【正文】 動表現出較高的熱情，并能與同伴分享快樂。用時少者勝出。聽到發(fā)令后，第一組由起點向終點線蹲跳。二十七、蹲跳接力每隊8人，4男4女。排首選手站在起點線后，聽到發(fā)令聲后，帶隊向前跳動。二十六、時代列車每隊8人，至少3位女選手。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。直至每人都嘗試為止。是該數的學生馬上按逆時針方向繞本組跑，誰最先跑回原位者為勝。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個節(jié)目。比賽采取3局2勝制。游戲方法：把（男生或女生）分成人數相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚的角色。踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。蛇腰脫節(jié)時，排頭抓到另一組排尾無效。方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。規(guī)則：追逐者必須從圈外跑。準備：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。(2)追拍時不得遠離圓圈。游戲方法：游戲者在圓圈上站立(面向圓心)，左右相距一臂，教師在圓心處站立。十一：圓圈追逐游戲目的：集中學生注意力，提高快速反應能力和奔跑能力，培養(yǎng)積極進取精神。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次進行，最后1個人先到達本隊起跑線者為勝。準備：在場地上劃一個直徑為10米的圓圈。不許超越前者。方法c：全班站成圓圈，按1~2報數，并逆時針慢跑。當教師喊“2”時，所有的2數同學立即向前跑去，追趕前面一個2數的同伴，跑一圈后仍回原位。兩組交替做練習，可根據情況不斷變換方法增減難度。，可根據情況進行變化。(四)游戲規(guī)則： ，不準拋擲，如未能放入，必須放好后，才準繼續(xù)向下進行。，每4個一組分別放在兩個中圈內。其余隊員右手模仿車輪轉動，通過鐵路線繞過實心球跑回起點。三、游戲規(guī)則：1．筑好的“鐵路”像鐵路，亂放和不像鐵路者算失誤。附注：第二次做時，教師動作不變，同學動作顛倒一下，即，教師手上舉，學生走矮子步；教師手下舉，學生走足尖步；教師右手側舉，學生面向圓心，向左并步跳；教師左手側舉，學生反之七：筑鐵路一、游戲準備：在場地上劃一條起跑線，線前5米處并排4面小旗（視隊數而定）間距2一3米。當教師雙手上舉時，學生做足尖步走；教師手下舉時，學生做矮子步走；教師右手側舉時，學生面向圓心，向右做側并步跳。規(guī)則：，不許從圈內通過。猜拳的負者須立即歸隊，不準阻擋對方前進。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。如此交替進行。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正！”同時做稍息的樣子。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做１８０度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。（該環(huán)節(jié)是本節(jié)課情境創(chuàng)設的最后一個關鍵環(huán)節(jié)，學生打開獲得的密碼，通過組合最后向所有同學展示密碼內容“祝同學們兒童節(jié)快樂”，使得學生不僅通過本節(jié)課鍛煉了身體同時獲得內心的滿足。使得本節(jié)課首尾呼應，充分發(fā)揮了器材和場地的效能。)程序五：內容：眾人劃船教師行為：教師講解游戲方法，播放情境音樂，進行示范，并參與游戲。)程序四：內容：學習一組人鋪石過河過的方法學生行為：一組人合作練習并比賽。學生行為：四人一組合作練習并比賽。本段目標：個性張揚、掌握三人一組鋪石過河的“玩”法。)程序二：內容：創(chuàng)設游戲情境并學習三人一組鋪石過河的方法。學生行為：（1）跟隨老師進行傳墊練習。發(fā)展學生思維能力，提高學生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生合作能力。第一篇：小學三年級體育課教案(室外)小學二年級體育課教學案例越障礙拓展練習（鋪石過河）（小學二年級）南京市百家湖小學 季俐構思與設計：本課依據新課程標準的理念，圍繞課時教學目標，選擇教學內容、方法和手段，合理創(chuàng)設教學情境，突出教師作為學生學習的參與者、促進者、幫助者、合作者參與教學過程，循序漸進的提高游戲的難度，讓學生在主體性學習活動的過程中，“玩”中學，“玩”中樂，“玩”中體驗，“玩”中達“標”，更使得他們“玩”出樂趣，“玩”出花樣，“玩”出變化，“玩”出積淀，“玩”出創(chuàng)新。二、教學內容：鋪石過河三、教學步驟：游戲引入：高人和矮人(針對小學生有意注意時間短的特點，用高人和矮人游戲導入本節(jié)課，不僅可以拉近師生之間的距離，讓學生集中注意力，同時也達到了課前熱身的效果，一舉兩得。（2）自由創(chuàng)想“玩”法。教師行為：講清楚三人一組鋪石過河的方法，教師請一組做的最合理的進行展示，而后提示其余學生這種做法進行練習。(該環(huán)節(jié)是本節(jié)課的關鍵和樞紐，通過教師創(chuàng)設的情境告訴學生，老師為他們準備了一個非常特別的禮物，但是要想得到這個禮物必須獲得打開禮物的密碼，而想取得密碼必須看誰在進行游戲過程中速度快紀律好，這一連串環(huán)環(huán)相扣的游戲要求將學生的練習欲望激發(fā)到了極至，為學生積極投入游戲練習奠定了堅實的基礎。組織形式：四路橫隊。組織：四路橫隊。學生行為：每組學生坐在體操墊上做出劃槳的動作，并跟著音樂歌唱《讓我們蕩起雙槳》。）程序六：內容：揭示謎底并小結教師行為：揭示謎底，歸納、小結本節(jié)課情況，給學生鼓勵，布置延伸任務。為學生終身體育觀念的樹立奠定堅實的基礎。造型動作有三種：抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。第二人應接著說：“稍息！” 同時做成立正的樣子。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。三、勝進敗退將學生分成人數相等的兩隊，各成縱隊分別站在兩條起點線后，彼此相對站好。必須在猜拳后負方隊員向回跑時，負方的下一個人才能起動跳出。、擠等侵人犯規(guī)動作。教師左手側舉時，學生面向圓心，向左做并步跳。在小旗前25米處各放一個實心球，體操捧若干。2．后一人需與前一人擊掌后才能跑。先回到起點，隊伍整齊者為勝。(三)游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的兩個隊，各成縱隊面對場內，分別站在兩條端線中心點的線外。、放沙包時，必須有一只腳踩到圈內。九：圓形曲線跑目的：提高奔跑能力。規(guī)則：1．“障礙物”應站在圓圈上。規(guī)則：~2米范圍內進行，不得在圓內或穿梭跑，不得跑向遠方。當教師喊“1”時，則所有“1”數停步原地站立，“2”數同學繞“1”數向前做“S”蛇形跑。，不得故意阻擋跑者。方法：將學生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線后，做好起跑姿勢。規(guī)則：跑時踏上或踏入圈內判為犯規(guī)。游戲準備：1．游戲器材：手絹6個。6個手絹等距離分發(fā)給游戲者。(3)追拍者不得用力推、拉、打對方。方法：學生站在成圓圈，從排頭開始14向后報數，要求每人記住自己的號數。沒聽到號者不得阻擋。游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。十四：踩影子游戲目的：發(fā)展學生快速奔跑能力及學生快速反應的能力。踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。漁民必須3人或3人以上結網捕魚，不準抓魚，魚在規(guī)定的場地內自由跑動，魚筐設在場內一角，捕到的魚在魚筐內不能跑走。游戲罰則：失敗的對為獲勝對唱兩首對方點的校園歌曲。選瓜人跑累了，可以蹲下當西瓜，此時追者就變成了選瓜人，游戲在這個時候就可以重新開始了。二十一：貼燒餅（或抓頭捉尾）略二十二：風吹楊柳一個小組圍成一個小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。二十三：齒輪轉各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二！”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數多。二十五：老鷹捉小雞游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。出發(fā)時的姿式：每位隊員將自己的左腳伸向后面隊員下垂的左手，后面的隊員將左手抓住前面隊員的左腳脖子，右手搭在前面隊員的右肩。若中途火車“脫節(jié)、斷裂”，則必須退到起點重新接好后才能繼續(xù)比賽。年齡不限。兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線擊第二組的手掌，然后第二組進行，依次類推。第三篇：小學三年級體育課教案小學三年級體育課教學方案設計學習水平：水平二（三年級）指 導 思 想：貫徹“健康第一，以學生為主體”的指導思想，力爭在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的探究意識和創(chuàng)新意識。3．大膽嘗試，敢于表現自我。過程四：讓學生用自己手中的紙去合作、想象、創(chuàng)造一個新的游戲方法，并在游戲過程中，相互交流，并且展示自己的能力。通過各種運動讓學生體驗自己的心理變化，加上教師恰當的評價與鼓勵，培養(yǎng)了學生健康的心理。3．大膽嘗試，敢于表現自我。(3)模仿操。2．學生展示自己的方法，引導學生選擇快速跑的方法。（1）兩人一組，自由組合。四、穩(wěn)定情緒，積極評價階段。3．師生、生生互相評價。教學過程：一、準備部分：(8’)。(2)教師講解示范。三、1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。遵守規(guī)則。小學三年級體育課教案教學內容：：截住空中球 教學任務：，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調性。：慢跑200米；繩操6節(jié)。2橫繩上舉挺胸。(2)下蹲運動：預備姿勢：雙腳 開立，橫繩垂于體前。，同時右臂胸前平屈，頭械轉，眼看左手。5678同1234，但方向相反(6)全身運動：預備姿勢：立正，橫繩下垂于體前。二、基本部分：(2839。(4)練習方法：分組練習。(2)規(guī)則：傳球不得進圈，不得遞球。及時換人，男女生 可分組比賽。小學三年級體育課教案教學內容： 教學任務：，培養(yǎng)學生靈敏、反應和擲準能力 ，提高耐久中的能力。：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。擊中對方身體得1 分。要求學生集中注意力，善于判斷及時躲閃。在此基礎上還可采用變速跑，以在規(guī)定的時間內跑完的距離越長越好。(4)注意事項：教師隨時觀察學生情況，對體弱學生要區(qū)別對待。小學三年級體育課教案教學內容： ：拉繩比跳 教學任務：，提高投擲能力。(3)練習方法:成縱隊，四人一組依次進行練習。聽到老師喊“預備”才能進入投擲區(qū)，按老師統(tǒng)一口令擲和撿回投擲物。游戲開始，兩人同時做連續(xù)單腳跳，并用力拉繩，能把對方拉出圈外或迫使對方提起的腳著地，得一分，然后兩隊依次換人進行。(3)注意事項:要進行安全教育，嚴禁開玩笑或在用力拉時松手。整理放松。宣布下次課內容，4教學過程:一、準備部分:(839。3俯撐成分腿立撐(1)動作:由俯撐開始，兩腳用力蹬地。(4)注意事項:學生做俯撐時，首先強調身體姿勢的正確，同時動作有節(jié)奏。放松跑(1)動作:用中等或中等以上速度跑。跑的動作要自然，放松、協(xié)調。兩人一組或四人一組，聽口令按順序練習，教師注意及時糾正錯誤動作。)。)。)1(3)練習方法和注意事項參看第10課。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大)，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。把學生分成人數相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進行練習。)。小學三年級體育課教案教學內容：1.)。)1（3）練習方法：分組練習。(4)注意事項:重點掌握雙腳起跳，推手及時有力。上兩步擲壘球或沙包(三)(1)動作:面對投擲方向站立。上體向右轉動，使左肩對著投擲方向，當左腳剛一著地，即按原地側向擲壘球的要求，將球用力向前上方擲出。小學三年級體育課教案教學內容：1教學過程：一、準備部分：(839。:慢跑4oo米。起跳，兩臂前伸支撐器械，含胸、稍提臀屈髖，兩腿伸直向左右分開。（2)講解示范。游戲：奪球戰(zhàn)(1)方法:參加游戲的分成人數相等的甲、乙兩隊。先奪到球或把對方拉出圈外的就得1分。男女生應分組比賽。宣布下次課內容。學會武術基本動作彈踢沖拳動作，發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調性。開課式。徒手操。左、右交替練習。跑時要正確地運用后蹬技術有力地進行后蹬。(2)教師分解示范。三、三、結束部分:(439。宣布下次課內容，4學會武術基本動作馬步架打，發(fā)展靈敏、協(xié)調性。)1。3。武術基本動作(二)馬步架打(1)動作:預備姿勢:直立抱拳。(2)教師講解示范。(4)注意事項:略三、結束部分:(439。宣布下次課內容 。學會運球、停球技術，培養(yǎng)控球能力。要領:兩個一(二)路縱隊迎面相遇靠右(左)邊錯肩走過，相互之間的距離為一步。二、基本部分，(98,)1，武術基本動作(三)歇步蓋打(1)動作，預備姿勢，馬步架打。(3)練習方法與注意事項，參看第15課。各組依次進行，按全組做完的先后順序排列名次。在起點線畫4一一8個直徑一米的小圓圈，把學生分成2一一4組進行練習。整理