【正文】 正過來，打上１００分?！闭f完就上學去了。教學過程：一、交待任務我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。（）4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣、掌握勞動的技巧。教學難點：經(jīng)常做家務 教學過程：一、導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷1．小明幫助爸爸抱柴。（5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。這節(jié)課結束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。三、總結1．問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么？ 2．師總結： 課后反思課題3：來客人時的表現(xiàn)教學要求：使學生認識到家里、學校、來客人時應怎么做，幫助學生糾正不良的行為習慣，成為一名有規(guī)矩，有禮貌的好學生。找出錯誤的原因。（2）家里業(yè)客人，小剛不好意思回答客人的問話。2．事例分析下面同學的做法對嗎？不對的錯在什么地方？他該怎樣做？（1）李明家來了鄉(xiāng)下的親戚，看他們穿著不講究，土氣，就不理他們，親戚跟他說話，他用鼻子哼。教學重點難點：怎樣正確認識自己。如果在這些方面不能對自己有一個正確的認識，就易產(chǎn)生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理，使自己變得孤獨、離群、悲觀、傷感。教學重點：懂得同學之間如何相處的方式 難點：做一個有禮貌的人 教學過程：一、導言今天，我們來學習一門新的課程：健康教育課。二、情境表演1．小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一位，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢！師小結：好生氣對身體、精神都沒有好秘，好生氣的人容易得病，與同學之間的關系也處不好。（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。愿大家成為一個心理健康、全面發(fā)展的好學生。3．生打分后把卷子交還老師，師核對原閱卷記錄，檢查學生是否有自行修改試卷的現(xiàn)象。生：小紅應向媽媽介紹這本書的內(nèi)容，表達自己想得到這本書的心情。答題過程中，他無意中看了小東的卷了一眼，發(fā)現(xiàn)一道題與自己的答案不一樣，他經(jīng)過思考，覺得還是小東的對，他剛要改正自己的答案，可又想，這樣做好不好呢？師：請大家發(fā)表自己的意見，小剛該不該改正過來。最后，把試卷發(fā)給學生。一、導言同學們，你們是在父母養(yǎng)育下長大的，你們生長在溫暖的家庭里，非常幸福。2．由扮演孩子的同學表演出在家庭中的不良習慣，由扮演父母的全予診治，以改正不良習慣。三、行為訓練1．出示幻燈片，讓學生判斷對錯：（1）放學到家先寫作業(yè)。（）（5）看電視，眼睛距電視機一米遠。（）（9）好吃的東西，總是讓父母先吃第一口。）（2）先找?guī)酌瑢W說，然后教師小結。過了好半天，他才想起上學的時間過去了。于是他對老師說：“老師，我媽媽病了，我給她熬藥，所以遲到了。衛(wèi)衛(wèi)，我們會幫助你的．”衛(wèi)衛(wèi)越聽臉越紅，越想心里越不是滋味，終于他哭了起來??）（2）老師明理，講清撒謊一旦形成習慣，危害是很大的。2。教師進行糾正。不要。并要在體育活動中要注意的地方。A參加課外體育活動要做充分的準備活動課。C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。B能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。三、布置作業(yè)：簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？ 板書設計：3積極參加課外體育活動 合理安排課外體育活動注意：準備活動 量力而行、循序漸進 防止 中暑 用鼻呼吸 不要過飽或饑餓 不帶病參加安全 課后小結：第4課 消滅蟑螂教學目標：：認識蟑螂對人類的危害教學難點；教育學生堅持不懈的,一如既往的消滅蟑螂 課前準備：教學掛圖 教學程序：一、導入新課：二、學習新課：蟑螂的外型特點成蟲的身體扁平,光滑,胸部有兩對翅膀,腹部末端有一對尾須,、蟑螂的生活習性白天躲伏在陰暗的角落里,夜晚出來活動,、蟑螂的危害身上沾滿病菌,爬到人吃的食物上,不僅吃這些食物, ~14個卵鞘大約可以有60~、布置作業(yè)：思考與練習板書設計：蟑螂的危害:污染食物 傳播疾病 消滅蟑螂的方法:藥物毒殺 誘捕課后小結：第5課 營養(yǎng)與健康教學目標：認識營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質基礎教學重點： 教學難點；課前準備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表 教學程序：一、導入新課：對！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽?？二、學習新課：同學們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？準切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質。它們來自各種各樣的食物中。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡 如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,、布置作業(yè)：思考與練習課后小結：同學們知道了煤氣中毒的原因, 迎接青春期的到來教學目標：：重視青春前期的發(fā)育 教學難點；整個青春期的到來課前準備：有關青少在青春發(fā)育階段身高、體重年段統(tǒng)計圖表 教學程序：一、導入新課：今天，我們學習與每個人的成長有關的一課。五年級的同學正處在這個年齡段。處于青春期的學學生一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要提高自身的飲食質量，多吃一些魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。認為在以后的教學中和學生的生活中應當盡量的給學生一些青春期教育的方面的輔導。二、啟發(fā)談話：引出課題三、教師講解上體育課的基本要求。板書：運動時的呼吸方法。第二課講究儀表美教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？二、學習新課A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）；坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。b)食物要新鮮、多樣，多