【正文】 就被洗掉了。薩默林聲稱，他成功地將黑老鼠的皮移植到了白老鼠身上。老師應吸取的教訓是，學術研究應花費大量時間，不應該一蹴而就。觸犯國家法律的，應移送司法機關處理并且對于其所從事的學術工作，應采取暫停、終止科研項目并追繳已撥付的項目經費、取消其獲得的學術獎勵和學術榮譽，以及在一定期限內取消其申請科研項目和學術獎勵資格等處理措施。（5）答：已經證實的學術不端行為，我們要根據(jù)學術不端行為的性質和情節(jié)輕重，依照法律法規(guī)及有關規(guī)定對有學術不端的人給予相應的懲罰。（2）答：應該禁止，比如說一些人類致畸試驗，非醫(yī)學專業(yè)的嬰兒致畸試驗。后來學生與導師發(fā)生了嚴重的爭執(zhí)并離開了實驗室找了新的導師。第一章 思考題和案例（一）思考題（1）科研行為的特有道德價值是什么？（2）你認為是否應該禁止某些類型的科學研究？如果是，請舉例。 答：詳細寫出結果和方法；依據(jù)本文科學性故事寫出結構性引言；依據(jù)本文科學故事著重討論創(chuàng)新性和科學意義；參考文獻規(guī)范引入；按照所投期刊調整結構和字數(shù) 答：及時總結分析獲得的全部實驗結果；關注規(guī)律性、預見性結果特別關注意外的或相反的結果，提出進一步研究的思路。 答：對照、重復、參數(shù)、遞進。 答：（1）了解本領域最新動態(tài)；(2)把我切入點、研究價值、重點和創(chuàng)新點；（3）提出創(chuàng)新的研究思路和技術路線；（4）展示課題組的勝任力。第一篇：實驗室安全討論題（精選）第一章 討論題？ ？，可從哪些方面考慮科學問題？ ，應注意哪些原則？，實驗前應做好哪些準備？ ？，為何應及時做好記錄和保持與導師交流？ ？ ？ ？ 答：注明出處；直接引用；適當引用；如實引用；動態(tài)引用；按照期刊/出版社要求標注引文格式。（3）科研人員為何會捏造、篡改或剽竊？（4）科研不端行為可能傷害哪些人？（5）對已經證實有不端行為的科研人員，何種懲罰措施比較恰當？（6）面對無厘頭的原始數(shù)據(jù)，導師的要求可能明顯偏離相關學術界公認的行為準則，研究生該如何處理？（7）研究生畢業(yè)在即，導師指出其畢業(yè)論文部分結果存在諸多疑點，學生認為沒有造假但又拿不出原始數(shù)據(jù)，學生因此不得不延期畢業(yè)。原先的導師發(fā)現(xiàn)項目中與該學生相關的數(shù)據(jù)和材料均不見了。（3）答：外因是我國尚未根據(jù)科學的社會規(guī)范，對學術不端行為形成系統(tǒng)的十分有效地預防、監(jiān)督、處理機制，使得學術不端行為有可乘之機。將他人的學術觀點、思想和成果冒充為自己所創(chuàng)；擅自使用在同行評議或其他評議中獲得的學術信息；將他人已發(fā)表或未發(fā)表的論文不注明出處，而作為自己的研究成果。（6）答：研究生不應該輕易相信權威，要勇于向權威挑戰(zhàn)。（二）案例題、答：這些數(shù)據(jù)資源不是她的正當所有，組織切片、膠體和計算機硬盤。薩默林似乎找到了不用免疫抑制藥物就能避開排異反應的方法。后來，薩默林承認了一切，用工作繁重為自己辯護。？ 1994年8月，圣喬治醫(yī)學院的資深醫(yī)學專家米爾肯英國醫(yī)學總會經過9個月的調查發(fā)現(xiàn)：皮爾斯未能提供相關的病例記錄、實驗對象的同意書以及相關實驗的記錄等原始材料，并且皮爾斯對病人的電腦記錄材料做了手腳。？20042及20055發(fā)表在《科學》雜志上的有關胚胎干細胞的論文造假，研究過程違背了科研工作者應遵守的道德準則。教訓：？（1）逐步建立舉報人信息披露和保護機制；（2）建立以科學界為主導的科研不端行為披露和處理機制。東方學術的起源為公元前112年，《史記》中記載了“學術”一詞，并且與當今學術的含義相當；而東方醫(yī)學的起源為中國古代醫(yī)學《黃帝內經》等。一、思考題（1）你會作為健康志愿者參加臨床試驗嗎？為什么？ 答：我會，因為我也要為科學研究貢獻出自己的一份力量。（4）在什么情況下，需要立即停止人類受試研究？ 答：在危害人體健康，違反人類道德的情況下。但由于前瞻性研究條件限制過多，使用比較困難，使用并不普遍。第四章 討論題？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？？：（1）必須通過考察、實驗、研制、觀測等一系列科學研究活動而獲得。（5）偶然取得的不穩(wěn)定的結果或原理性實驗方法也不能算作科技成果。（3）綜述是學術研究的一種基本功夫。（3）發(fā)現(xiàn)單個研究的不足。病例報告論文報告一些首次發(fā)現(xiàn)的新病例。是衡量學生從事科學研究和獨立承擔專門技術工作的能力以及是否已達到研究生培養(yǎng)的目標的重要依據(jù)。：論文寫作與投稿中要注意避免有違學術道德的事：（1）抄襲剽竊他人成果；（2）偽造篡改實驗數(shù)據(jù)；（3）侵占他人科研成果；（4）重復發(fā)表論文。合法。（二）案例：選擇人群研究中前瞻性或回顧性研究案例各1例，分別談談如何保護患者的權益?；仡櫺匝芯渴且袁F(xiàn)在為結果，回溯到過去的研究，是目前醫(yī)學心理學最常用的研究方式之一。：（1）對文章有實質性的貢獻，應當列為作者的人，其署名權不能以任何理由剝奪（2）不符合作者署名要求但卻對研究工作做出了貢獻的那些個人或者組織，應當以適當?shù)姆绞接枰源_認，且事先獲得他們的書面同意；（3）署名不能受到職位、職稱、學歷等因素的影響；（4）由導師依據(jù)對文章貢獻決定署名次序；（5）第一和最后一位作者之間的作者排序可以根據(jù)對論文的實際貢獻大小進行?，F(xiàn)在他們產生了巨大的分歧，主要原因來自他們個人。Sterling博士指責Crystal博士不經允許便有意將研究材料帶走。Mary不屬于你的研究領域，但你還是花時間向她解釋了研究的細節(jié)和預期的結果。她對你的工作提出了批判性意見和其它建議，包括建議你嘗試不同的細胞種類以進一步鞏固你的實驗。最后，你決定申請一個臨時專利，然后把這個令人激動的成果作為短篇通訊向某知名刊物投稿。（3）答：《最高人民法院關于審理著作權民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》第十一條規(guī)定：“因作品署名順序發(fā)生的糾紛，有約定的按約定確定署名順序；沒有約定的，可以按照創(chuàng)作作品付出的勞動、作品排列、作者姓氏筆劃等確定署名順序。提高科技工作者的業(yè)務能力和道德修養(yǎng)，規(guī)范科技工作者行為，是科技工作的一項重要內容，是保障我國科學技術事業(yè)的健康發(fā)展的重要保障?？萍脊ぷ髡咭杂X接受輿論的監(jiān)督。（5）答：①公開沖突。⑤加強職業(yè)道德教育。他們應該是共同作者的關系。因此Mary不屬于共同發(fā)明人。： 非封閉離心機內帶有感染性物質離心管發(fā)生破裂：離心機正在運行時發(fā)生破裂或懷疑發(fā)生破裂，應關閉電源，密閉30分鐘使氣溶膠沉淀，離心機停止后發(fā)生破裂，應立即蓋上蓋子密閉30分鐘。在可封閉的離心筒內離心管發(fā)生破裂：如果懷疑封閉的離心筒內有管子破裂，應在生物安全柜內打開離心筒蓋子查看。：先將污染區(qū)