實現(xiàn)的目標(biāo)，而且要為整個學(xué)生會規(guī)劃一個比較長遠宏觀的目標(biāo)，只有站得高，才能看得遠。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該富有創(chuàng)新型的想法每一個學(xué)生干部都應(yīng)該懂得思考，一定要有自己獨特創(chuàng)新的想法：怎樣才能把學(xué)生會發(fā)展得更好，怎樣才能更好地為同學(xué)服務(wù)，怎樣把學(xué)生會的制度建設(shè)完善等。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該要加強團隊合作意識21世紀(jì)是個提倡團隊合作的社會，我們在參加學(xué)生工作的時候也要明白這點，要正確處理自己與同學(xué)、其他干部之間的關(guān)系，在展現(xiàn)自己獨特的思想的同時，也意識到自身的薄弱力量，而集思廣益、群策群力，將各種謀略匯集在一起，團結(jié)協(xié)作才能在工作中取得成績。二、培養(yǎng)的學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。然后，從側(cè)面對候選人展開調(diào)查，與熟悉候選學(xué)生情況的同學(xué)聯(lián)系，了解學(xué)生過去的思想品德、學(xué)習(xí)狀況、興趣特長、個性特征、工作能力等，再做出取舍的決定。才藝展示法輔導(dǎo)員可以讓學(xué)生一展才藝。活動觀察法新生入學(xué)后都要開展一些班務(wù)活動。在選擇培養(yǎng)對象中要本著“能者上，平者讓，庸者下，劣者逐”的原則，選擇合適的優(yōu)秀的培養(yǎng)對象，勝過后期的培養(yǎng)。學(xué)生干部培養(yǎng)計劃主要包括以下幾個方面：高校學(xué)生干部的選拔在不同群體方法也不同，如學(xué)生會往往采用競聘形式，班集體則大多采取民主選舉形式?！钠髽I(yè)管理學(xué)教授沃倫學(xué)生干部的選拔與管理，在實踐中涉及到很多學(xué)科門類知識，如心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等，這需要我們不斷學(xué)習(xí)研究，并結(jié)合工作實踐，形成一套合理、有效的工作模式。幫助樹立正確的政治觀、得失觀對于高中學(xué)生干部的關(guān)心支持，目的是理解他們的甘苦以利于工作的開展，但決不可以讓他們以此為借口，自恃有功而向組織要這要那，奉獻了就要索取，表現(xiàn)出動機不純，過分計較個人得失。但坦然面對不等于自欺欺人，組織大家 發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)教訓(xùn)，錯誤決不能再次重復(fù)，這樣不僅有利于學(xué)