【正文】 哪里好？師提問：如果讓你搭建你會怎么布局？用什么材料？幼兒分組搭建，教師巡回指導要求：搭建之前應先和同伴談論商量怎么樣合理的布局停車場，并預留出停車位讓幼兒自由商量分工。（3）提醒幼兒愛護玩具，不亂扔玩具。（1）請幼兒說說見過停車場嗎？停車場里都有什么？（2）你知道停車場有什么用途？組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖，增進對停車場的認識。能與同伴共同協(xié)商，體驗合作的樂趣。教師鼓勵幼兒運用、遷移新經(jīng)驗修改自己的游戲計劃。三、。二、學習制訂一周游戲計劃。重難點嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內(nèi)容。錄音機磁帶。能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。背景圖。塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。藥柜、白大褂、聽診器等游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注結(jié)構(gòu)游戲豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結(jié)構(gòu)活動，合作意識增強。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。組織年級組老師學習游戲計劃。在游戲活動中加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。在表演游戲活動中，幼兒能理解、認識故事內(nèi)容中每個角色的特點，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。具體月份安排：九月份：美工區(qū)：漂亮的項鏈、美麗的衣裳表演區(qū)：長大真好、小小理發(fā)師益智區(qū)：看誰取得對、我在哪兒科學區(qū)：鏡子的秘密、沉與浮棋類區(qū)：看誰得第一、棋子跳跳跳十月份：手工繪畫區(qū)：吹畫、京劇臉譜表演區(qū)：秋天大豐收、擊鼓傳花益智區(qū)：圖形變變變、猜謎語、找規(guī)律棋類區(qū)：跳跳棋、迷宮走走走、我要得第一科學區(qū)：哪里有風、神奇的磁鐵、干沙和濕沙十一月份：手工繪畫區(qū)：大頭娃娃、面具大集合、制作項鏈表演區(qū)：小狗抬轎、顛倒游戲益智區(qū)：大家來拼圖、這是誰的尾巴、有趣的圓圈科學區(qū)：奇怪的水朋友、吹泡泡、紙寶寶變變變建構(gòu)區(qū)：疊疊高、積木城堡十二月份：手工繪畫區(qū)：有趣的折紙、生肖賀卡、美麗的圣誕樹表演區(qū)：摘果子、十二生肖歌益智區(qū)：我的朋友在哪里、找規(guī)律、圖形的變化棋類區(qū)：走迷宮、我們來玩跳跳棋科學區(qū)：摩擦起電、顏色的變化、風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)幼兒園大班游戲活動計劃2一、指導思想幼兒進入大班一學期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變，大部分幼兒的反應能力逐步增強。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。六月份：進行年級組幼兒故事表演展示活動。組織年級組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設及開展的活動情況。具體活動安排：三月份：各班根據(jù)年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。老師在游戲中實時引導幼兒和伙伴進行融洽、友好的游戲活動，重點指導幼兒在游戲活動中有禮貌、講團結(jié)，多為幼兒提供合作游戲的機會。提高幼兒在游戲活動中的合作能力。幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的游戲活動。第一篇：實驗幼兒園大班幼兒游戲活動計劃昌吉州實驗幼兒園大班幼兒游戲活動計劃2011年3月——6月一、指導思想幼兒進入大班一學期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變，大部分幼兒的反應能力逐步增強。在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。在表演游戲活動中，幼兒能理解、認識故事內(nèi)容中每個角色的特點，在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。在游戲活動中加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。組織年級組老師學習游戲計劃。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。二、游戲目標1．引導幼兒主動參與游戲活動，讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮幼兒的自主能動性2．根據(jù)主題創(chuàng)設游戲環(huán)境，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力。特別在表演游戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。幼兒在游戲活動中的常規(guī)意識較差，特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強。幼兒能遵守游戲規(guī)則，知道收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。根據(jù)上學期在一課三研活動中討論、梳理出表演游戲活動的指導策略，在本學期老師們在表演游戲活動中將這些策略很好的學以致用，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進步。各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。五月份：組織年級組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動并進行集體評析。 七月份：做好年級組、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學做好準備。三、具體內(nèi)容安排游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注角色游戲游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力能自覺遵守游戲規(guī)則《實幼旅行社》《美味餐廳（中西餐廳）》《時代超市》《愛心門診》寶應旅游景點的圖片，幼教文案《幼兒園大班游戲活動計劃》。通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。各種廢舊物品、玩沙工具等。各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等?！吨矘淙ァ贰缎●R春游》《救護傷員》《一起跳竹竿》竹竿若干根。幼兒園大班游戲活動計劃4活動目標學習按自己的意愿制訂一周的游戲活動計劃。活動準備實物投影儀1臺，游戲標記若干。教師：我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢？教師介紹活動內(nèi)容與要求，教師引導幼兒討論。展示幼兒的記錄單，讓幼兒自由觀察所展示的記錄單，鼓勵其學習同伴清楚地記錄方式。幼兒園大班游戲活動計劃5預設月總目標：運用學過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。鼓勵幼兒大膽的建構(gòu)、布置場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。（1）重點指導幼兒觀察停車場的結(jié)構(gòu)和布局（2）教師向幼兒介紹停車場用途組織討論，引起孩子建構(gòu)的興趣。引導幼兒圍繞主題布局來進行評價。愛護材料，要不破壞同伴的勞動成果。第三階段：一、材料準備：大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。引導幼兒評價自己和同伴的作品。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些，例如：停車場除了基本的東西外，還進行裝飾：給停車場的道路旁裝上路燈，進停車場的路口還建上了崗亭，但路邊的建筑物欠缺了一些。（3）停車場的車要停放整齊幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導：（1）重點觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。反思：此次活動，幼兒分小組進行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。主指導區(qū)：美工區(qū)折紙：提供彩色手工紙、剪刀等玩泥：提供橡皮泥、泥工板等粘貼：廢紙、色紙、香糊、濕巾等裝飾畫：提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等吹畫：提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。激發(fā)幼兒對色感的興趣，嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。培養(yǎng)幼兒學習根據(jù)數(shù)字投放相對應物體的數(shù)量。激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。幼兒園大班游戲活動計劃6第一階段：一、預定主題：醫(yī)院(新)、美容院、銀行等。學習創(chuàng)造性地使用玩具材料，并能在較短的時間內(nèi)分類放好。五、游戲目的：進一步拓展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責，有角色意識。幫助幼兒發(fā)展游戲的情節(jié)，著重促進“醫(yī)院”游戲與其他游戲間的聯(lián)系。第二次重點觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，如果發(fā)現(xiàn)不良行為，即以游戲的口吻糾正。第六次指導幼兒明確分工，協(xié)商多種角色，重點觀察并且引導“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié)。幼兒能在老師的指導下正確使用道具認真游戲，明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。新增設了“醫(yī)院”主題，幼兒能在老師的指導下正確使用道具認真游戲，明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。第二階段：一、預定游戲主題：燒烤店(新)、幼兒園、花店、等二、時間：4月1日——5月15日。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣。百寶箱一個等。第二次指導：重點指導“醫(yī)院”游戲，觀察幼兒遵守游戲規(guī)則的情況，并以角色身份提醒幼要遵守，游戲后請幼兒自行評議游戲情況。六、階段小結(jié)：通過第二階段的游戲后，全班幼兒的游戲水平有了很大的提高，特別是以物代物的能力。第三階段：5月166月23日預定游戲主題：時裝表演(新)、菜市場、銀行、美容院等一、游戲目的：在游戲之前會和同伴商量好游戲分配。二、游戲準備：物質(zhì)準備：老師、家長、幼兒共同收集廢舊物品，并利用廢舊物品自制衣服。三、游戲指導：第一次指導：指導幼兒商量游戲角色的分配，重點指導“理發(fā)店”“時裝主題的游戲。提醒幼兒在放音樂的時候要在走廊上不能太大聲，不能影響大家。幼兒能在老師的指導下正確創(chuàng)造性的搭配各種衣服，學著模特的樣子，有模有樣的跟著音樂學走貓步，并認真游戲，積極性較高，能明確自己的角色職責，懂得進行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。游戲總結(jié)20xx—20xx第二學期中(三)班本學期我們在《綱要》精神的指導下，為幼兒創(chuàng)設了幼兒喜愛的游戲環(huán)境，建立了幼兒感興趣的`游戲區(qū)角，通過各種游戲活動促進了幼兒的身心發(fā)展。游戲過程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學會了自評、互評、集體評等游戲評價。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導作用，親近幼兒，走“進”幼兒，有針對性地指導和幫助個別能力較弱或較膽怯的幼兒。這些都有待我們進一步有針對性地對幼兒提出要求，加強引導，以更好地促進幼兒全面發(fā)展!第三篇：大班幼兒園游戲活動計劃大班幼兒園游戲活動計劃大班幼兒園游戲活動計劃1一、指導思想：根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。充分發(fā)揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的39。游戲總結(jié)20xx—20xx第二學期中(三)班本學期我們在《綱要》精神的指導下，為幼兒創(chuàng)設了幼兒喜愛的游戲環(huán)境，建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角，通過各種游戲活動促進了幼兒的身心發(fā)展。游戲過程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學會了自評、互評、集體評等游戲評價。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導作用，親近幼兒，走“進”幼兒，有針對性地指導和幫助個別能力較弱或較膽怯的幼兒。這些都有待我們進一步有針對性地對幼兒提出要求，加強引導，以更好地促進幼兒全面發(fā)展!大班幼兒園游戲活動計劃2活動目標：幼兒按自己意愿自主選擇活動區(qū)域幼兒可以獨立、合作等方式完成作品，提高幼兒的動手操作能力。學習使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。第一階段一、活動準備：雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預設活動過程及指導要點談話導入，引起幼兒的興趣。b、鼓勵幼兒說說想用什么材料做什么？（2）教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能指導幼兒建構(gòu)（1）幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場（2）啟發(fā)能力強的幼兒設計布局。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。評議：請幼兒介紹自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我覺的哪搭的不夠好？提出下次游戲希望反饋：通過回憶上次游戲不足，討論，提出解決的問題，幼兒這一次目的性更明了。教師出示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場教師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料幼兒分組自選材料自由拼搭。最明顯的變化就是他們想找一個伙伴來合作。（2）注意場地的整潔、美觀。組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評價游戲。例如：幼兒只知道用易拉罐來當停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。初步學習吹畫的技能，能選用顏色來進行裝飾。能運用多種工具了解水的特性，探索玩水的多種玩法，體驗玩水的快樂。學習不受大小和顏色干擾，要求幼兒按形狀特征進行分類。初步學習用小指偶來進行表演，并能講出簡單的故事內(nèi)容。能根據(jù)意感或命題進行有目的建構(gòu)活動。培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的游戲活動。提高幼兒在游戲活動中的合作能力。